近代思想解放潮流[人民版][课件3].ppt

1、课标要求： 1、了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求 变革的思想历程，理解维新变法思想在近代 中国社会进程中所起的作用。 2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对 近代中国思想解放的影响。 3、简述马克思主义在中国传播的史实，认 识马克思主义对中国历史发展的重大意义。,专题三课程标准要求 1了解鸦片战争后魏源、林则徐、严复、康有为、梁启超等有识之士学习西方、寻求变革的思想，把握近代中国思想解放的历程。 2理解维新变法思想在近代中国社会进程中所起的作用。 3感受主动向他人学习和积极进取的快乐， 形成乐学善学而不盲从的态度，将学习西方与爱国主义、将爱国主义与现代化有机结合。,高考面对面,1.（08重庆

2、文综）近代中国主张或赞同学习西方先进科学技术的人物有（ ） 魏源 光绪帝 赵三多 陈独秀 A B C D 2.（08江苏单科）如果看到右侧漫画， 下列人物中最为愤慨的可能是 （ ） A.魏源 B.林则徐 C洪仁玕 D.严复,B,D,第一节,中国近代前期思想解放潮流与 近代化,近代前期先进的中国人,怎么分？ 依据？,一、中国近代前期思想解放潮流,师夷长技以制夷,维新变法，君主立宪,暴力革命，民主共和,民主和科学,陈独秀 李大钊,激进派,20世纪初,后宣传马克思主义,梁启超谈中国五十年之变化,古语说得好：“学然后知不足。”近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的原因，

3、一面也算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足。 第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来， 国内有心人，真象睡梦中着一个霹雳。 第三期，便是从文化根本上感觉不足。革命成功将近十年，所希望的件件都落空。 根据材料指出中国“五十年变化”经历了哪三阶段? 根据材料概括指出中国“五十年变化”特点。 结合材料和所学内容指出推动“中国五十年”变化的主要因素。,对西学了解日益深入；民族危机的加深；资本主义的产生和发展。,二、中国近代前期的近代化,所谓“近代化”是指由古代封建社会向近代社会转变的过程。 史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生、发展和近代中国先进分子探索

4、建立资产阶级民主政治体制的过程。 近代化主要包括政治民主化和经济工业化，此外还有思想文化的理性化。,二、中国近代前期的近代化,政治民主化 戊戌变法 辛亥革命 经济工业化 洋务运动 民族工业兴起和发展 思想文化西学化 ,近代化的具体表现,材料一反映了中国近代哪一种经济成分？ 材料二反映了建立国家政治制度上的主张有何不同？ 材料一、二、三之间有何内在的联系？从中体现了哪些哲学道理？,材料一,思想解放与改革开放三十年,年月日，中国共产党十一届三中全会在北京召开。,中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议，于10月9日至12日在北京举行。,1978-2008中共经历了哪几次重大的思想解放？分别产生了

5、什么影响？,第一次发生在1978年，关于真理标准问题的讨论，冲破了“两个凡是”的束缚，为中共十一届三中全召开奠定基础。 第二次发生在1992年，邓小平南方谈话，提出计划与市场 不是社会主义与资本主义的本质区别，为中共十四大提出建立社会主义市场经济体制奠定基础。,以史为鉴温家宝谈解放思想,时间：2008年3月 地点：人民大会堂十一届全国人大一次会议中外记者招待会 新华社记者:总理您好，我是新华社记者。政府工作报告在总结过去五年的工作经验的时候，把必须坚持解放思想放在六条经验之首，请问总理，继续解放思想对于经济、社会发展有什么现实针对性？,温家宝的回答,高考面对面,(2007年广东)文明之所以进，

6、其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎! 梁启超(1902年） 请结合所学知识回答： (1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分) (2)战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分) (3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分) (4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分),参考

7、答案,（1）欧洲的文艺复兴运动 （2）秦始皇焚书坑儒，思想高度专制；汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢思想。 （3）西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论 （4）社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。,材料一:清末大学士徐桐的家隔壁便是英国使馆，同僚问他有何感受，他气愤地说：“望洋兴叹，以鬼为邻。” 材料二:林则徐亲自主持，组织翻译班子，把外国人讲述中国的言论翻译成华事夷言，作为当时中国官吏的一种“参考消息”；为了了解外国的军事、政治、经济情报，将英商主办的广州周报译成

8、澳门新闻报；为了解西方的地理、历史、政治，又组织翻译了英国人慕瑞的世界地理大全，编为四洲志。 材料一、二对西方态度有何不同？ 导致材料一态度的原因有哪些？,几千年传统观念（“贵华夏”“贱夷狄”） ;长期闭关锁国政策,维新派代表人物的主张,上师尧、舜、禹三代，外采东西强国，东西国之强，皆以立宪法，开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。 法者天下之公器，变者天下之公理。 上以制其下而不能不奉之，则数千年来，三纲五伦之惨祸烈毒，由是酷焉矣。 天演者，西国格物家言也。其学以天择物竞二义，综万汇之本原，考动植之蕃耗，言治者取焉。,康有为：主张中西结合，实行君主立宪。,梁启超：指出变法是历史发展的必然。,谭嗣同：大胆批判封建君主专制和纲常。,严复：宣传“物竞天择，适者生存”进化论,中国近代前期思想解放潮流的特点,目的都是为救亡图存； 都主张向西方学习； 经历了由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化三个阶段，循序渐进、不断深入； 以英美为师转向以俄为师。,中国“五十年