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文档简介

1、15 粘蝉老人,第一课时,第二课时,上节课我们解决了生字词，了解了课文的主要内容，这节课就让我们走进课文，近一步了解老人的粘蝉技巧是怎么练成的？从中我们悟出什么道理？,第二课时,粘蝉 举着 杆子 熟练 捡拾 技巧 窍门 木桩 手臂 三番五次 惊奇不已 若有所思 心无旁骛 感慨万千 出神入化,练,lin,注意是横折钩,练习,番,fn,不要写成点,一番,自由读课文第一自然段，具体说说老人粘蝉技巧熟练到什么程度？,互动课堂,他的手法是那样熟练，用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。,这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。,接着读课文，说说孔子看到老人熟练地粘蝉，如何表现？,孔子惊奇不已，就问老

2、人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”,孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。,课后2题（1）,老人粘蝉有什么窍门呢？认真读第三段中老人的话，说说你读后的感想。,老人说：“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”,窍门是?,反复练习。,老人的话，让我体会到，只要功夫深，铁棒磨成针的道理。,一、照样子，用“如果就”写一句话。,如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。,如果明天天气好，我们就去爬山。,如果不凭借空气，鸟

3、儿就飞不起来。,课堂练习,说一说：孔子听了老人的话，若有所思。你认为孔子在想什么？（课后第2题）,孔子若有所思，他好像在想：粘蝉如此，做学问也一样，要用老人粘蝉的事教育自己的弟子们。,细读课文第4自然段，把你认为感触最深的那句在书上划出来。,“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛，不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”,你认可老人的话吗？,认可。心无旁骛，专心做事，才能做好一件事。,听了老人这番话，孔子又是怎么表现的？大声读课文最后一段。,听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来

4、对弟子们说：“老人家的话你们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。”,孔子回过头说了让弟子受教的话。,说一说：根据老人粘蝉的故事，结合孔子的话，你明白了什么道理？,一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一门过硬的本领。,从前，波兰有个叫玛妮雅的小姑娘，学习非常专心。不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛妮雅在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛妮雅就像没看见一样，在一旁专心地看书。 姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛妮雅身后搭起几张凳子，只要玛妮雅一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛妮雅读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐

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