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2、的评价，体验物理学的研究思想和方法。,了解万有引力定律的发现过程 通过万有引力规律的推广，建立万有引力定律，写出数学表达式,采用科学史景探究法，通过合作学习，锻炼自主、探究、合作学习的能力。 假设和推理,二.教法分析,科学史情景探究法,三.学法分析,四、说教学程序,导入,新课引入,讲述新课,布置作业,课堂小结,创设情境，激发兴趣,美丽星空,这么多的行星，他们在偌大的宇宙间运动，是各行其是、杂乱无章嘛？,返回,复习回顾，温故知新,地心说 （托勒密）,日心说 （哥白尼）,开普勒 三大定律,行星绕太阳运动的规律,困难之一,返回,同学们有什么 想法和看法？,这个力是什么性质的力？这个力跟哪些因素有关呢？,思考：,牛顿用什

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