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文档简介

1、,我学习，我快乐！,主持人：,五甲班 主题班会,感受调查：,快乐 既有快乐也 不快乐 有不快乐 人 人 人,你觉得学习快乐吗？,学习本来就是快乐的。人天生存在着发展需求，在认知方面，就是求知欲。求知欲的满足是相当快乐的事情。好奇心满足使人感到很快乐，深入理解和掌握知识是快乐的，掌握了某些技能又是快乐的，使零散的知识系统化也非常快乐。 快乐学习不但是一种态度、一种理念，更是一种学习方法。,快乐学习法,一、肯定自己， 快乐面对！,快乐学习要能够看到自己的优点和进步，对自己作出肯定，快乐地面对自己的学习和生活。再就是要确立学习是快乐的信念，我们应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋

2、恋不舍。,找找自己的闪光点,把你的优点都列出来，写出你的特长，写出老师、同学和家人喜欢你哪些方面。,一种心态对应一种行为; 一种行为对应一种结果。,二、让目标引领我们前进,听故事谈启示,启示：当我们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力达到目标。,有成效的学习往往更容易让人开心。,三.掌握科学高效的 学习方法,课堂听讲 课堂笔记 课后复习 作业习惯 思考习惯,学习妙方 大家谈,在我们的一生中，有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的，请仔细看下面五种事物： 爱情、亲情、友谊

3、、理想、时间,现在请同学们拿出纸和笔，在这五种事物中，迅速划去一个你认为不是很重要的事物，注意你只有一次选择的机会，不可以后悔。以此类推,四、做好时间 的主人,诗朗诵,时间银行,游戏:,一分钟可以做多少事?,每一组派出两名代表参加游戏 (一人做,一人评价) 要求: 写字 _ 个 跳绳 _ 个 读书 _ 字 记单词 _ 个,通过这个游戏,你有什么感悟呢?,在校的学习生活本是个快乐的，但却有一部分同学老是紧蹙眉头，心事重重。大多数同学都是因为处理不好学习与生活中一些事情的关系而导致的。,五、处理好几个关系,现场咨询室： 同学们可以就自己的问题向在场的各位 老师进行咨询。,一、肯定自己,快乐面对! 二、让目标引领我们前行。 三、掌握科学高效的学习方法。 四、做好时间的主人。 五、正确处理学习与其他事情的关系。,我学习,我快乐!,班主任寄语,快乐学习,我学习，我快乐！ 马上行动起来吧！,我们也可以制造自己的校园经典了,我要这题海，再不是我负担； 我要这分数，再不使我流泪； 我要这学业，再困不住我年少欲飞的心； 我要这心， 去聆听池塘边榕树上那只叫着夏天的知了。 快乐，必须被紧紧地抓住，因为它一旦消亡，学习就如断翅的鸟儿，永远不能飞翔。 愿我们

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