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文档简介

1、数与代数复习方案 数与代数复习方案 整数、小数、分数、百分数的含义等。 1、使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数的意义。 2、使学生熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确的熟练的读、写整数与小数，会比较数的大小。 3、能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。 （1）你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。 学生说出自己的认识和理解。 如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。 联系课文情境图，说出各种数的具体含义。 如：1722是自然数。这里表示词典页码的数量：有1722个1页。 8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。 是分数。这里表示把全年天数平均分成5份，

2、空气质量良好的占其中的3份。 40%、60%是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的百分率。 -25是负数。它表示比0还低的气温度数。 （2）什么是整数？ 学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。 师生共同概括说明。 像，-3，-2，-1，0，1，2，3，这样的数统称整数。整数的个数是无限的。自然数是整数的一部分。1是自然数的单位。 做一做 （）是正数，（）是负数。 （）是自然数，（）是整数。 （1）数位顺序表。 整数部分小数点小数部分 亿级万级个级 数位个位十分位 填一填，读一读。 什么是数位？数位与位数相同吗？ 什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？ 做一做。 27046=2

3、（）+7（）+4（）+6（） （2）读法和写法。 读出下面各数。 1060000000.00625.08 、读一读。 、说一说读数的方法、要点。 写出下面各数。 九十万三千二十亿五千零十八零点二零零八 、写一写 、说一说你是怎么做的.。 （3）改写。 把540000改写成以万作单位的数。 把24940000000改写成以亿作单位的近似数。 过程要求： 、学生改写。 、说一说改写的方法、要点。 3、数的大小。 （1）怎样比较两个数的大小？ （2）完成练习十三第6题。 4、分数、小数、百分数的互化。 （1）填一填。 小数分数百分数 0.25 12.5% （2）说一说你是怎么做的。 完成课文联系十三第15题。 过程要求： （1）学生独立完成，教师巡视，了解情况，进行个别指导 （2）同学之间互相交流。 （3）提问：说一说你是怎么做的，发现问题及时纠正。 本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交

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