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文档简介

1、折线统计图,五年级下册,学习内容： 人教版五年级下册 第七单元例题1,学习目标： 1. 会看折线统计图，了解单式折线统计图的特点，能够从图中获取数据变化情况的信息。 2能根据单式折线统计图提出问题并解决问题。 3. 会制作单式折线统计图。,导学思考: （一）阅读课本104页的“统计表”、“统计图”。 获取信息，思考问题。,、从统计表中你知道什么数学信息？,、从条形统计图中你能发现哪些数学信息？,、你能说说根据统计表制作的条形统计图有什么特点吗？,导学思考（二）： 阅读课本105页的“单式折线统计图”。 、折线统计图是由哪几部分组成的？ 、多长时间记录一次数据的？这些数据有什么变化， 你有什么感

2、想？ 、从这幅统计图可以看出，折线统计图有什么特点？ 、你能提出一个数学问题吗？ 我的问题是：_。 (5)、比较折线统计图和条形统计图的相同点和不同？ (6)、了解生活中的各种折线统计图。,、从统计表中你知道什么数学信息？,、从条形统计图中你能发现哪些数学信息？,条形统计图可以用直条表示数据，还能反映数据的多少。,、你能说说根据统计表制作的条形统计图有什么特点吗？,、折线统计图是由哪几部分组成的？,横轴,纵轴,统计图名称,描点、连线、数据,1、折线统计图先描点，然后用线段连接； 2、既能反映出数据的多少还可以看出数量增减的变化情况；,、从这幅统计图可以看出，折线统计图有什么特点？,青少年科技意识增强了，越来越多人喜欢科学技术；,感想,(5)、比较折线统计图和条形统计图的相同点和不同？,都能反映数据的多少。,1、用直条表示数据； 2、直观地看出各种数量的多少。,1、描点，然后用线段连接； 2、不仅表示数量的多少，还能清楚地表示出数量增减的变化情况。,(6)、了解生活中的各种折线统计图。,、多长时间记录一次数据的？这些数据有什么变化， 你有什么感想？,2006,200

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