版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、8* 樵夫，别砍那棵树,乔治.珀金斯.莫里斯,一、新课导入,沙漠掠过,洪水淌过,樵夫，别砍那棵树,乔治珀金斯莫里斯,二、认识作者,乔治珀（p）金斯莫里斯,美国记者、诗人和戏剧家。19世纪20年代，他当过纽约镜报的编辑，但是他最著名的还是他多愁善感的诗，其中最主要的一首就是樵夫，别砍那棵树,三、预习检测,四、初读课文，整体感知,诗人为什么不准樵夫砍那棵树？,不让砍的理由： 树阴遮“我”，先祖亲种 名振四海，根深叶茂 手足亲情，大树见证 虽然年老，仍能发热,五、合作探究,读第一节诗思考 1.前两句的作用是什么? 2.找出本节中表达诗人与这棵树之间的深厚感情的句子. 3.本节诗写的是什么? 4.诗人
2、对樵夫的态度怎样?,开篇入题,发出真诚的呼吁,表达对老橡树的深情.,作者真诚呼吁樵夫别砍那棵树.,平和劝说,我年轻时它遮蔽过我,是我先祖亲手种在他的小屋边.,读第二节诗思考 : 1.这节写了不让樵夫砍树的哪些原因呢? 2.诗人对樵夫的态度怎样?,他的光荣和名声已传遍各处 贡献大 德高望众 它的根在土里扎固 扎根牢 深得民心 它现在已是参天的大树 已成才 建功立业,动情责问,品 读 第 三 节,真切恳求 因为那里有诗人美好的童年,美好的回忆.,品 读 第 四 节,思考题: 1.第四节包含哪两方面内容? 2.这节诗写的是什么?,.对老橡树诉说衷情,表明自己对老橡树的深厚感情. 警告樵夫别砍那棵树.
3、,严厉警告樵夫赞成别砍还能顶住狂风暴雨的那棵老树.,六、精读品析,诗人在劝说樵夫的过程中感情是如何变化的？从文中找出能体现诗人感情变化的句子，加以体会。,樵夫，别砍那棵树 平和地劝说 你还要将它砍下 动情地责问 让那棵老树留着 真诚地恳求 你的斧子别伤了它 严厉地警告,不让砍的理由 树阴遮“我”，先祖亲种 名振四海，根深叶茂 手足亲情，大树见证 虽然年老，仍能发热,感情的变化 平和地劝说 动情地责问 真诚地恳求 严厉地警告,动之以情 晓之以理,本文仅仅是写作者对老橡树的热爱之情吗?,这首诗本身是写作者对一棵老树的感情,实际上它所唤起的是人们对往事的追忆,对先人的怀念,对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往.在这棵老棵身上,寄托了诗人所有美好的回忆,具有深刻的象征意义.,诗的主题：诗人以深情的语言，表达对一棵老橡树的真挚感情，劝说樵夫别砍那棵树,七、拓展延伸,1.你爱树
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二年级劳动外研版单元复习第三单元同步测试卷基础版A卷
- 二年级劳动人教版新课预习第三单元同步测试卷基础版A卷
- 医生个人述职报告范文（31篇）
- 2026新能源汽车轮胎专用天然橡胶性能指标迭代趋势报告
- 2026情绪价值变现视角下服装设计连锁品牌社群资产估值体系研报
- 2026中国物流园区大数据平台建设与数字孪生技术应用报告
- 2026反刍动物瘤胃健康导向的功能性紫花苜蓿育种新范式深度研究
- 2026人机工程学重构手动双梁起重机操作体验与安全风险深度研究
- 先秦历史散文与先秦诸子散
- 内耳的显微解剖和胚胎发生
- 施工现场安全生产事故应急救援预案
- 选矿生产过程中主要危险危害因素分析培训
- 2026秋小学新版苏教版数学五年级上册教学设计（附目录）适用于新课标
- 2026年西藏自治区日喀则市法检系统书记员招聘考试模拟试题及答案详解
- 卵巢癌诊疗指南核心更新2026
- 《老年防烫伤专科护理｜安全防护 + 全套护理措施》
- 《传感器与检测技术》课件 第六章 磁电感应式和磁敏传感器
- 2025年贵州省检察机关行政检察业务竞赛真题及答案
- 2026年工商联工作选调生试题及答案
- 水电站安全事故应急预案
- 肝病科工作制度
评论
0/150
提交评论