《隆中对上课用新》PPT课件.ppt

1、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。,临江仙滚滚长江东逝水 明杨慎,隆中对 陈寿,公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动，为他对当时的政治、军事形势做分析。 “对”：对策，回答上级的提问。,诸葛亮，字孔明，三国时著名政治家，军事家，中国历史上的名相。现在，“诸葛亮”这个名字已经成为了智慧的象征。,湖北襄阳古隆中诸葛草庐,三顾茅庐,隆中对策,亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长 八尺，每自比于管仲、

2、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。,亲自 田地 喜欢唱,经常 没有谁 承认 同意,只有 友好,说是确实这样,诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱梁父吟。他身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶元直跟他交情很好，说是确实这样。,时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”,当时 驻扎 器重,判断句,是否 副词，表疑问 一起,接近 趋向 招致 引来 应该,屈尊 拜访,当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备

3、，刘备很器重他，徐庶对刘备说：“诸葛孔明，是卧龙啊，将军是否愿意见他呢？”刘备说：“您和他一起来吧。”徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身（亲自）去拜访他。”,由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？”,拜见 总共 才 于是 就此 命人避退,崩溃 窃取皇帝的命令 蒙受风尘,估计 通伸， 伸张 表转折 智谋方法,因此 失败 停止,认为 产生,于是刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。刘备于是叫旁边的人避开，说：“汉朝的天下崩溃，奸

4、臣窃取了政权，皇上遭难出奔。我没有估量自己的德行能否服人，衡量自己的力量能否胜人，想要在天下伸张大义，但是自己的智谋浅短、办法很少，就因此失败，弄到今天这个局面。但是我的志向还没有罢休，您说该采取怎样的计策呢？”,亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。,一起 占据,尽 表并列,最终 战胜 从 成为 不仅,而且 挟持 控制,确实 争强 争胜,诸葛亮回答道：“自董卓篡权以来，各地豪杰同时兴起，跨州连郡称霸一方的多得数不清。曹操和袁绍相比，名声低微，兵力薄

5、弱，但是曹操最终能够战胜袁绍，从弱小变强的原因，不仅是时机好，而且也是人的谋划得当。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能同他较量。,孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以（之）为援而不可图也。荆州 北据汉、沔，利尽南海，东连吴会gu，西通 巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天 所以资将军，将军岂有意乎？,地势 并列 依附,被 把 作为 转折 谋取,物资 全部取得,地方 转折 大概,是否,用来 资助、给予,孙权占据江东，已经历了三代，地势险要，民众归附，贤德有才能的人被他重用，孙权这方面可以把他结为外援，而不可谋取他。荆州的北面控制汉、沔二水，一直到南海的

6、物资都能得到，东面连接吴郡和会稽郡，西边连通巴、蜀二郡，这是用兵之地，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军是否有意夺取它呢？,益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤。智能之士思得明君。,凭借,来 昏庸懦弱,转折 爱惜,益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，汉高祖凭着这个地方来成就了帝业。刘璋昏庸懦弱，张鲁在北面威胁着他，那里人民兴旺，国家富裕、却不知道爱惜。有智谋有才能的人都想得到贤明的君主。,将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄， 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸 戎

7、，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶 浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可 兴矣。”,后代 广泛地罗致,险阻，指形势险要的地方 和好,政治,亲自 谁 用箪盛饭，用壶盛酒,来 果真,将军您既是皇室的后代，又威信和义气闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才如饥似渴。如果占据了荆州、益州，守住险要的地方，在西面和各族和好，在南面安抚各族，对外联合孙权，对内治理政治；一旦形势发生变化，就派一员上将率领荆州的军队向中原进军，将军您亲自率领益州大军从秦川出击，老百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来欢迎您呢？果真像这样做了，那么

8、称霸的事业就可以成功，汉朝的天下就可以复兴了。”,先主曰：“善！”于是与亮情好 日密。关羽、张飞等不悦，先主解之 曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。 愿诸君勿复言。”羽飞乃止。,一天天,解释,好象,刘备说：“好！”于是同诸葛亮的感情一天天地密切了。关羽、张飞等人不高兴了，刘备解释这件事说：“我有了孔明，就像鱼得到水一样。希望你们不要再说什么了。”关羽、张飞才停止。,研读赏析： 1、全文6个自然段可分为三部分，怎样分？三部分是按什么顺序排列的？,一（1-3）记述诸葛亮的出身志向，并从侧面表现他的才华和清高。,二（4）诸葛亮在分析军阀割据的基础上提出对策。文章的主体。,三（5-6）通过刘备的评价再次

9、赞美诸葛亮的才华。,“对”之前,“对”之时,“对”之后,时间顺序,本文结构,隆中对,一、诸葛亮青年时代之事,徐庶推荐诸葛亮,二、,刘 备 问 计,诸葛亮对策,抱负,作铺垫,侧面烘托,三、孤之有孔明，犹鱼之有水也,侧面烘托,1、不具备向东或向北,2、夺取荆、益州二州，,3、修明内政，联吴抗曹,未出茅庐而知天下三分,发展的可能性,作为根基,2、 诸葛亮对天下形势有怎样的分析？,知彼： 曹操：拥百万之众 挟天子以令诸侯 不可与争锋-占有“天时”; 孙权：据有江东 已历三世 国险民附-占有“地利”; 刘表：据荆州 用武之国 却不能守-可图 刘璋：据益州 险塞 暗弱-可图 张鲁：益州之北 民殷国富却不知

10、存恤。,知己： 将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤若渴-自身优势,知己知彼，则百战不殆,3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？,蓝图：,“霸业可成 ” “汉室可兴”,方针：,跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。,根据：,A、不具备向北或向东发展的可能,b、荆、益两州可作建立霸业的基础。,C、修明内政是巩固政权的保证。,4、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？,特别强调了“人谋”的作用,非惟天时，抑亦人谋也,贤能为之用,总揽英雄,5、结合具体语句，分析刘备和

11、诸葛亮这两个人的人物形象。,刘备：是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象 诸葛亮：是一个自视甚高、胸怀韬略，审时度势，高瞻远瞩、富有雄才大略、远见卓识的政治军事家（谋臣形象）,除了通过诸葛亮畅论天下形势来表现他的才能之外，文章还通过写什么来表现他的才能？,侧面烘托,探究写法：,从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。刘诸问答从正面通过人物自身的语言塑造形象，充分表现诸葛亮的天才预见，而刘备三顾茅庐、密谈后“与亮情好日密”、关张不悦、刘鱼水相答都从侧面表现诸葛亮的非凡才能。正面描写与侧面描写相照

12、应，使诸葛亮这个人物形象更丰满。,结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？,引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。,谓,谓为信然 谓先主曰,信,谓为信然 欲信大义于天下 信义著于四海,用,遂用猖蹶 此用武之国 贤能为之用,国,此用武之国 国险而民附 民殷国富而不知存恤 去国怀乡,一词多义,认为,对说,因此,运用，使用,任用，利用,的确，确实,通“伸”，伸张,诚信，信用,地方,地势,国家,国都,文言知识归纳,词类活用,1、箪：名词作动词，用竹筐装着。 壶：名词作动词，用水壶盛着。 2、西和诸戎：西，名词作状语。“向西” 南抚夷越：南，名词作状语。“向南”,古今异义,1、遂用猖蹶 2、此可以为援而不可图也 3、北据汉沔，利尽南海 4、此殆天所以资将军也 5、凡三往，乃见,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,古义： 今义：,同“猖獗”，颠覆