29课《呼风唤雨的世纪》公开课教案

1、最新 料推荐29 呼 雨的世 ：上 前我 一起来看一些 片，把你看到的大声地告 大家，好 ？（看 片同步 ：登上月球太空漫步；潜入深海；可 ；高速火 ；火箭；互 网； ）生：（随 片 内容） ： 些事物都是在20 世 或 明的。那你 知道一个世 是多少年？生： 100 年。 ：知道 20 世 是从什么 候到什么 候 ？生： 1901-2000 。 ： 20 世 是从 1901 年到 2000 年。（板 ： 19012000） ：我 在生活在哪个世 ？生： 21 世 。 ：明白了世 的概念，又 了20 世 么多的新事物。 堂教学 ：同学 ，今天我 一起来学 第 29 ，呼 雨的世 ， 一下 。生

2、： ： 篇文章是我国著名的科学家路甬祥 我 少年儿童写的。 从“呼 雨”（呼 雨下加点） 个 你想到了 ？生 1：我想到了 王呼 雨的事儿。生 2：我想到了西游 里的那些神仙。 ：看到 你 有什么疑 ？生：是 在呼 雨？生： 什么是呼 雨的世 ？ ：是呀， 呼 雨？ 什么是呼 雨的世 ？ 我 一起走 文，自由朗 文。生： 真地自由 文 ：同学 得非常 真， 在 我 一下同学 掌握的怎么 。【 件出示：第一 ：程度、依 、寄托、幻想、潜入、哲学】 ： 愿意当小老 大家 一 。生： 很准确。 ： 位小老 ， 的非常不 。 同学 看 “潜” 个字很容易 ，能用它 个 ？生：潜力、潜水、 ：真好，一起

3、把 些 一 。1最新 料推荐生：齐读第一组词。【课件出示：第二组：出示词。农耕社会、腾云驾雾、原子核、因特网、程控电话、远洋船舶。】师：这组词谁愿意带领大家读。（很多学生举手）那咱们就开火车读生：开火车领读。师：在这些词中，你知道哪个词的意思说给大家听听。生：我知道原子核就是原子弹，很厉害。、师：你知道的真多，但说得不够准确，原子核就是原子核心，在发生裂变和聚变时会产生巨大的能量， 人们可以利用裂变时产生的能量来做很多事，比如可以用来生：发电。生：我知道因特网就是互联网。师：对，用起来很方便。生：程控电话就是咱们家里用的电话。生：远洋船舶就是出海远航的大船，能装很多货物。生：腾云驾雾就是像神仙

4、那样能乘着云彩和雾行走。师：知道什么是农耕社会吗？【课件出示“农耕社会”图片】大家看，这是一幅农耕社会的写照图， 你们仔细观察， 农耕社会里， 农民使用的工具是如此的生：简单。师：我们把这些词再齐读一遍。生：齐读第二组词语。师：词语的意思我们大致了解了， 现在我们把这些词送回到课文中， 请大家自由读课文，你能用一句话来说说课文主要写的是什么内容？生：自由读课文。师：谁能用一句话说说课文主要写的是什么？生：课文主要写了是科学技术使我们现在的生活发生了很大的变化。师：很概括。生：课文主要说“ 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”师：说得真好，这是课文的第一自然段, 也是课文的中心句。一起来读。生：齐

5、读第一自然段。师：那到底是谁来呼风唤雨呢？生：人类（板书：人类）师：靠什么呼风唤雨呢？生：科学（板书：科学）师：原本只有法力无边的神仙才能呼风唤雨， 而我们人类利用科学技术就能呼风唤雨，骄傲吗？自豪吗？谁愿意来读读第二自然段。2最新 料推荐生： 第二自然段。 ： 能告 老 “ ”和“ 明”有什么区 呢？生：“ ”是看到或者找到一些 西， 些 西原来就有。“ 明”原来没有的 在 制造出来的。 ： 的 ， “ ”是指人 利用 代科学技 ， 研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或 律。 “ 明” 是指 造出的新事物或新方法。 ：同学 能准确的把“ ”和“ 明”填入括号 ？【出示填空： 科学家（

6、）蝙蝠能 出超声波， 于是（）了雷达。】生：准确填空。 ：那 文中的“ ”和“ 明”有哪些？生： “20 世 ，人 登上月球，潜入深海 , 洞察百 光年外的天体，探索原子核世界的奥秘”是 ， 明是“ 20 世 ， 、程控 、因特网以及民航 机、高速火 、 洋船舶” ：作者路永祥 在 里用了什么 明方法？生： 例子 ：（板 ： 例子）是呀，作者用了 例子的 明方法列 了那么多的 和 明。 在我 再来 一 些 和 明。 男生 “ ”部分，女生 “ 明”部分。男女生分 。 ：你 个句子在表达方式上用了什么方法？生：句子用了 例子的方法。 ： ， 有不同 ？学生 不出来。 ：老 大家点提示。【出示句子

