娘子关联校班级小组捆绑式评价方案

1、 娘子关联校班级小组捆绑式评价方案（指导意见）小组合作学习是一种富有成效的教学方式和学习策略，通过加强小组建设和小组自治，营造浓厚的小组互助学习的氛围，构建自主互助的学习型课堂，让课堂充满生命的灵动，使学生在自主、探究、合作的课堂中生动活泼成长。结合学校实际成立以班主任为核心，任课教师共同参与的班级工作评价小组，将“捆绑式评价”运用到班级管理中。 一、评价标准班级成员按学生综合素质适当调整分成若干小组，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，优胜小组在班内公示，每月评出的优胜小组学校予以奖励，并在学校集会上进行公开表扬。二、评价内容及标准。 （一）文明礼仪。（5分） 待人有礼貌，说话讲文明，说普

2、通话，会用礼貌用语。坚持每天佩戴红领巾，不追逐打闹，不打架、不骂人，上下楼梯不拥挤，不损坏公物。（二）纪律。（10分）1、上课遵守课堂纪律。2、到校后进入教室主动学习，值日生自觉值日。3、课间活动秩序井然有序，不再教室大喊大叫，追逐打闹。4、上学不迟到、不早退，有事、有病按学校规定履行请假手续。5、不在校内吃零食。（三）卫生（10分）1、养成良好的卫生习惯，做到：勤刷牙、勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣；不喝生水、不吃不洁食物、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，不吸烟、喝酒。2、实行每周一大扫、天天两小扫（教室、卫生区）的卫生制度，保持教室、卫生区全天干净。（四）学习1、课堂学习（30分）（1）自主

3、学习时，做到精心、专心、用心。（2）课堂活动中积极参与，组内分工合理，组长带动组员，讨论积极主动有序，组员认真学习，遇到问题主动请教组长。（3）别人发言时，要学会认真倾听,学会边听边想，思考别人说的意思，记住别人讲话的要点。不打断同学的发言，等别人讲完后在举手发言。 （4）在汇报展示时，态度大方，声音洪亮。组长要把机会多让给组员回答问题，组长及时进行补充。 （5）在汇报展示时，能注意倾听别人的发言并及时点评。 （6）小组成员整节课都不积极主动回答问题的要扣分。2、作业（当堂作业、课后作业）（20分） （1）四人小组全部完成者计分。 （2）每科作业学生根据教师评定的等级分别计分。 （3）作业不能

4、按时完成，质量不高或作业做错讲评后不改正的扣分。 （4）抄袭别人的作业或书写不认真的，教师根据实际情况酌情扣分。3、知识落实（10）平时单元过关、小测验后，小组之间交换检查，成绩按优、良、合格、待合格分别计分或扣分。对于有进步的学生教师要给予加分。4、其他 （1）竞赛活动。学生积极参加各项活动，获奖按国省、市、县、镇、校级分别给予不同等级的计分。 （2）好人好事。按班内表扬、学校领导表扬等分别给予不同等级的加分。 （3）其他。（班主任根据实际情况酌情加减分） 小组评价，以班级自主管理为主实行周汇总、月小结，充分利用周会课对班内各小组学习生活进行评比总结，优胜小组在班内表扬栏公示，每月评出的优秀

5、小组学校予以奖励，并在学校集会上进行公开表扬。 三、评价办法 1、各校结合本校实际采用适合本校的方法进行评价。 2、评价的组成人员有班主任、代课教师、组长、小组成员。记录、总分由大组长完成。为了便于各科教师操作，不同学科的教师可用不同颜色的粉笔显示自己的加减分。 3、采用每节课评价、每天汇总、每周小结、每月总评每学期校评的办法，选出优秀小组。 四、注意事项 1、学校通过调查、推门听课等形式监督各科教师的落实情况。 2、定期开展交流，发现问题及时改正。 3、要坚持做到：日日清、周周清、月月清、学期总评。 2016年9月 -学校班级-年级捆绑式评价记录表 -月第-周成员星期12345123451234512345文明礼仪学习课堂作业效果纪律卫生其他合计个人总分小组总分-学校班级-年级捆绑式评价月总结