普通生物学资料：考试（祝）

1、普通生物学2011冬复习题(注:重点)动物的四大基本组织各有什么特征，动物的四大基本组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 1、 结合实验了解重要的概念：尼氏体、软骨囊、软骨陷窝、哈佛氏系统、闰盘等。2、 比较3类肌细胞的结构特征。内脏、血管壁肌层长梭形多、无横纹一个植物性神经不随意缓慢、力小实现内脏蠕动、维持血管张力心壁肌层短圆柱形少、横纹不显著一或两个植物性神经、不随意有节奏、力较大实现心搏，推动血流骨骼肌长圆柱形多、横纹显著多个躯体性运动神经、随意快、有力实现位移，保持姿势分布形态肌原纤维细胞核神经支配及控制收缩特点机能平滑肌心肌骨骼肌分类3、4、 结缔组织分哪几类？它们的主要功能

2、是什么？结缔组织分布于组织与组织、组织与器官之间，由少数分散的细胞和大量的细胞间质组成，其中细胞间质由液体、胶状体、固体和纤维等组成，形成多样化组织。功能：多种，连接、支持、防御、营养、修复、物质运输等。 可分为多种类型： 如疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、软骨组织、骨组织、血液 。1.疏松结缔组织：又称蜂窝组织，细胞基质多，纤维较少，细胞种类较多，排列稀疏。广泛分布于器官之间、组织之间以至细胞之间，起连接、支持、营养、防御、保护和修复等功能。2. 致密结缔组织：基质和细胞少，以纤维为主，且排列紧密。起支持、连接和保护作用。如：真皮、肌腱、韧带。3. 软骨组织：4骨组织：由骨组织（大量钙

3、化的细胞间质及数种细胞）、骨膜及骨髓等构成。:骨组织由骨松质、骨密质及血管、神经等构成。骨密质可分为环骨板、骨单位（哈弗氏系统：骨细胞、骨小管、哈氏管）和间骨板。功能：支撑、运动、保护。5血液：6脂肪组织5、 理解原生动物与后生动物的主要区别，卵裂卵裂指受精卵进行的分裂。6、 囊胚经卵裂形成了一定数量的分裂球之后，就进入囊胚期原肠胚囊胚形成之后，胚胎进一步分化发育，形成一双层细胞的胚胎，即为原肠胚7、 胚层、8、 端细胞法 在胚孔两侧，内外胚层交界处各有一个细胞分裂成很多细胞 ，形成索状，伸入内、外胚层之间成为中胚层细胞。中胚层细胞之间会裂开新形成一个腔，即为体腔（裂体腔schizocoel）

4、。9、 肠体腔囊法、原肠壁背部两侧向外突出一对囊，随着囊的长大逐步扩展成为中胚层，并与原肠分离。中胚层包围着的腔即为体腔（肠体腔enterocoel）。原口动物、原口动物以端细胞法形成中胚层和体腔。其口来自胚孔（即原肠腔的开口）或胚孔附近的部分。有肛门的原口动物，肛门从胚胎的另一端产生。 后口动物。后口动物以体腔囊法形成中胚层和体腔。与原口动物相反，胚孔或胚孔附近发育成肛门，口从原肠胚另一端产生。10、 简述疟原虫的生活史？11、刺胞动物有什么主要特征？什么是辐射对称的体制？通过身体的中轴，给予任何一个切面，切成的两半都是对称相等的认识最基本的代表种类。扁形动物有什么主要特征？什么是两侧对称？

5、只有一个纵向的切面将身体从中央切成两半，这两半相等且互为镜像,何为原肾管？ 原肾管是由身体两侧外胚层内陷形成，一端有排泄孔通体外，末端由焰细胞(flame cell)组成。具有渗透压调节功能。了解日本血吸虫的生活史，如何预防？线形动物有什么特征？人蛔虫的生活史怎样？环节动物有什么主要特征？了解真体腔、后肾管由原肾管演变而来，为一条迂回盘绕的细管，一端开口（肾口）于前一节的体腔内，另一端开口（肾孔）于本体节的腹面，直通体外。主要用于形成和排除代谢废物，还具有渗透过滤、重吸收和化学传递的功能闭管式循环。血液始终按一定方向在血管内流动，血液和体腔液完全分开。其主要由血管（背、腹血管）和微血管网络组成

