2012中考语文知识复习三词语的理解与运用.ppt

1、第三讲 词语的理解与运用,本讲目录： 一、考点聚焦 二、答题指导 三、中考类型示例 四、成语运用与辨析 五、同义词的辨析,词语的理解与运用-考点聚焦,中考关于词语(成语)的考点主要有： 1理解常用词语或成语的含义。 2根据具体语境理解词语或成语的含义，并能正确地辨析与运用。 3辨析常见的近义词、反义词和多义词的不同意义与用法。 4常用的关联词语的使用。,词语的理解与运用-答题指导,词语(包括成语)的理解与运用是中考考查的基本题型。主要考点有：词义的解释，同义词或近义词的辨析，具体语境中词语不同含义的理解，关联词的使用，成语的理解与运用等。要想做好此类题型，需要从以下几点入手： 1要仔细辨析词语

2、的细微区别，可从使用的范围、场合、程度以及固定搭配等方面考虑。 2对于成语，一要了解其意思，二要从其感情色彩、语体色彩、使用范围、前后搭配、比喻义、具体语境等方面思考使用的正确与否。,词语的理解与运用-答题指导,3对于关联词，要注重其固定搭配，如掌握常见的关联词“如果就”“只要就”“只有才”“无论都”“不管也”“即使也”等。,类型一 词义理解型,词语的理解与运用-中考示例,“精彩”“带劲”“很棒”等均可,“有作用”“有成效”“得力”等均可,“加油”“努力”等均可。,类型一 词义理解型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查学生对新兴词语的关注及其在实际生活中的运用能力。由于词语大多都是

3、多义的，所以在判断词义时，要根据具体的语境来推断其意思，如中结合“西班牙队”，中结合“举措”，中结合“队员”来推断。,类型一 词义理解型,词语的理解与运用-中考示例,指有人事关系，尤其指与权贵之间有联系。,没有责任，不必承担责任，不必在意。,类型一 词义理解型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查在具体语境中理解词语。这里的“有关系”“没关系”不是词语的本义，而是在具体的语言环境中的引申义，需要结合材料内容进行推断和思考。,类型二 语境运用型,词语的理解与运用-中考示例,例32011盐城 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 () 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、

4、一蹶不振，还是_、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是_、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是_、淡定超然？ A冷静运筹振作精神谦虚谨慎 B振作精神冷静运筹谦虚谨慎 C谦虚谨慎振作精神冷静运筹 D振作精神谦虚谨慎冷静运筹,B,类型二 语境运用型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查学生对词语的辨析和在具体语境中的实际运用能力，需要学生对词语的意思有较好的掌握，并能根据具体语境作出正确判断。根据语境判断，每一句话中所填写的词语应与前面的构成反义词，与后面的是同义词。,类型二 语境运用型,词语的理解与运用-中考示例,例42011天津 依次填入下面一

5、段文字横线处的词语，最恰当的一项是 () 文学如泉，越品越见_；文学如茶，越品越知_；文学如酒，越品越感_。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A醇厚幽香清冽 B清冽醇厚幽香 C醇厚清冽幽香 D清冽幽香醇厚,D,类型二 语境运用型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查词语在具体语境中的实际运用能力。需要结合句子中“泉”“茶”“酒”各自的特点进行辨析判断。,类型二 语境运用型,词语的理解与运用-中考示例,例52011大连 从下面词语中任选两个，写一句连贯的话。 呼朋引伴草长莺飞回味无穷抑扬顿挫,思路分析 此题

6、考查学生把词语运用到具体语境中的能力，它对学生的想像力和表达能力要求较高。在作答时，需要设置一定的语境，并且发挥联想和想像，恰当地选择词语，做到准确连贯。 _ _ _ _,示例一：春天来了，草长莺飞，鸟儿呼朋引伴，唱出宛转的歌。 示例二：语文老师在朗读课文时抑扬顿挫，声情并茂，令我们回味无穷。,类型三 近义辨析型,词语的理解与运用-中考示例,例62011东营 依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是 () 我们以隆重_中国共产党建党90周年为契机，热情_党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。 接连出现的恶性食品安全事件_我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根

