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1、18.鱼我所欲也,dn,c,n,w,xi,f,同时得到,苟且,祸患,灾难,假如,假使,这样,丢掉,用脚踢;给予,因轻视而不肯接受,有什么益处,侍奉,停止,放弃,天性,天良,“辟”通“避”,躲避,“辩”通“辨”,辨别,“得”通“德”,感激;“与”通“欤”,语气助词,“乡”通“向”,从前,介词,为了,接受,得到,拥有,通“德”,感激,代词,代他,助词,的,代词,代这件事,表修饰,不译,表转折,却,介词,比,介词,引出陈述的对象,对,通“欤”,语气助词,给予,古代一种木制盛食物的器具,豆类的名称,指带来好处,增加,“可”和“以”两词连用,可以用来,能够,假使,如果,让,派,名词作动词,感激,名词作动
2、词,合乎礼义,7重点句子翻译。(10分) (1)舍生而取义者也。,(我就)舍弃生命而选取正义。,(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。,不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。,(3)所识穷乏者得我与? (4)乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 (5)此之谓失其本心。,所认识的贫穷的人感激我吗?,从前(我)宁愿死也不接受(施舍),现在为了住宅的华丽却接受了。,这就叫做丧失了人所固有的天性。,D,B,10孟子提倡的“舍生取义”曾经影响了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的中学生日常行为规范就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样
3、,你是怎样看待这一问题的?(5分),示例:人的生命是宝贵的,我们应当要珍爱这仅有的一次生命,但并不表示我们不见义勇为,不伸张正义,只是我们在见义勇为时,要量力而行,要在与坏人斗勇的同时还要斗智,尽量避免自己受到伤害,将生命安全放在首位。,离开,句末语气词,表疑问“吗”,丢下,抛弃,于是,就,12翻译下列句子。(6分) (1)友人语巨伯曰:“吾今死矣!子可去。” (2)我辈无义之人,而入有义之国!,朋友对荀巨伯说:“我现在就要死了!你可以离开了。”,我们这些无义的人,竟然攻入这个讲道义的国家!,13请概括出乙文所写的故事。(4分) 14甲乙两文虽然表达方式不同,但都体现了_的思想。(4分),荀巨
4、伯在危难关头不抛弃生病的朋友。,舍生取义,怎么,教导,到去,与“往”同义连用,说,叫,16下面句子中和“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉”的“诚”意义不相同的两项是()(5分) A今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B此诚危急存亡之秋也 C诚宜开张圣听 D帝感其诚,AD,17用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 (2)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。,(他们)一发怒,诸侯就害怕;安静下来,天下就没有战争。,富贵不能惑乱一个人的心,贫贱不能改变一个人的志向,威武不能使一个人屈服,这样才叫大丈夫。,18文章从哪几个方面阐述了大丈夫应有的行为?(6分),文章从“居天下之广居,立天下之正位,行天
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