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文档简介

1、学习情境5 仪表指示异常学习情境： 轿车全车线路的基本检查学习任务捷达轿车仪表总成的更换计划学时2职业能力目标专业能力社会能力方法能力能够根据技术要求和客户意见决策仪表更换方案，能够按照施工单要求，正确使用工具和设备进行仪表更换，能够对汽车各种运行参数进行就车检查。正确分析仪表电路。团队工作能力沟通能力小组成员的协作能力扩展相应的信息收集能力制定工作计划能独立使用各种媒介完成学习任务工作结果的评价与反思学习情境描述某客户投诉，其驾驶的捷达轿车车速里程表指示异常，要求服务站修复此轿车。客户经理接到投诉后，学员从服务总监接受任务，要求学员找出故障原因，修复此车。教学环境分析汽车电器理实一体化教室、

2、捷达轿车全车线路实验台、捷达轿车、万用表、汽车维修手册、维修资料光盘、学习软件、可以上网查阅资料的电脑工作台、拆装工具等教学方法采用采用角色扮演法交代任务；用引导文和小组讨论法完成决策和计划的制定，采用项目法实施工作任务教学组织分组，分工，协作共同完成，分成6个小组，每个小组5人要做好记录，各小组选组长展示学习结果评议各小组展示的学习成果教师要对每个小组及每个学生进行监视，做好记录，作为成绩评定依据。实施步骤资讯（20分钟）引入汽车车速里程表的基本组成和功能引出传感器与仪表的连接介绍电子车速里程表及传感器介绍电子车速里程表电子电路1 汽车车速里程表车速里程表由两部分组成：累计汽车行驶里程的计数

3、器，简称里程表；行驶速度的计数器，简称车速表。车速里程表示意图2 里程表与变速器的连接车速里程表由变速箱轴通过齿轮及速度软轴的驱动，进行计数的。3 现代轿车多采用电子车速里程表电子车速里程表电子车速里程表电子电路实施步骤决策与计划（10分钟）引导学生完成“任务工单3”的1-2项，熟悉工作任务1接受任务2捷达汽车车速里程表表的功用及认识3捷达车速里程表电子电路及传感器认识监视学生进行小组讨论，并作出决策和计划1对故障原因进行决策2制定检修计划（提交计划，组长汇报）3对学员制定计划进行可行性分析实施步骤学习工作任务的实施（50分钟）指导学生完成实车故障维修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档1按照维修计划实施学习工作任务2完成“任务工单3”的4-5项3检查完成情况实施步骤检查与评估（20分钟）检查学生工作任务是否完整完成

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