7、本上_唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。,C,词语的理解与运用-中考示例,A祝贺歌颂警告剔除 B庆祝赞颂警告铲除 C庆祝讴歌警示铲除 D祝贺讴歌警示剔除,类型三 近义辨析型,思路分析 此题考查学生对近义词的理解和辨析能力。需要从词语的语体色彩、感情色彩、前后搭配、使用范围的大小、具体意思的细微差别等角度，结合具体语句进行比较辨析。,类型三 近义辨析型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查学生对近义词在语境中的理解和辨析能力。“凝望”“眺望”“仰望”这三个词语都表示“看”的意思，但是观察的角度不同，需要结合具体语境进行判断。,B,C,A,类型四 成语辨析型,词语的

8、理解与运用-中考示例,D,类型四 成语辨析型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查对成语的理解辨析和实际运用能力，同样也需要结合语境从其具体意思、语体色彩、感情色彩、前后搭配等细微差别去考虑。,解析 A项中“目不窥园”形容埋头读书，专心治学，此处宜用“目不暇接”；B项中“沧海桑田”比喻世事变化巨大，不能修饰“摧毁”；C项中“歇斯底里”形容因情绪过分激动而举止失常，不能修饰“聚会”。,类型四 成语辨析型,词语的理解与运用-中考示例,例92011余姚 下列句子中加点成语使用有误的一项是() A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。 B不

9、少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。 C学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。 D我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。,C,类型四 成语辨析型,词语的理解与运用-中考示例,思路分析 此题考查成语的辨析和运用能力。需要从成语自身意思、感情色彩、语体色彩和具体的语句入手，尤其是注意古今区别，不可望文生义，想当然地作出判断。,解析 严阵以待：摆好严整的阵势等待着。指做好充分的战斗准备，等着敌人发动攻击。用在这里不合适。,望文生义,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些

10、成语中还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析成语意思，则容易造成望文生义的错误。,例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。,例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。 辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗

11、”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义，用在本句不合适。,误用褒贬,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。,例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。 辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。,例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就

12、雨后春笋般地冒出来了。 辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。,对象不当,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。,例1：古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 辨析：“汗牛充栋”:形容书籍极多，它与前面的 “悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者”的行为无从搭配，属于用错对象。,例2：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。 辨析：“洗心革面”比喻彻

13、底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错 。,有些成语专指特定对象，例如：“鳞次栉比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充栋”、“浩如烟海”形容书籍多；“相敬如宾”形容夫妻；“天伦之乐”形容一家人；“凤毛麟角”指的是罕见珍贵的人才或事物；“一挥而就”指写字、画画、作文很快就完成；“改弦更张”指对制度和方法的改革变更；等等,不合情景,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别成语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误。,例1：当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行

14、走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。,例2：会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。,用错谦敬,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析根据具体情境，还要注意使用敬辞还是谦辞,例：您刚刚乔迁新居，房间宽

15、敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。 辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。,重复用语,词语的理解与运用-成语误用辨析,分析是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。,例：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。 例

16、如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。,搭配不当,词语的理解与运用-成语误用辨析,例、全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 辨析：用目不暇接形容东西太多，眼睛看不过来，不能与听搭配。,解题方法 辨词义 明对象 分褒贬 看语境,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,2003年杭州市中考题： 下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A、对他不负责任的态度，单位领导决定铺张扬厉，在会上公开批评。 B、大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D、最近几

17、年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。,【答案】A,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,2002年杭州市中考题： 下列句子中划横线的成语使用正确的一项是 A、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。 B、这份试卷中的第1小题他花了十分钟时间才做完，真是小题大做。 C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。 D、黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。,【答案】A,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,（2005年扬州）下列句子中画横线的成语使用错误的一项是（ ） A今年五一黄金周期间，清秀旖旎

18、的瘦西湖风光令国内外游人流连忘返。 B为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。 C为了纪念安徒生诞辰200周年，国家邮政局发行了一套令人赏心悦目的安徒生童话邮票。 D在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士提醒人们，要警惕日本军国主义死灰复燃。,【答案】B,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,2、（2005年杭州）下列句子中画横线的成语使用正确的一项是（ ） A这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 B从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。 C回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，

19、流下了辛酸的泪水。 D西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。,【答案】D,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,（2006年浙江）下列句子中画横线的的成语使用正确的一项是（ ） A这两本词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 C由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵，因而产品销路越来越好。 D美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术效果。,【答案】D,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,（2004年襄樊）下列各句中画横线词语使用恰当的一项是（ ） A任何不称职的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不见这衣服。 B老师诲人不倦的嘱托，一直鞭策着我不停地前进。 C设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。 D桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。,【答案】C,中考真题训练,词语的理解与运用-成语误用辨析,（2003北京海定）句中画横线的成语使用不恰当的是（ ） A.、等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦让她深居简出还挺不容易