2012年高考历史复习一轮第7讲古希腊人文精神的起源课件新人教版必修.ppt

1、西方人文精神最初来自古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述。古希腊是西方文明的发源地，它的经济结构、政治制度以及价值观念，都对西方社会有非常大的影响。在价值观念方面，他们认为人是万物的尺度，强调人存在的价值和意义，这些观念对后世具有相当大的启迪。 西方中世纪，天主教神学统治了人们的精神世界，一直延续了数百年，直到文艺复兴和宗教改革运动的兴起。文艺复兴时期打着“复兴古典文化”的旗号，宣传“人文主义”，恢复了人的尊严。宗教改革运动中，马丁路德等人冲破天主教的神学统治，发展起基督教人文主义，人文主义在欧洲终得以复兴。,18世纪启蒙运动时期，西方人文主义思想有了较大发展，法国思想家伏尔泰、孟德斯

2、鸠、卢梭及德国思想家康德等人宣扬理性，反对神性。这些启蒙思想家的观点在社会上影响很大，得到越来越多人的认同，人文精神从此在西方占据了主导地位。,(2009高考江苏单科)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是( ) A崇尚理性和科学的结合 B批判罗马天主教的愚昧统治 C坚持国家权力高于教会 D设计了未来理想的社会制度,【解析】A项符合启蒙运动，C项符合宗教改革，D项符合启蒙运动，但三者都批判罗马天主教。 【答案】B 【点拨】历史考试非常喜欢考比较题，一般是给出两个或三个历史事物要我们找它们的共同点。难度相对来说一般比较高。解这类题目一定要学会反证法：只要有一个历史事物不符合该选项，那么该选项就不

3、成立。,（2007广东单） 16世纪对教会的反叛，以其世俗主义标志着近代的开端。 据(美）约翰巴克勒等： 西方社会史 请结合所学知识回答： (1）“16世纪对教会的反叛”，在欧洲以德意志、瑞士和英国的宗教改革为典型。三国宗教改革的发动者分别是谁?(3分） (2）16世纪的宗教改革有何历史意义?(6分）,【试题分析】本题主要考查16世纪西欧各国宗教改革的内容。 【解题思路】本题要抓住时间：16世纪，地点：德意志、瑞士和英国，关键词：宗教改革，联系相关的知识点即能解答。 【答案】(1）马丁路德、加尔文、亨利八世。 (2）打击了欧洲天主教的神权统治；为确立宗教信仰自由的原则奠定了基础；新教登上历史舞

4、台；增强了欧洲民族意识，促进了欧洲民族国家的发展；使语言、文学、艺术、音乐、教育等诸多领域发生了深刻的变化；促进了人民的思想解放；为资本主义发展提供了思想武器。,【考生答案主要错误分析及纠治】学生错误有：（1）把马丁路德和马丁路德金混淆；（2）分不清人物的国籍。解决的方法：对于书本的细节知识点要注意掌握。 古希腊人文精神的起源,古希腊人文精神的起源,古希腊智者学派和苏格拉底,1.人文主义精神内涵 人文主义精神适应了资本主义发展的需要。其核心内容是提倡人性，反对神性；主张追求现世的幸福，反对教会强调的灭人欲；倡导个性解放，反对盲从愚昧。 2泰勒斯：西方人的精神觉醒 （1）背景：大约公元前7世纪，

5、最早的哲学诞生。 （2）思想：万物皆由水生成，创立朴素唯物主义世界观。,（3）地位：被誉为西方“哲学之父”；标志古代西方人的精神觉醒。 3智者学派：人是万物的尺度 （1）背景：公元前5世纪中叶。 （2）代表人物：普罗塔戈拉、安提丰等人。 （3）主要观点： “人是万物的尺度”，万物存在与否在于人的感觉，世间没有客观的评判标准和永恒的真理。 （4）评价： 积极：强调人的价值、人的作用，否定了超自然的力量，体现了希腊文化人文主义的本质。 消极：过分强调个人主观感受，忽视了伦理道德，造成了主观随意性和极端个人主义。,4苏格拉底：知识即美德 （1）主题：重视人的伦理道德，追求人生真谛（善）。 （2）思想

6、：“有思想力的人是万物的尺度”。“知德合一”，教育与美德同样重要。 （3）地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。,5亚里士多德：吾爱吾师，吾更爱真理 （1）思想：独立思考，追求真理，真理高于一切。 （2）最大贡献：创立逻辑学。 （3）地位：集古希腊文化知识之大成的百科全书学者，使哲学真正成为一门独立的学科。,1.分析西方人文主义精神诞生的背景 （1）地理环境：自然条件优越，对外交流频繁，文化多元化为其提供重要前提。 （2）政治基础：雅典奴隶制城邦形成和发展，民主政治活跃。 （3）经济基础：古希腊奴隶制工商业经济的兴起和繁荣。 （4）人才结构：各地学者云集雅典城邦，形成良好的文化氛围。 （5

7、）主观因素：先哲们勇于探索、思辨。,2.如何理解智者运动“人是万物的尺度” “人是万物的尺度”这句话的核心是万物存在与否在于人的感觉，人是世界和社会的中心。 （1）积极意义：它肯定了人的价值，树立了人的权威，否定神的意志是衡量一切的标准；这是人类自我意识的第一次觉醒，是近代西方人文精神的起源；促进了雅典民众的思想启蒙和解放，促进了社会的进步。 （2）消极影响：过分强调个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门；同时，不利于建立正常的社会秩序和社会公德，在自然和社会面前，人不能过于自以为是。,3.比较孔子与苏格拉底 （1）从背景上看，前者是诸侯争霸，分封制崩

8、溃；铁农具、牛耕出现，井田制瓦解；思想领域出现百家争鸣。后者是雅典民主制度全胜，奴隶制经济繁荣（或工商业繁荣），人文主义思想萌芽。 （2）从思想上看，前者的主要观点有仁，仁者爱人；礼，克己复礼；敬鬼神而远之。后者的主要观点有知识即美德；“认识你自己”。 （3）从评价上看，前者创立的儒学成为中国传统文化的主流。因其博大的精神被称为圣人。后者开创了古希腊哲学的新方向，使哲学真正成为研究“人”的学问。他的思想对后世西方哲学产生了深远影响。,（2009广东单科）古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的（ ） A民主思想 B无神论思想 C科学思想 D人文主义思想,【解析】人文主

9、义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重强调维护人性尊严，即以人为本。古希腊人将神塑造为生动逼真的人的形象，而不是神圣的高高在上的神的形象，这显然是人文主义思想的体现。 【答案】D,(2010年肇庆一模)西方人文精神起源于古希腊，古希腊之所以能产生一批先哲的主要原因是 （ ） A资本主义萌芽的发展 B希腊雅典民主政治的发展 C希腊城邦制的出现 D古罗马法律的影响 【解析】希腊雅典民主政治是西方人文精神的基本内容，雅典民主政治思想对后世影响巨大。ACD项不符合史实。 【答案】B,为什么说希腊先哲的思想是西方人文精神的起源？（10分）,【解析】对于这个问题，主要从希腊先哲的哲学观点方面来考虑作答。 【答案】自然哲学家的研究。他们运用自己的智慧去探究自然的奥秘，标志古代西方人的精神觉醒； 智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的