《燕子专列》.ppt

1、每年春天燕子都会给我们带来欣喜。它们春来秋去，在这一来一回的长途跋涉中，会发生多少事？可能还会遇到很多危险！今天我们就来学习燕子专列这一课，它一定让你产生很多感慨！,导入新课,孙玉琴制作于2008.11,学习生字 u ru q sh fan 欧洲 瑞士 启程 特殊 麻烦 zhu bsh bn y 骤降 长途跋涉 濒临 呼吁 d f i xing j 贝蒂 覆盖 皑皑白雪 车厢 唧唧喳喳,多音字,调,tio 空调 调整,dio 调换 调包,载,zi 载重 载歌载舞,zi 记载 三年五载,处,ch 四处 到处,ch 处理 处分,你知道吗？,专门卖服装的店叫,你专门的座位叫,专门接送嘉宾的车叫,专门

2、研究天文学并很精通的人叫,专门接送重要的乘客、专门送货的列车叫,专门进行的一次采访叫,专卖店,专座,专车,专家,专访,专列,“专列”是什么意思呢？谁为谁开专列？,是指专门为某人或某事特别增开的列车。,“燕子专列”是什么意思呢？,是指专门运送燕子的列车。,读了课题，你有什么疑问吗？,为什么会有这样的“专列”呢？ 又是谁为燕子开通了这样的“专列”呢？,？,欧 洲,欧 洲,瑞 士,瑞士地处西欧的中心，瑞士全境以高原和山地为主，境内河流湖泊众多，水力资源和森林资源丰富。气候随着地理位置而变化，谷地温和，高山严寒。瑞士的最低气温在零度左右，最高气温为二十五度。,瑞士是世界著名的旅游胜地，她美丽的湖光山色

3、吸引了世界各地的无数游客。,读课文第一自然段,有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的客人。他们送的是一批特殊客的人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？ 1.读了这段你知道了什么？ 2.划线的句子是个什么句？ 对下文起什么作用？,课文详解,有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。,品词析句：,从这些词语中我们可以体会到被送者的特殊和重要。,课文详解,他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？,破折号起到解释说明的作用，告诉读者，燕子就是这批特殊的客人。采用倒

4、叙的方式开篇，将事件的结果呈现出来，然后用一个疑问句过渡，留下悬念，引出下文。,积累描写天冷的词语： 寒风刺骨 漫天飞雪 鹅毛大雪 风雪交加 冰天雪地 天寒地冻 滴水成冰 北风呼啸,燕子是候鸟，有长途飞行的本领，怎么还需要用专列来护送呢？这太让人不可理解了。带着这个疑问 ，我们来品读课文的第2-4自然段吧！,事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物， 饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这 个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖 的地方。,这年春天，成千上万只燕子从

5、南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫、濒临死亡。,课文详解,燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,路途遥远，翻山涉水。形容行路艰辛。,形容生活极其贫困。,作为政府，能够下这样的命令来关心一群困难的燕子，的确难能可贵，因为这件事与其他国家大事相比实在是太“微不足道”了。,燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？,自读自悟,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。

6、 政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。,瑞士政府：,各位市民：,近日，我国境内气温骤降，成千上万只燕子，长途跋涉经过这里遇到特大风雪，濒临死亡，急需救助。请大家立即行动起来，寻找冻僵的燕子,把它们送到火车站去。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,瑞士居民：,精读课文,感悟政府决策的伟大正当这些燕子处于生死存亡的关键时刻，瑞士政府做出了怎样的决策?（想一想，一群遇难的燕子与一个国家的其他大事比较，实在是太微不足道了。但政府却决定用专列送燕子回温暖的地方，真是了不起的举动。）,瑞士政府知道了这个情

7、况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,这个“决定”说明了什么？,这个“决定”说明了: 瑞士是一个保护环境，爱护动物的国家，也表明了人们对燕子的关爱！,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,人们是如何做的呢?,感悟居民奉献的爱心居民知道了这个消息以后，表现怎样?(l) 按照课文补充句子:听到消息以后，居民们_走出家门，_严寒，_满天飞舞的大雪，_冻得坚硬的山路，_寻找冻僵的燕子。 (2)想想从横线上的词语读懂了什么？,（透过“纷纷”“冒着”“顶着”“四处”等词语，体会人们得知燕子的危险情况后的焦急心情和不畏严寒、不辞辛苦拯救燕子的博大爱心。）,冒着严寒， 顶着满天飞舞

