实验小学校园读书节活动方案

1、 实验小学校园读书节活动方案 实验小学校园读书节活动方案提要：举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，文体不限，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。 实验小学校园读书节活动方案 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 二、读书节活动主题 “沐浴书香，润泽人生” 三、活动口号 做个快乐读书人。最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。读书，远离平庸。腹有诗书气自华。 多读书，读好书，会读书。以书会友。用读书改变我们的生活。 与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。 四、活动时间：2010年3月 五、活动步骤： （一）发动阶段 1、举行“读书节”开幕式。 2、营造书香浓郁的读书氛围。 做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报、设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。 3、进一步完善各班级图书角小书库的建设。 （二）实施阶段 重点开展8项活动： 1、开展“师生共读一本书”活动。 针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生

3、，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。（时间：贯穿整个读书节活动；组织者：各班班主任、各年级组长） 2、举办一次好书交换活动。 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。（时间：贯穿整个读书节活动；组织者：各班班主任、各年级组长） 3、“读书手抄报”评比: 三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评

4、活动。每班上交5张作品。（时间：第四周；组织者：张顺英；） 4、自制书签展览： 由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签展览。每班上交5张。（时间：第四周；组织者：张顺英） 5、“美文大家读”朗读比赛： 一至六年级各班从现在所学的语文课本中选择一篇，集体朗读。（时间：第五周；组织者：崔桂兰高来林） 6、故事演讲比赛： 班级竞赛的基础上，推选一名，参加学校比赛。（时间：第四周；组织者：陈志明） 7、举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回

5、顾读书对自己成长的影响，文体不限，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。三至六年级每班初评的基础上上交三篇。（时间：第五周；组织者：梁玉兰；） 8、美文积累鉴赏 培养学生赏美文，重积累的良好读书习惯，要求各年级学生在课外阅读中积累经典美文，利用日记等形式摘抄或者制作剪报并进行评点，最后能够背诵部分经典美文，积累语言材料，提高文化底蕴。教务处将把这项活动纳入语文学科的常规作业，进行不定期检查。（组织者：教导处） （三）评比阶段 1、通过交流同学们的读书笔记、成长日记、剪报以及图书借阅次数等评比班、校两级十佳“读书之星”。 2、“书香教室”验收评比（教室布置、黑板报、展示窗及读书活动开展情况为评比依据。） 六、活动要求 1、雏鹰电视台及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、