细胞的多样性与统一性.ppt

1、请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次 血液（ ） 牙齿（ ） 神经元（ ） 水塘中的一群鲫鱼（ ） 地球上的所有生物（ ） 一棵树（ ） 心脏、血管和血液（ ） 一座城市（ ）,结缔组织,器官,细胞,种群,群落,个体,循环系统,生态系统,1.2 细胞的多样性与统一性,教学目标,说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。 分析细胞学说建立的过程。 使用高倍显微镜观察几种细胞，比较几种细胞的异同点。 认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术技术进步在科学发展中的作用。,本节的主要内容,练习使用显微镜 细胞的多样性和统一性 1、显微镜下的各种细胞 2、真核细胞与原核细胞

2、细胞学说的建立过程 小结 巩固练习,练习使用显微镜,显微镜的使用,光学显微镜（以下简称为显微镜），是用来观察肉眼看不见的微小生物结构的。虽然电子显徽镜已经问世，但是，在目前一般的科学研究和教学中，显徽镜仍然是重要的、较为精密的生物观察仪器。为了正确操作、妥善保管和维护显微镜，使之延长使用年限，必须了解显微镜的结构和功能。,显微镜的构造一般光学显微镜的构造包括两大部分，即保证成象的光学系统和用以装置光学系统的机械部分。,1、目镜,2、粗准焦螺旋,3、细准焦螺旋,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,显微镜的使用：,1、成像：上下左

3、右均颠倒，即是旋转180度,做题小技巧：判断物像的简便方法：即把纸张旋转180直接观察,【例】,【变式练习】使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动 A甲B乙C丙D丁,技巧点拨：装片移动原则是“同像移动”，即像在何方就向何处移装片。,2、放大是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大，放大倍数目镜倍数物镜倍数,变式：若该题中64个细胞排成一排，则换40物镜后，视野中的细胞数目为？个。,【例】,B,16,小结：显微镜的使用知识点：,1.放大倍数问题 显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数 （注：放大倍数指的是物体的宽度或长度的

4、倍数，而不是面积或体积的放大倍数） 放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比： 第一种情况：一行细胞数量变化放大倍数（反比） 第二种情况：圆形视野中细胞数量变化放大倍数的平方（反比） 放大倍数与镜头长度的关系： 物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。,2.物象移动与实物的关系 向哪偏，向哪移 3.显微镜下视野大小、明暗问题 低倍镜：物象小，数目多，视野大，视野亮； 高倍镜：物象大，数目少，视野小，视野暗。 4.低倍镜换高倍镜的操作注意事项： 先低后高； 调视野亮度；（光圈、反光镜） 不能动粗（准焦螺旋）,小结：显微镜的使用知识点：,显微镜操作歌诀: 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。

5、六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱。,显微镜使用注意事项歌诀: 能用低镜勿用高，操作规程要记牢，禁手抚摸目物镜，擦镜纸擦效果好， 勿乱转焦转换器，载物台保洁干燥，取送镜时轻拿放，右手握臂左托座， 实验完毕复原样，送回原处保存好。,污点判断： 玻片移，污点移，则污点在玻片上； 物镜换，污点移，则污点在物镜上； 目镜转，污点移，则污点在目镜上,如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时正确的组合为（ ）,A、 B、 C、 D、,D,细胞的多样性和统一性,显微镜下的各种细胞,各种单细胞生物,各种动物细胞,口腔上皮细胞,植物

6、根尖细胞,叶下表皮细胞,各种植物细胞,生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。,细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?,红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,植物、动物细胞,这些细胞相似的基本结构：,细胞膜、 细胞质、 细胞核.,这反映了细胞的统一性,是不是所有的细胞都具有这样的结构呢？,原核细胞,细菌细胞模式图,蓝藻细胞模式图,这类细胞没有成形的细胞核，我们称之为原核细胞,真核细胞 “真正的核” 原核细胞 “原始的核” （未成形的细胞核，称为拟核）,这两类“核”到底有何区别？,拟

7、核与细胞核区别主要有以下两点：,1、拟核没有核膜，没有核仁；,2、拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌、蓝藻等,植物、动物、 真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌),真核细胞与原核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:,原核生物细菌,大肠杆菌,金黄色葡萄球菌,螺旋菌,在菌前有弧，杆，球的都是细菌，如:大肠杆菌、霍乱弧菌，结核杆菌等 另外：乳酸菌，根瘤菌,发菜,原核生物蓝藻(蓝细菌),蓝藻：是一种最原始最古老的藻类植物。 分布广泛,主要为淡水产。夏季大量繁殖,宏观方面：当以细胞群体

8、出现时，可出现 因水体的富营养化而导致的赤潮（咸水水域） 水华（淡水水域）,聚集的蓝藻,水华,赤潮,放线菌,支原体,衣原体,原核生物放线菌、衣原体、支原体,较大 （一般为2030 m）,无成形的细胞核， 无核膜、无核仁、无染色体、有拟核。,有成形的细胞核， 有核膜、核仁和染色体。,有核糖体，无其他细胞器,有核糖体、线粒体等 多种复杂的细胞器,较小 （一般为110 m）,细菌、蓝藻,动物、植物、真菌,生物体,非细胞结构:,细胞结构：,病毒,原核细胞：,真核细胞：,细菌 蓝藻 支原体 衣原体 放线菌,所有动物 除蓝藻外的植物 真菌：如蘑菇、酵母菌,有统一性 （1）具有相似的细胞膜、细胞质。 （2）

9、都有遗传物质DNA,你认为真核细胞与原核细胞有没有统一性？ 表现在哪里？,思考,真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 体现了细胞的多样性。 原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜和细胞质，拟核和真核细胞染色体的主要成分相同，都是DNA 体现了真核细胞和原核细胞的统一性。,请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题,1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科 学家请将其进行修正。 4.细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领 悟到科学发现具有哪些特点？ 5.细胞学说

10、主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6.恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之 的理解？,三、细胞学说建立的过程,细胞学说的建立者和主要内容,植物学家：施莱登,动物学家：施 旺,细 胞 学 说,细胞学说的要点：,1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3.新细胞可以从老细胞中产生。,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,原核细胞和 真核细胞,区别,原核细胞没有由 包被的细胞核，没有 ，有拟核。这体现了细胞的 。,核膜,染色体,多样性,联系,有相似的 、 ，

11、都有DNA分子。这体现了细胞的 。,细胞膜,细胞质,统一性,注意：原核细胞的细胞质中只含有一种 细胞器核糖体,小结,细胞学说的内容及意义：,巩固练习：,1发菜的生物学的分类中属于（ ）。 A绿藻 B蓝藻 C细菌 D真核生物 2下列关于细胞的叙述中，错误的是（ ）。 A根据细胞结构，可把细胞分为原核细胞和真核细胞 B一个细胞是一个有机的统一体 C生物体都是由细胞构成的 D细胞是生物体的结构和功能的基本单位 3在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）。 A血液循环学说 B植物学与生物学 C细胞学说 D生物进化论 4下列生物中，属于真核生物的是（ ）。 A酵母菌 B发菜 CHIV D乳酸菌,B,C,C,A,5、判断下列生物分别属于何种类型： 变形虫 蛔虫 黑根霉 蘑菇眼虫 衣藻 颤藻SARS病毒念珠藻 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 发菜 AIDS病毒葡萄球菌团藻 蓝球藻,属于原核生物的是： 属于真核生物的是： 既不属于原核生物也不属于真核生物的是：,6、19世纪30年代创立的细胞学说的最主要意义（ ） A证明病毒不具有细胞结构 B使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C证明生物之间存在亲缘关系 D发现动、植物细