世界历史九年级上册.ppt

1、世界历史 九年级上册,导入新课:,“是他让我的故事成为可能，是他让美国的故事成为可能。”他是谁呢？他领导了什么战争？,林肯 美国南北战争,学习目标,1、讲述林肯在南北战争中的主要活动 2、说出解放黑人奴隶宣言的主要内容 3、理解南北战争在美国历史发展中的作用,复习提问:,1、美国何时独立? 独立战争为美国资本主义发展扫除 了什么障碍? 独立后的美国走上什么道路?,1783年 英国殖民统治 资本主义道路,2、独立后不久美国为何又爆发战争?,（1）独立后的美国，存在着哪两种对立的经济制度？ （2）两种经济制度的矛盾表现在哪些方面？ （3）南北双方争论的焦点问题是什么？,思考下列问题,北部资本主义雇

2、佣劳动制,南部种植园奴隶制,矛盾,交流归纳：,南方黑奴在劳作,南方奴隶拍卖广告 出售94名原产地的健康黑奴，其中有39名成年男子，15名男孩，24名妇女和16名女孩。,课堂探究,（1）奴隶制应该是哪种社会的产物？ （2） 美国当时已是什么社会？ （3）那么在资本主义社会中仍然存在奴隶制的东西，它不符合社会发展的什么规律？,（1）奴隶社会（2）资本主义社会； （3）生产关系一定要适应生产力的发展,1858年林肯在演讲,二、导火线： 林肯当选为美国总统（1860年11月）,亚伯拉罕林肯,亚伯拉罕林肯出生于肯塔基州一个贫苦农民家庭，当过农民、店员、水手、乡村邮递员和土地测量员。到过南方，主张废除奴隶

3、制。他刻苦自学，钻研法律，终于成为一名律师。他办案认真，积极维护平民利益，获得很高的声望。1856年加入共和党，1860年竞选总统成功，成为美国第16任总统。领导了拯救联邦和结束奴隶制度的伟大斗争。尽管他仅在边疆受过一点儿初级教育，担任公职的经验也很少，然而，他那敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成了美国历史上最伟大的总统之一。,南北战争的过程,1、开始的标志：,1861年4月，南方自组政府挑起内战,南北方力量对比表,南北战争,解放黑人奴隶宣言宅地法,宣言规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 宣言的发表，在全国引起巨大反响，广大黑人欢庆解放，踊跃

4、报名参军，北方军队因此获得雄厚的兵源。,南北战争的过程,2、 转折,北方军队中的黑人,南北战争的过程,3、决定性的胜利：,葛底斯堡战役(1863年7月）,南北战争的过程,4、战争结束的标志：,1865年4月南方同盟军投降,阅读归纳：北方取胜的主要原因,主要原因：,（1）北方正义之战得道多助,（2）在实力（人力、财力、政治）方面北方超越南方,（3）林肯能顺应民意，团结各界人士，改变政策，颁布两个重要法令，扭转了战局。,林 肯 遇 刺,“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。” 马克思,这座仿古希腊“帕特农神庙”式的古典建筑，四周环绕着36根古朴的希腊式白色大理石圆形廊柱，代表林肯逝世时的

5、36个州。人们对这位伟人的崇敬显得异常的凝重和庄严。,林 肯 纪 念 堂,美国南北战争的历史意义：,性质： 南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。 意义： 美国废除了黑人奴隶制度， 较好解决了农民的土地问题， 维护了国家统一 扫清了资本主义发展的又一障碍，并为美国跻身于世界强国之列奠定基础。,拓展：通过今天的学习给你什么启示？,生产关系一定要适应生产力发展,先进的经济制度终将取代落后的经济制度,正义事业必将得到人民的支持，并取得胜利 国家统一有利于国家安定、发展和繁荣,巩固小结,美国南北战争的起因,北方资本主义雇佣劳动制,南方种植园奴隶制经济,黑人奴隶制(焦点),废,存,1860年11月林

6、肯当选总统,导火线,内战爆发,转折,解放黑人奴隶宣言宅地法 （1862年）,巩固发展,结束,1861年4月南方军队挑起内战,北方取得胜（1865年）,决定胜局,葛底斯堡战役（1863年）,林肯领导了美国南北战争，为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了重大贡献，南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍，促进了美国历史的发展，成为美国历史上著名的总统。,如何评价林肯？,一、选择题 1、美国内战爆发的根本原因是（ ） A英国压制美国经济的发展 B林肯当选为美国总统 C两种经济制度的矛盾 D美国领土的不断扩大,C,2、 2008年1月1日奥巴马成为美国历史上第一位黑人总统。曾为解放黑人奴隶作出重大贡献的美国总

7、统是（ ） A华盛顿 B罗斯福 C邱吉尔 D林肯,D,课堂练习,3、美国南北战争扫除了资本主义发展的又一障碍，这一障碍是指（ ） A英国殖民统治 B封建统治 C国家分裂 D黑人奴隶制度,D,4、“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。李强同学在比较美国独立战争和南北战争的历史影响时，列出了以下四点内容，其中惟一的相同点是 （ ） A摧毁了英国的殖民统治 B废除了黑人奴隶 C推动了欧洲和拉美革命D有利于资本主义发展,课堂练习,D,材料分析：,“1863年元旦起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”,1、这份文件的名称是什么？ 2、该文件颁布于哪一年？是由美国哪位总统在位时颁布的？ 3、该文件起到的作用是什么？,解放黑人奴隶宣言,1862年 林肯,激发了群众参加革命的热情,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程.,拓展延伸,美国用战争维护了国家统一，如果你是胡锦涛，你会用什么样的方式来解决台湾问题？为什么？,布置作业,1、书本129页的课后练习 2、比较美国历史上的两次战争,课堂练习,波士顿倾茶