“乐”在其中

1、“乐”在 其 中 灵武三小 王海莉“寓教于乐”，是素质教育的重大教育思想改革。在实施素质教育过程中，我不是把学生当成应试的工具、学习的机器，而是把学生当成学习的主人，在教学中我以“乐”作为切入点，让他们在“乐”中找回自信，在“乐”中拓宽知识面，“乐”中增长能力，培养各方面的能力，成为全面发展的人。一、“乐”中找自信“乐”即保留自尊。作为老师，对孩子要多研究，不要急着下结论。也许你在办公室里会经常会听到这样批评的语言：“你怎么这么笨啊，什么都是不会，真是朽木不可雕”。一句句讽刺挖苦的话语摔在孩子的头上，孩子的脸羞得通红，然而仍是“屡教不改”。越犯越批评，越批评越犯，教师和学生站在对立面上，如此恶

2、性循环。我们做教师的不能给孩子带来黑暗，要多给他们一点光明，让他们感受到温暖与亲切。我在本学期的教学中，对后进生细心观察，找出他们的闪光点，及时表扬，以促其各方面的发展。我班有一位学生平时爱花钱、贪玩、逃学是平常事，家长不给钱就偷家里的和同学的钱。我狠狠批评了他几次，他表面上接受批评，而后行为更加猖狂。我开始反思自己，改变了工作方法。我发现他的优点不少，接受能力比较强，有上进心。我抓住了他的优点，及时表扬，这一下可好了，他上课来了精神，手举的比谁都高，作业虽然还是有点乱，但能按时完成了。可是不久，班上又有同学的钱不见了，同学们都反映他下课在那个座位旁边做过作业，有人说肯定是他拿了，有人证明不是

3、他拿的。我小心地问他，他干脆地说：“不是我。”我仍然心存疑虑。当查到是别的同学时，他如释重负，一种自豪感涌上他的脸。全班同学都对他刮目相看。他也经常做好事，成了同学们的好朋友。我也为他的进步而欣慰。二、“乐”中求拓宽“乐”即培养兴趣。如今的社会，对人才的培养提出新的要求。即要具有比较广博的知识，又要具有各方面的能力，为了拓宽学生的知识面，我进行了以下努力：1、 奉献爱心，读书比赛。为了培养学生的奉献精神，我在班里发起了捐书的活动。同学们非常踊跃，把自己心爱的书拿来，于是班里办起了个小小的图书角。每天借阅的人不断。为此，我经常进行读书比赛。同学们他们都积极参加，有的讲诚实的孩子，有的讲神秘的太空

4、，还有的诗朗诵，声情并茂，感人至深。他们把自己全部的知识展现于同学们的面前，同时，科学和理想的种子也在他们的心田生根发芽。2、 开展活动，增长知识。综合实践活动，不仅使学生亲自体验到春天的美丽，还增长了更多的知识，如农业知识、语文知识、花卉知识等，同时还磨炼了意志，懂得了互帮互助的道理。我还安排了“雨中找春”传“悄悄话”“我的小狗”“给同学过生日”“孝敬父母”等活动。同学们在大自然阳光雨露滋润下细心观察、手脑并用，学到了各门综合知识。3、走出误区，打开电视。电视把最新的世界形象直观地展现在我们面前，内容紧跟时代的步伐。我们应该充分利用这一现代教育媒体，每天都给学生更多时间去接触电视，和社会交流

5、，更轻松愉快地迈入科学的殿堂，我对他们进行正确引导。比如学习植物妈妈有办法，课后拓展练习时，我让学生思考：“说一说你知道还有哪些植物传播种子的方法？”学生回答出了：樱桃是怎么传播种子的，椰子是靠什么传播种子的等等。又如：学习了课文歌唱二小放牛郎这篇课文后，我问学生：“你们认为什么样的人才算是真正的英雄？你们还知道哪些英雄人物，他们有哪些英勇的事迹值得你去学习？”有的说：“危险时不顾自己的安危，一心想救别人的人是英雄。” 有的说“能在危难时刻做出令人叹服的正义之举，这就是英雄”，还有的说：“我最喜欢：小兵张嘎、邱少云、黄继光”、“他们虽然牺牲，但他觉得用自己一个人的生命换取大多数人的的生命，值得

6、！” “这些英雄们相信自己的血不会白流，战友们一定会消灭可恶的敌人，为自己报仇的！让全国人民过上没有战争的日子”。我感到十分惊讶，奇怪的问：“你是怎么知道的呢？”学生自豪地回答：“老师，我是从电视中看到的啊！”。这样学生受到了欣赏大自然、珍爱生命、热爱祖国的教育。三、“乐”中增长能力“乐”即发挥特长。我们不但要教学生做人的道理，还要培养学生的竞争意识、创新意识、组织能力、观察能力、社会能力、应变能力，以及坚强的意志力与正确的思维方法等。1. 轮流值日，参与竟争。自古以来，竞争就伴随着社会的发展。我们今天所生活的商品经济社会，在价值规律的支配下更是和竞争紧密相连。大到国家之间、城市之间，小到企业

7、、部门、个人之间都存在着激烈的竞争。谁的竞争意识强，谁的竞争力量大，谁就会在竞争中获胜，谁就能得到发展。由于当前的小学生在家庭生活中长期处于中心地位,绝大多数是独生子女,更多的孩子则沉浸在“隔代”宠爱中,被惯成了“小皇帝”、“小公主”,往往是饭来张口,衣来伸手,对任何事都抱着无所谓的态度,依赖性极强,竞争意识淡薄。因此,培养和发展学生积极向上的竞争意识,就显得尤为重要。为了培养学生的参与意识和竞争意识，我让全班同学轮流当小记者，分组办板报，给每个同学参与的机会。你看班里的小记者们睁大眼睛，观察班里的好人好事，抓住细节，用自己的笔把同学们好的一面记下来，并让这种好思想发扬光大。板报组的同学更忙了

8、。他们有的设计图案，有的策划板面，有的精选内容，把他们集体的智慧，用隽秀的文字和彩色的粉笔描绘出来，真是丰富多彩啊！2. 认真观察，善于发现。学生的观察能力是从小培养的。有些东西靠想象是想不来的。就说最简单的写小白兔（孩子们一般都比较喜欢的小动物）。如果平时不观察，怎么知道小兔子是三瓣嘴？怎么知道小兔子吃东西的时候嘴是怎么动的？怎么知道小兔子耳朵上有红红的血丝呢？等等。为此，我要求家长平时多带孩子出去走走，见多识广嘛。我们国家是个多民族的国家，去不同的地方可以感受不同民族的风土人情。就算没有时间去远的地方，周末也可以去郊外踏踏青，城市里很难清楚、全面的观察到四季的变化，走出去感受祖国山河之美。让学生有话可说，有素材可写。这样，不但拓宽了的知识面，更让增长他们的见识。3.组织创新，施展才华。心理学研究告诉我们，凡是因为求知好奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而促进智力的发展，产生创新思维。因此，要积极营造创新氛围，搞好环境布置，让学生置身于良好的创新环境中，并感受到浓浓的创新氛围，使之产生浓厚的兴趣，增强创新的意识。为了培养学生的创新意识，社会能力和组织能力。我让学生以小组为单位，自编自导自演课本剧及读书文艺节目等。小队长做导演，在每周的队会活动时间展现他们各自的风采。他们穿着各自准备的服饰，戴着别致的头饰，演起了一片树叶、比本领，还学着爷爷奶奶的样子学英语他