语文北师大二年级下册《南辕北辙》第二课时教学课件

1、南辕北辙,辕,辙,都江堰市团结小学 叶红,“辕”是古代马车前面 的两根车杠。,代指：驾车、走路,“辙”是车轮走过之后， 路面压成的痕迹。,代指：行走的路,南辕,北辙,读一读,行驶 奔驰 驾车,虽 然 错 误,诚恳 楚国 固执己见 南辕北辙,应该 季梁,担心 关系,越来越远 南方,自学提示：,自由地、轻声地读课文，要求读准字音， 读通句子。 思考： 1、文中写了哪两个人？谁南辕北辙了？ 2、朋友要到南方去，却朝北方走，季梁提醒了他几次？ 3、朋友认为自己很快就能到楚国的理由是什么？,思考：课文讲了一件什么事？,课文主要讲的是：季梁的朋友仗着自己（ ）好、（ ）多、（ ），以为自己很快就能到楚国。

2、并且（ ），不听（ ）的劝说，所以越走离楚国就越远。,马,旅费,车夫技术高,固执己见,季梁,默读课文第2-9自然段：用线勾画出季梁说的话；用波浪线勾画出朋友的回答。,“你要到哪里去啊？”,“我要到楚国去。”,季梁问：,起因,季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。,朋友说：,应该,季粱不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”,季粱为什么会不解地问？,往南,反而向北,不解,疑惑、奇怪,朋友认为能到楚国的理由是什么？,马好,不怕,？,你能找个词语替换“不解”一词吗？,朋友说：“不怕，我的马好。”,第一次,季粱告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”,朋友认为能到楚国的理由是

3、什么？,虽然,可,旅费很多,没关系,请用“虽然，可”的句式说一句话。,第二 次,朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”,季粱再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”,“诚恳地说”是怎样地说，你能读读吗？,你能给“诚恳”找个近义词吗？,“固执己见”是什么意思呢？,再次诚恳,再多,向北走,无论如何,固执己见,朋友此时认为自己能到楚国的理由是什么？此时朋友说话的语气态度又是怎样的呢？,车夫驾车技术非常高,不用担心,真诚、恳切,顽固地坚持自己的意见,第三次,朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”,季粱问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要到楚国去。” 季粱不解地问：

4、“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？” 朋友说：“不怕，我的马好。” 季粱告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。” 朋友回答：“没关系，我的旅费很多。” 季粱再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。” 朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”,在进行对话描写时，用不同的词语来表达 “说”这个意思，就避免了重复啰嗦的现象， 用词就非常精到了！,经过,季粱问：“你要到哪里去啊？” 朋友说：“我要到楚国去。”,：,“,”,：,“,”,？,。,老师问 你为什么迟到了啊 东东说 因为我到医院看病去了,给下面句子加上适当的标点符号：,：,“,？,”,：,“,。,”,

5、刚开始时，方向走错；后来，又固执己见，不听取季梁善意的劝告。,请你想想，季梁的朋友能到楚国吗？,在这件事情中，他刚开始犯了什么错误？后来又犯了什么错误？,结果：越走越远,想往南而车子却向北行，比喻行动和目的正好相反，目的难以实现。,你知道“南辕北辙”是什么意思吗？,背道而驰,你能从现实生活中列举一个南辕北辙的 实际例子吗？,小结：,通过本文的学习，我们懂得了：无论做什么事情，必须先把（ ）搞正确。（ ）对了，（ ）越好，成绩就越大；反之，就适得其反。此外，我们错了，就要善于（ ）朋友的忠告，切不可（ ），否则，吃亏的只能是我们自己。,方向,方向,条件,听取,固执己见,战国策魏策四：魏王欲攻邯郸

6、，季梁闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰：君之楚，将奚为北面?曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此数者愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。,魏王想要攻打邯郸，季梁听说这件事后，半路返回，来不及抻平皱缩的衣服和去除头上的尘土，去谒见魏王说：“今天我回来的时候，在大路上遇见一个人，面朝北面驾着车，他告诉我说：我想到楚国去。” 我说：“您到楚国去，为什么往北走呢?”他说：“我的马很精良。”我说：“即使你的马精良，但是这不是去往楚国的路啊!”他说：“我的路费很多。”我说：“即使你的路费多，但这不是去楚国的道路啊。”他说：“我的马夫善于驾车。” 这几样越好，却让他离楚国越远!现在大王行动想成为霸王，举止想取信于天下，依仗魏国