会展准备阶段礼仪说课_第1页
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文档简介

1、会展准备阶段礼仪规范说课,说课主要内容,学情分析,一、教学目标,知识目标,能力目标,情感态度目标,让学生了解会展准备阶段有哪些工作，并掌握相关礼仪,培养学生自主分析探究能力和解决问题的能力,培养学生正确的交往礼仪和职业素养,重点：会展活动开展前的准备工作 邀请的相关礼仪 难点：电话邀请礼仪 人员拜访礼仪,二、学情分析,1、理论学习兴趣不高 2、学习主动性不强，习惯于被动学习 3、动手能力较强，思维比较活跃,因材施教，不可盲目照本宣科； 考虑学生的接受程度和接受能力； 理论课深入浅出，授课形式多样化,解决方法,三本院校学生,三、设计思路,教学设计能满足学生的需要，能吸引学生的注意力，并能调动学生

2、的学习热情和学习的主动性，让学生在快乐的教学中能学有所感、学有所得、学有所用。 教学设计能够让书本知识与实践活动结合，知识与技能操作结合，讲解与体验结合，现象与理论结合，培养学生良好的职业素养。,四、教学方法与手段,教学方法,案例分析法 情景模拟法 课堂讲授法 讨论法,教学手段,多媒体教学,情景模拟 学生点评 讨论,导入案例学生回答,导入新课,新课讲授,总结,五、教学过程设计：,总结知识点，重新演示，加深印象,案例导入：,北京天瑞会展服务公司承办了一个全国性的500人参加的大型会议，大会筹备组在向会议代表分发资料时，才发现大大小小的资料共12份，礼品一份，笔记本与钢笔各一个，但准备的文件袋太小，根本装不下，只好让与会人员用手抱着一大叠材料进入会场，场面一片混乱。 分析：到底是什么原因导致会议现场一片混乱？,会展准备阶段的工作有哪些？ 会展准备阶段的第一项工作就是会展邀请即招展。 会展邀请的方式有哪些？ 邀请函邀请 电话邀请 人员拜访,情景模拟 学生点评 讨论,导入案例学生回答,导入新课,新课讲授,总结,总结知识点，重新演示，加深印象,情景模拟 学生点评 讨论,导入案例，学生回答,总结知识点。重新演示，加深印象,导入新课,新课讲授,总结,六、教学反思,1、 采用这样的任务驱动型教法提高了学生的注意力和参与性。 2、 不是所有的内容都可以采用这样的方法，希

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