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文档简介

1、蹲踞式起跑说课,江苏省淮安市和平镇中心学校 陈 曦,指导思想,田径运动是每项运动的基础，蹲踞式起跑是短跑项目的起跑方式。蹲踞式起跑能够使人快速摆脱静止状态，能锻炼学生的反应能力，在中学体育教学中占有极其重要的地位。,一、说教材,1、教学目标 2、教材的重点和难点 3、对象,（一）教学目标:,1.知识目标：通过本次课的学习使学生初步了解蹲踞式起跑的基本知识。 2.能力目标：通过本次课的学习使学生理解蹲踞式起跑的动作技术。 3.情感目标：发展学生快速起跑的能力，培养学生的反应能力。,重点:蹲踞式起跑技术的要领。,难点:蹲踞式起跑双脚位置的确 定，身体重心怎样向上移 动和双脚膝关节之间的角 度大小。

2、,（二）教材的重点和难点:,二、说学生:,本次课授课的对象是小学六年级学生，全班人数30人，男生19人，女生11人，心理还没有发育成熟，对理论知识不感兴趣，对参加体育锻炼有着相当高的激情，善于表现自己，模仿能力很强。,三、说教法学法:,1、讲解示范法 2、分组教学法 3、指导纠错法,四、说教法:,1.讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。 2.分组教学法：由于学生较多，教师分组教学，更加有利于学生对技术动作的掌握。 3.指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握正确的技术动作。,蹲踞式起跑完整动作,四、说学法:,1.模仿练习法 2.分组练习法 3.循环练习法 4.相互纠错法,三说学法,1.模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习 2.分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习 3.循环练习法：通过不断的练习，经过教师的指导，对错误的动作加以改正，使学生动作技术进一步提高。 4.相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作,六、教学过程（时间分配）,1、准

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