第1.2节练习题.ppt

1、第2节 练习题,选择题,1.对现实世界进行第一层抽象的模型是 A.实体-联系模型 B.关系模型 C.逻辑模型 D.概念模型 2.对现实世界进行第二层抽象的模型是 A.实体-联系模型 B.关系模型 C.逻辑模型 D.概念模型 3.数据模型可分为3类，正确的是 A.E-R模型、逻辑模型、物理模型 B.概念模型、关系模型、面向对象模型 C.概念模型、逻辑模型、物理模型 D.层次模型、网状模型、关系模型 答案：1.D 2.C 3.C,选择题,4.数据模型是 A.文件的集合 B.记录的集合 C.数据的集合 D.记录及其联系的集合 5.数据模型的三要素是 A.外模式、模式和内模式 B.关系模型、层次模型、

2、网状模型 C.实体、属性和联系 D.数据结构、数据操作和完整性约束 答案：4.D 5.D,选择题,6.层次模型、网状模型和关系模型的划分原则是 A.记录长度 B.文件的大小 C.联系的复杂程度 D.数据之间的联系 7.下列选项中全不属于逻辑模型的是 A.E-R模型、信息模型、实体-联系模型 B.概念模型、关系模型、面向对象模型 C.层次模型、E-R模型、实体-联系模型 D.层次模型、网状模型、关系模型、面向对象模型 答案：6.D 7.A,选择题,8.概念模型的典型代表是；反应现实世界中实体及实体间联系的信息模型是；当前应用最广泛的逻辑模型是。 A.E-R模型 B.关系模型 C.层次模型 D.网

3、状模型 9.（1）对于上层的一个记录，有多个下层记录与之对应，对于下层的一个记录，只有一个记录与之对应，这是 数据库；在实体及实体间联系的表示方法上，它采用。 答案：8.A A B 9.（1）层次型 树,选择题,（2）对于上层的一个记录，有多个下层记录与之对应，对于下层的一个记录，也有多个上层记录与之对应，这是 数据库；在实体及实体间联系的表示方法上，它采用。 （3）不预先定义固定的数据结构，而是以“表”结构来表达数据之间的相互关系，这是 数据库。 答案：（2）网状型 有向图 （3）关系型,选择题,10.层次模型不能直接表示 A.1:1联系 B.1:n联系 C.m:n联系 D.1:1和1:n联

4、系 11.关系数据模型 A.只能表示实体间的1:1联系 B.只能表示实体间的1:n联系 C.只能表示实体间的m:n联系 D.可以表示实体间的上述三种联系 答案:10.C 11.D,选择题,12.关系数据库管理系统与网状系统相比 A.前者运行效率较高 B.前者的数据模型更为简洁 C.前者比后者产生得早一些 D.前者的数据操作语言是过程性语言 答案：12.B,设计E-R模型（一）,在著书工作中，一位作者可以编写多本图书，一 本书也可由多位作者合写。设作者的属性有：作 者号、姓名、单位、电话；书的属性有：书号、 书名、出版社、日期。 (1)试根据这段话的意思，画出其E-R图。 (2)将这个E-R图转

5、换为关系模式，并给出个关系模式的主码和外码。,E-R图,作者,书,编写,电话,作者号,姓名,单位,书号,书名,出版社,日期,m,n,转换的关系模式,1）作者（作者号，姓名，单位，电话） 主码是“作者号” 2）书（书号，书名，出版社，日期） 主码是“书号” 3）编写（作者号，书号） 主码是“作者号”、“书号”； 外码是“作者号”、“书号”。,设计E-R模型（二）,为某一百货公司设计一个E-R模型 百货公司管辖若干连锁商店，每家商店经营若干商 品，每家商店有若干职工，但每个职工只能服务于一家 商店。其中实体型“商店”的属性有：店号、店名、店址、 店经理；“商品”的属性有：商品号、品名、单价、产 地

6、；“职工”的属性有：工号、姓名、性别、工资。在联 系中应反映出职工参加某商店工作的开始时间、商店销 售商品的月销售量。 （1）试画出反映商店、商品、职工实体型实体联系类型 的E-R图。 （2）将其转换成关系模式集，并给出各关系模式的主码 和外码。,E-R图,商店,商品,职工,经营,隶属,店经理,店址,店名,店号,月销售量,商品号,品名,单价,产地,开始时间,工号,姓名,性别,工资,1,n,m,n,转换的关系模式,1）商店（店号，店名，店址，店经理） 主码是“店号” 2）商品（商品号，品名，单价，产地） 主码是“商品号” 3）职工（工号，姓名，性别，工资，店号，开始时间） 主码是“工号”，外码是

7、“店号” 4）经营（店号，商品号，月销售量） 主码是“店号”和“商品号”，外码是“店号”和“商品号”。,设计E-R模型（三）,学校有若干个系，每个系有若干名教师和学生；每个 教师可以担任若干门课程，每门课程只能有一位老师授 课，教师可参加多个项目；每个学生可以同时选修多门 课程。请设计某学校的教学管理的E-R模型。 实体属性如下： 系（系编号，系名，系主任） 教师（教师编号，教师姓名，职称） 学生（学号，姓名，性别，班号） 项目（项目编号，名称，负责人） 课程（课程编号，课程名，学分） 学生与课程的“选修”联系有一个成绩属性,E-R图,系,学生,教师,课程,项目,领导,选修,参加,任课,系名,系主任,系编号,教师编号,教师姓名,职称,项目编号,名称,负责人,成绩,课程编号,课程名,学号,姓名,性别,班号,学分,1,n,1,n,m,n,m,n,n,领导,1,转换的关系模式,1）系（系编号，系名，系主任） 2）教师（教师编号，教师姓名，职称，系编号） 外码是“系编号” 3）学生（学号，姓名，性别，