8、的大雪， 踏着冻得坚硬的山路， 四处寻找冻僵的燕子。,听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,皑皑白雪,（ ）田野 （ ）青山 （ ）炊烟 （ ）流水 （ ）细雨 （ ）夏日 （ ）秋风,茫茫 巍巍 袅袅 潺潺 蒙蒙 炎炎 飒飒,s,nio,小贝蒂,一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬,但她一点也不在乎。,课文详解,一天下来，

9、她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。,“一天”“一个人”“十几只”体现了贝蒂救助燕子之多。,“通红”“僵硬”描写了脸和手受冻的样子和程度，“但她一点也不在乎”是一个转折关系的句子，表明了尽管手和脸冻得厉害，但贝蒂没在意，突出了贝蒂为拯救燕子而忘我的精神世界。,感悟贝蒂付出的真情 让我们把目光一起集中到一位名叫贝蒂的小姑娘身上，她跟随爸了爸妈妈一天就救护了十几只冻僵的燕子，虽然小脸冻得通红，小手冻得僵硬，但她却一点也不在乎。 (l)想象她一整天遇到什么困难，是怎么克服的? (2)小贝蒂不在乎什么?她在乎的又是什么? 朗读第4自然段，从“冻得通红”、“冻得僵硬

10、”“不在乎”等词语感受小贝蒂对待燕子的忘我真情。,贝蒂是一个怎样的小女孩？（不畏严寒，爱护弱小，为了拯救受伤的燕子，忘记了自身的伤痛。）,贝蒂：我想对你说,列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。,列车开动了.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方.燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢.,燕子会如何感谢人们呢?,假如你是这趟燕子专列中的一员，当你安全到达温暖的地方后，一定很想对帮助过你的人类说声谢谢。那就代表所有的燕子说几句感谢的话吧。,谢谢瑞士政府，要不是你们及时通知居民们，我们就没救了！谢谢瑞士居民们，如果你们不去找我们，我们就没救了！

11、特别要感谢贝蒂！如果不是你，我们很多同胞早就没救了。,远去的列车除了带走了获救的燕子还带走了什么？,还带走了人们对燕子的祝福、关爱和依依不舍之情。,哪句话与文章开头首尾呼应？这样呼应有什么好处？,“燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人们致谢。”这句话与开头人们送行一幕首尾呼应。这样写使文章结构紧凑。,1、人们向列车的燕子送行 2、讲述事情的经过 3、单独讲述贝蒂救助燕子 4、回到开头送行 （倒叙）,本文用倒叙的手法开头，将事情的结果呈现出来，突出表现了燕子是人们的特殊客人。 倒叙是记叙方法的一种，是指把后发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。使用倒叙的写法增添文章的新颖性。 再读

12、课文，按下面的提示给课文分成三部分：,文章采用了倒叙的方法，先写人们给乘坐专列的燕子送行；然后描述事情发生的经过，还介绍小姑娘贝蒂不怕寒冷救助冻僵的燕子的典型事例；最后再回到开头送行一幕，首尾呼应。,写法点拨,运用“倒叙” 应注意： 运用倒叙，一定要有过渡句或过渡段衔接。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交代清楚。否则，会显得头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。,倒叙,倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法； 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕,课堂总结：,瑞士人们用他们的行动创造了人

13、和动物最和谐美妙的一幕。同学们，让我们一起呼吁：请爱护动物，爱护所有的生灵，尊重所有的生命，因为我们同在一个地球上。,爱鸟护鸟宣传语： 同在蓝天下，人鸟共家园。 鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。 保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。,动物是我们的朋友,瑞士人爱鸟 在瑞士，随处可见人与麻雀、鸽子同食，相处融洽，互不侵犯。人们早晚就餐时，都是和麻雀、鸽子一同进行的。麻雀、鸽子少则一两只，多则五六只。这些飞禽根本不怕人，你吃饭，它们就在你的脚下，甚至踩在你的鞋上，或懒悠悠地在桌上、扶手上走动。你给它们扔些面包渣，它们跳过来噙住或就地吃掉，或飞出一米半米远慢慢品嚼。在瑞士，鸟类是受到法律保护的。寒冬天鹅觅食困难，市民给它们送来面包、牛奶、饼干、鸡蛋；并帮助它们修建窝巢；还把病天鹅送到专设的医院里治疗。,一个真实的故事 徐秀娟生于黑龙江齐齐哈尔市扎龙屯的一个养鹤世家。她小时候常帮着父母喂小鹤，潜移默化中也爱上了丹顶鹤。17岁时随父亲到齐齐哈尔市的扎龙自然保护区做临时工，负责养鹤、驯鹤工作。过了几年，她在那里负责饲养雏鹤，雏鹤成活率达到100%。因此，人们称她为“中国第一位驯鹤姑娘”。1987年9月15