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文档简介
1、,枸 杞 豆,三 颗,初一年级：李泽创,学习目标,一：赏析生动、细致的人物描写。 二：理解文中对话的深刻含义。 三：明确珍惜时间、抓住生命的重要性。,学习小说的方法：,学法指导,理情节,析人物,明主旨,品语言,给下面红色字注音或根据读音写汉字 羡慕 硬壳 缝隙 半晌 引擎 香蒿 花ru 烦zo xin为人知 mio茫 yn红 ni手ni脚,初品枸杞豆,请你简要概括本文的主要内容。,从小我就是个出了名的淘气鬼，经常逃学，有一天，我又逃学来到童年的乐园山沟前的小树林，意外地碰到了三叔，通过与三叔两次相遇、交谈，我重新认识到生命的意义，最终成为了一个植物学家。,倒叙,小小淘气鬼,我是植物学家,三叔一
2、番话,三颗枸杞豆,思考：童年的“我” 是一个怎样的人？具体有哪些表现？ 三叔又是怎样的人？ （请你跳读课文，找出描写“我”和三叔的语句，简单概括这两个人物形象。）,再品枸杞豆,“我” 动作、语言、心理描写 开始“我”是一个贪玩的孩子；一个不喜欢读书的孩子；一个爱逃学的孩子；一个热爱大自然的孩子。后来“我”懂得了生命的意义，开始勤奋好学，成为植物学家。,三叔外貌、动作、语言描写 三叔的一生，虽然一事无成，但是他为虚度年华而悔恨，清醒地认识到抓紧时间学习工作的重要性，当他后悔莫及的时候，又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。,虚度人生的教训明镜可鉴，警示后人的勇气实属可嘉。,二、阅
3、读文章末尾，思考： 三叔送我三棵枸杞豆，对三叔和“我”分别意味着什么？,多味枸杞豆,一、 小组合作，找出描写生动的语句并简单分析，然后在班级进行展示。 提示：如自然环境的描写，外貌、动作、神态的描写，运用修辞手法的语句等。,1、三颗枸杞豆对于三叔的象征意义：,1、理想成空的遗憾。 2、生命终结的句号。 3、一生惨痛的教训。 ,1、人生的谆谆告诫。 2、一切事物的起点。,2、三颗枸杞豆对于“我”的象征意义：,三颗枸杞豆,抓住时间,把握今天,少壮不努力,老大徒伤悲,1、清明节快到了，假如你去扫墓恰好来到文中的三叔墓前，你想说些什么？请把你的心里想法写下来并交流。,回味枸杞豆,（要求：结合文意。）,保尔柯察金：,人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时不因虚度年华而悔恨，也不
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