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文档简介

1、卡普里岛,选自人教版五年级下册六单元环球采风,湖口县第二小学 付琴琴,一、说教材,这是一首意大利民歌，歌曲为现三段体结构，歌曲巧妙的运用了调式的转换，第一段热情奔放的大调和第二段优美柔和的小调形成强烈的对比，最后再现第一乐段结束在灿烂的阳光之中。,知识目标： 学生能用优美的声音有表情的演唱歌曲卡普里岛。 能力目标： 学生能够掌握D.C.，Fine反复记号的用法，准确演唱后半拍起唱的节奏。 情感目标： 在演唱的过程中，感受意大利民歌热情爽朗的风格，领略卡普里岛迷人的风情，通过创编歌词这一环节，培养学生热爱自己的家乡热爱美好生活的情操。,二、说教学目标,重点： 学生能够用优美、热情、有弹性的声音演

2、唱歌曲 难点: 唱准后半拍起唱的节奏及认识D.C. Fine反复记号,三、说教学重难点,四、说教法学法,创设情景, 充分调动学生的求知欲于探究心理，启发提问，触发学生的思维， 游戏竞赛，激发兴趣， 鼓励赞赏，培养自信,五、说教学过程,1、课前师生问好、练声,2、创设情境，导入新课,3、激发兴趣，解决难点,4、利用媒体，轻松学唱,5、激情创作，表现歌曲,世界著名的意大利男高音歌唱家,帕瓦罗蒂,0 X X X,我会读,空 Da Da Da,在我的故乡卡普里岛上，绿树成荫鲜花飘香。 小鸟在枝头放声歌唱， 到处都充满灿烂阳光。 2.海风吹拂我的脸庞，海浪轻抚我胸膛， 海鸥自由自在飞翔，我的心情多么欢畅。 3.不论你走到什么地方，总有微笑在你身旁。 人人都热情大方又爽朗，这就是我可爱的故乡。,第一部分,热情、欢快,第二部分,舒展、优美,第三部分,热情、欢快（再现）,A,B,A,ABCD,唱成：ABCDAB,ABCD ,Fine D.C.,D.C. (da capo),反复记号的一种形式，指从头反复乐曲到Fine处结束。,学唱新歌,激情创造、表现歌曲,1、自制打击乐器为歌曲第一部分伴奏,2、自创律动表现第二部分,3、设计多种演唱形式,4、创编歌词,六、说板书,卡普里岛,意大利民歌,第一部分A 热情欢快 第二部分B 舒展优美 第三部

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