泰安专版2019年中考语文第一部分系统复习成绩基石七上古诗词课件.ppt

1、第一部分 系统复习 成绩基石,七年级上册,古诗词,说明：画“ ”的句子为近十年考查过的句子，画“ ”的句子为重点句子。,第1首观沧海 东汉曹操 东临碣石，以观沧海。 “观”字统领全篇，体现了全诗意境开阔、气势雄浑的特点。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 实写俯瞰沧海神奇壮观的景象。描写时先总后分，由近及远，一静一动，形象地刻画了大海的壮阔，为下文展开想象埋下了伏笔。,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 虚景描写。借丰富的想象、大胆的夸张，表现大海吞吐日月星辰的气势，同时将眼前海上的景色和诗人渴望建功立业的雄心壮志融合在一起，表现出

2、诗人统一中原的雄心壮志、开阔的胸襟和豪迈的气概。,近十年未考,【本诗主旨】 本诗借景抒情，诗人通过洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人建功立业统一中原的远大抱负。,即时过关,对全诗内容分析有误的一项是(C) A开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海)。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇。 B“水何澹澹”到“洪波涌起”这几句，通过描写海水和山岛相映衬的形象，显示出大海的辽阔和宏伟气象。 C“日月之行”到“若出其里”这几句，写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D

3、最后两句是合乐时加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。,第2首次北固山下 唐王湾 客路青山外，行舟绿水前。 对偶点题。先写“客路”而后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 通过对偶修辞，写船上所见景色。“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势，“正”和“悬”的对应，写出了江风的和缓与船的平稳。 海日生残夜，江春入旧年。 哲理句。“生”“入”二字用拟人的修辞手法，赋予“日”和“春”以人的意志和情思。在残夜将尽未尽之际，一轮红日已经从海上冉冉升起，旧年还未过去，江面上春天已悄然而至。这两句蕴含着旧事物中已孕育着新事物的哲理，揭示出新

4、旧交替的变化规律。 乡书何处达？归雁洛阳边。 运用了设问的修辞手法。诗人在自问自答中用“雁足传书”的故事寄托思乡之情，使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。,2011年考查理解型默写,【本诗主旨】 诗人描写了冬末春初时在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。,即时过关,1关于这首诗的赏析，不恰当的一项是(D) A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。 C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧

5、腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突显了新生事物的强大生命力。 D最后一联抒发了诗人作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。,即时过关,2对这首诗的理解，不恰当的一项是(D) A“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。,第3首钱塘湖春行 唐白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 第一句点明地点，第二句写远景，勾勒出西湖早春的

6、轮廓。“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 此句用“争”和“啄”两个动词，描绘了一幅“早莺争向暖树，新燕啄泥衔草”的动态场景，生动地展示了初春的勃勃生机。“几处”二字勾画出早莺此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字似问非问，生动俏皮，使诗歌更富情韵，也彰显了诗人对早春钱塘湖的喜爱之情。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 “乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。“行不足”

7、是因为看不足，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。,【本诗主旨】 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，把早春西湖明媚的春光描绘得生机盎然，抒发了诗人对西湖早春盛景的无比喜爱之情。,2015年五题考查古诗词鉴赏,即时过关,1对颔联内容的赏析错误的一项是(D) A具有画面感。构图的背景是“暖树”和“春泥”，主体是“早莺”和“新燕”。 B具有动态感。一个“争”字，一个“啄”字，把飞鸟的灵动与欢快生动形象地表现了出来。 C给人丰富的想象空间。“几处”“谁家”妙在说不清，让读者放飞想象。 D给人丰富的生活知识。拓展了读者的视野，让读者了解了“早莺”和“新燕”的生活习性。 2对尾联中“最爱”一

8、词的作用分析正确的一项是(A) A直抒胸臆，表达了诗人钱塘湖春行的喜悦之情。 B画龙点睛，突出了诗人喜爱钱塘湖的原因。 C巧用白描，突出了钱塘湖畔绿色醉人的景象。 D刻意渲染，表达了诗人对钱塘湖美景的依恋之情。,3对这首诗理解错误的一项是(C) A这首诗的兴趣不在于集中介绍某一景物，而是从总体着眼，描绘湖上的春意。 B“渐欲”“才能”两个词语，动态地表达着“乱花”和“浅草”的勃勃生机。 C这首诗观察点不在某一处，而是边行走，边观察，多角度描写钱塘湖春景。 D这首诗处处紧扣季节特征，把春天的钱塘湖描绘得生机盎然，十分迷人。 4与本诗感情基调最为相近的一项是(B) A零落成泥碾作尘，只有香如故。(

9、陆游卜算子咏梅) B池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。日长飞絮轻。(晏殊破阵子) C曲径通幽处，禅房花木深。(常建题破山寺后禅院) D莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照醉花阴),第4首天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。,“枯藤”“老树”给人以凄凉的感觉，“昏”点出时间已是傍晚，“小桥流水人家”让人感到幽雅闲致。前两句12个字勾画出一幅深秋僻静的村野图景。“古道西风瘦马”，诗人描绘了一幅秋风萧瑟、苍凉、凄苦的图画，为僻静的村野图又增加了一层荒凉之感。,“夕阳西下”点明了游子思乡的时间，渲染了悲凉的气氛，为“断肠人”的出场作铺垫。“

10、断肠”二字为全曲之“眼”，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。,近十年未考,【本诗主旨】 这首小令前四句纯用白描手法，用十种景物、四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图，抒发了一个异地飘零的游子的羁旅之苦和思乡之情。,即时过关,2016曲靖中考阅读天净沙秋思，回答问题。 1对这首曲赏析有误的一项是(C) A这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 2请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。,第5首龟虽寿 东汉曹操 神龟虽寿，犹有竟时。 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。