7、： 20 世 ，人 登上月球，潜入深海 , 洞察百 光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。】生：都是一个 后面接着一种 。 ：是呀， 不同的事物用上不同的 ，不 用 精妙， 而且句式 称。 么美妙的句子 我 一起来 一 。学生 写“ ”和“ 明”的句子 ：世 除了 文中提到的 些“ ”和“ 明”外， 有哪些其他的“ ”和“ 明” ？生：手机。生：洗衣机生：游 机3最新 料推荐 ：世 的“ ”和“ 明”非常多，老 也找了一些， 看大屏幕【出示：20 世 的 ： 子、x 射 、放射 、 生素、 青霉素、 激光、dna、太阳 20 世 的 明： 算机、人造 星、核武器、空 、洗衣机、霓虹、冰箱、立体

8、影、数字音 、无 、塑料、 管 儿、石英 、拉 、 珠笔】 ： 20 世 的 和 明 是 文中提到的和老 列出来的 些 ？你从哪里体会到的？生：（省略号）你能学着 文的 子， 一种 和 明来 ？学生不理解 ： 我来帮帮你 。【出示 ：制造 射使用开启欣 】 ：看着 些 ， 合上面的 明和 一个短 ，【出示比如： 20 世 人 制造了空 。】生： 20 世 人 射了人造 星。生： 20 世 人 制造了 珠笔。 ：瞧，仿照 文的表达方式 ， 也是一种很重要的学 言的方法。 ： 20 世 ，我 有了 么多的“ ”和“ 明”，那在古 候人 又是怎 生活的， 同学 再 文第三自然段，找一找。生：指名回答

9、。 “人 在上百万年的 史中，一直生活在一个依 自然的 耕社会。那 没有 灯，没有 ，没有收音机，也没有汽 。人 只能在神 中用“千里眼”“ 耳”和 云 的神仙，来寄托自己的美好愿望。” ：是的， 耕社会里，人 的生活十分 乏。那 没有生： 灯， ：没有生： ， ：没有生：收音机， ：也没有生：汽 。 ： 是没有 四 西 ？你知道当 的社会 没有什么？用上 的句式。【出示句式： 耕社会里，没有（），没有（），没有（），也没有（）。】4最新 料推荐生： 耕社会没有汽 ，没有火 ，没有 船，也没有空 。 ：面 如此 乏的生活， 人 只能通 幻想来寄托自己美好的愿望。 在最近的一百年当中， 他 的那

10、么多幻想竟 成了 。 他 的哪些愿望 成了 ？生：千里眼就是 在的望眼 。生： 耳就是 在的 。生： 云 就是 在的 机。 ： 有哪些幻想 成了 ？生：人 可以坐潜水艇到海底看看。 ：我 的祖先大概 也没有料到， 在最近的一百年中， 他 的那么多幻想 成了 。如果引用 文中的一句 ，一句 来形容，那就是生 ：忽如一夜春 来，千 万 梨花开【出示：“忽如一夜春 来，千 万 梨花开”。】 ： 是盛唐 塞 人岑参 （cnc n） 的白雪歌送武判官 京， 句形容 大雪好似梨花开放，在文中 是形容大雪 ？生：不是。 ： 着 句 ，你能感受到什么？生： 在的科学技 改 了很多。它使我 生活很方便。 ：你从

11、哪看出来科学技 来的 化多？生：我从“千 万 梨花开”看出来的。 ： 20 世 那么多的 明 相涌 ， 化真是太大了。 出 化之大，生 句， 出了 化之大。 ： 能感受到什么？生：我感受到 化很快快。“忽如一夜春 来”指的是 很短。 ：人 在 去上百万年里没有 的愿望，在 20 世 一百年的 都 了， 化真是太快了。 出 化之快。生 句 ：作者引用一个 句就把世 在人 上百万年的 史中的 之短，但 化之多、之大、之快表 得淋漓尽致。多么 人惊 ！那就用惊 的 气再来 一 句 ！生 句。5最新 料推荐 ： 我 再来 第三、 四自然段部分句子， 再次感受 耕社会和世 的不同之 吧！ 女生 写 耕社会的段落， 男生 写 20 世 明和 的段落。【出示 比段落】男女生 相 的 段。 ：通 才的 比朗 ，大家知道路甬祥 在向我 （chn） 明古今人 生活的巨大改 ，用的是什么表达方法？生： 比 ： （板 ：作比 。） ：通 作比 ， 我 感受到科学不 改 着我 的文化生活， 也在改 着我 的物 生活！我 怎能不 生 ：世 是一个呼 雨的世 ！ ：正像英国数学家、哲学家伯特 素 的： “ 根到底，是科学使我 个 代不同于以往的任何 代。”我 怎能不自豪的 生： “ 20 世 是