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文档简介

1、师大幼儿园环境创设 观察与评析,BY:董玲玲,外部环境,内部环境,整改建议,外部环境特点,色彩和谐统一，布局较为合理 空间利用最大化，保证基本需求 游具设施有待完善，变废为宝是亮点,幼儿园正门的色彩主要选用暖色系，大面积的明黄给人明快亮丽的感觉，点缀的橙色则增加了建筑的层次感。 “陕西师范大学幼儿园”字样采用多种颜色有序排列，入眼有轻松活泼之感。 窗户的大小和位置应是考虑到安全和采光两方面，在此基础上将窗体的外延加以设计，打造满是童趣的童话世界。,主楼体的颜色采用了降低明度的黄色和淡蓝色， 加以白点点缀，色彩和谐舒适，给人一种轻松 活泼的感觉。 园区地面的圆形地砖装饰，打破了深绿色草皮 的沉闷

2、之感，其曲线拼接的样式充满童趣，符 合36岁儿童探索力强、活泼好动的特点。 园内设施的的颜色较建筑色彩鲜明，恰好弥补 了一定的视觉空差，适当的高饱和度也能起到 视觉对色彩的感知能力。,游具的摆放最大化地利用边角空间，节省下的空地保证了每个幼儿有一定的活动空间。 游具的色彩一方面满足了多样性的需求，另一方面和谐的搭配不会造成视觉负担。 功能性得到极大的满足，使幼儿钻、爬、攀、平衡等能力得到锻炼。,水桶变废为宝成户外器材,易拉罐巧利用变主题装饰,右图的木质小屋是在建的户外器材储物柜，造型简单有质感，色彩搭配和谐统一，功能也不言而喻，能很好地满足使用需求。,在建中的外环境,“未来艺术家”是新开设的活

3、动角，但位置太过偏僻，能否和教学产生联系并充分利用还有待观察。 整体色彩丰富艳丽，符合“未来艺术家”的题设，但是建议将平面打印的牌子换为更有质感的立体材料招牌，从而和环境相呼应，更有质量。,内部环境特点,内容丰富，主题多样 材料多样，技法多样 班级文化鲜明，教室布局合理 环境与生活相呼应，环境与教学相联系,教师在环境创设中用到的材料和技法丰富多样，成为了在内部环境规划中的一大亮点。,不织布+鞋带+补丁,瓦楞纸,彩绳,彩色胶纸,光盘,立体纸雕技法,剪贴画,墙绘,班级文化与日常生活紧密结合，例如左图的植树节主题，紧紧围绕儿童参与的实践活动，其教育引导意义远远大于形式本身。,植树节主题,楼梯一侧安置低扶手，儿童上下楼梯的安全性得到一定保障。 楼梯间壁饰主题鲜明，和幼儿生活紧密结合，例如在侧面墙壁上展示儿童的美术作品。,小蜗牛、小火车.这样有秩序感的设计既有趣又简洁！,整改建议,窗户上的装饰应以简洁透光为原则，不宜杂乱堆砌。 班级装饰要经常更换，而不是一味地将新的内容覆盖在旧的上面。 “作品秀”之类的主题墙应考虑到儿童视角，避免桌椅杂物遮挡。,整改建议,天台上的户外游具太过陈旧，要及时维修和保养，有必要的要彻底更换。 建议开设生态区，培养幼儿种植

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