2019春五年级数学下册 第二单元《校园艺术节—分数的意义和性质》课件2 青岛版六三制.ppt_第1页
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1、第二单元 校园艺术节 分数的意义和性质 分数的意义,分数的意义和性质,学习目标,自学指导要求：,认真阅读课本9、10页，边学边动手、动笔，把你认为重要的内容圈画出来。 阅读完后，同桌利用手中的正方形纸片、一分米的绳子、六个长方形小纸片分别可以表示出哪些分数？,一个物体,一些物体,单位“1”,1分米：,一个计量单位,例1.说说下列每句话中把什么当做单位“1” ？,1、妈妈买回来10个苹果，我吃了其中的 。 2、我们班的男生占全班人数的 。 3、我吃了一碗饺子的 。 4、全世界的老年人约占全世界总人数的 。,组内讨论（3分钟） （1）小组内讨论一下，单位“1”与自然数1有什么区别？ （2）在一个分

2、数中，分母代表什么？分子代表什么？ （3）一个整体有几种情况你能举例说明么？,例2、你能说出下列各分数的意义和它的分数单位吗？,1、 把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数， 它的分数单位是（ ） 2、 把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数， 它的分数单位是（ ） 3、 把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数， 它的分数单位是（ ）,例3、判断对错 1、一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的 。 （ ） 2、把单位“1”平均分成若干份，每份只能有一个物体。 （ ） 3、分母表示把单位“1”平均分成的份数，分子表示其 中的份数。 （ ）,分数的意义和性质,课堂小

3、结,当堂达标检测 1.填空（每空1分，共12分） （1）5个 是（ ）； 是5个（ ）；（ ）个 是 ； （2） 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （3）把单位“1”平均分成9份，表示这样8份的数是（ ），它的分数单位是（ ）。 （4） 表示的意义（ ）。 （5）女生人数是全班人数的 ,这里把（ ）看作单位“1”平均分成了（ ）份，（ ）占其中的（ ）份 2.判断（每题1分，共2分） （1）把6个苹果平均分给3个人，每人分得苹果的 。（ ） （2）把一个物体分成3份，其中的一份是 ( ) 3.文字题（每题1分，共2分） （1）小猫把西瓜平均分成了8块，小猴吃了3块，小猪吃了2块，问西瓜还剩几分之几没有吃？ （2）李丽和大明看同一本书，李

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