6、，依靠管壁的搏动使得血液循环，关闭内的瓣膜保证单向流动。12、 认识最基本的代表种类。真体腔在动物进化中的意义是什么？1.真体腔的出现，使内胚层与中胚层密切接触，诱导内胚层的分化，并出现了肠壁肌肉组织，进而导致相关机能的增强。2.真体腔的体腔膜不仅使体内各器官位置被固定，从而使各器官系统充分发展。3.真体腔的出现使原肾管进化到后肾管系统，增加了排泄功能，同时也出现了闭管式循环系统。13、 软体动物有什么重要特征？重要特征：身体划分为头部、足部、内脏团三部分。一般具外套膜及由其分泌的贝壳。用鳃呼吸，多数种类的消化系统具有齿舌，真体腔退化，仅存围心腔、生殖腺内腔，假体腔变为血窦。多数为开管式循环系

7、统。排泄系统为肾脏(后肾管)。认识最基本的代表种类。螺蛳蓑海牛金乌贼14、 节肢动物有什么重要特征？主要特征：具明显的异律分节现象，一般可分为头、胸、腹部分，提高了动物对环境条件的趋避能力。具分节的附肢，最大特征是以关节与身体相连，附肢本身也有关节。具几丁质的外骨骼，出现周期性的蜕皮现象。混合体腔，其内充满血液，故又称血体腔。循环系统为开管式循环系统。肌纤维均为横纹肌，能作快速的收缩。呼吸系统多样化：既有鳃，又出现了书鳃、书肺和气管。这些构造均为体壁外突或体壁内陷形成的。排泄器官多样，包括触角腺（绿腺）（虾）、小颚腺（虾幼体）、基节腺（蜈蚣）和马氏管（昆虫）等。消化系统一般分前肠、中肠和后肠。

8、链状神经系统，感觉器官发达。一般为雌雄异体，有性生殖。水生种类多为体外受精，陆生种类都为体内受精。为卵生，也有卵胎。直接发育，间接发育有变态。认识最基本的代表种类。中国对虾、地蛛、马陆、蚂蚁、蜻蜓15、 了解棘皮动物的主要特征。何为次生性辐射对称？重要特征为：次生性辐射对称: 幼体两侧对称，成体五出辐射对称。真体腔发达，具有特殊的水管系统。具有中胚层来源的内骨骼。16、 脊索动物的重要特征是什么？分为几个亚门？并分别列举几个代表种类。3个主要特征：具脊索。脊索位于消化道的背面，神经管的腹面，是一条具弹性、不分节、起支持作用的棒状支柱。具背神经管。背神经管位于脊索的背面，呈管状，其内部具有管腔。

9、具咽鳃裂。为咽部两侧一系列成对的裂缝，直接或间接与外界相通。脊索动物门分为尾索动物亚门（海鞘）、头索动物亚门（文昌鱼）和脊椎动物亚门（鱼类）。17、 脊椎动物亚门分为几个纲？各有什么主要特征？认识代表种类。上下颌 附 肢 胚 膜 体 温圆口纲无颌类 鱼形类 无羊膜类 变温动物 鱼纲 有颌类 两栖纲 四足类 爬行纲 羊膜类 鸟纲 恒温动物 哺乳纲 18、 动物的消化方式有哪几种？并以具体动物为例分别说明。细胞外消化。随着动物的进化，动物的身体逐渐长大和复杂化，摄食到体内的食物颗粒不断增大，于是动物能将摄食的食物先在细胞外的消化道中进行物理和化学消化，然后以小分子物质由细胞吸收。如水螅。食物由口进

10、入消化循环腔，在消化循环腔内，体壁上下蠕动收缩使食物破碎。同时，腺细胞分泌酶到消化腔中，将食物大分子水解成小分子，但是刺胞动物的细胞外消化很不完全，细胞内消化。细胞内消化是低等的原生动物和海绵动物的消化方式。如草履虫由于纤毛的摆动，使水在水沟里形成漩涡，水中细菌等小生物被送到口沟深处，摄入的食物在细胞内的食物泡中被各种水解酶分解，称为细胞内消化。海绵也可进行细胞内消化，食物随水流进入水管系统，再由领细胞吞入食物形成食物泡，或传给变形细胞消化。19、 简述从低等动物到高等动物消化系统基本结构的变化。20、 简述人体消化系统的基本结构，并指出各部分结构与消化吸收功能的关系。人的消化系统包括消化道和

11、消化腺两大部分：消化道分化明显，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门 消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺等。食道没有消化和吸收的功能，只是食物从口入胃的通道。胃具有很强的收缩能力，具有储存食物、初步消化食物、以及吸收部分无机盐、水、醇和某些药物等功能。按组织学结构不同，胃区分为贲门、胃底和胃体、幽门三部分。胃内具有不同分泌功能的胃腺，能分泌粘液、盐酸和胃蛋白酶等。既有机械消化，也有化学消化。人的小肠可区分为十二指肠、空肠（约占小肠全长的）和回肠（约占小肠全长的3）3部分，全长达6m，有利于食物和消化酶的充分接触。小肠主要功能是完成物质的消化和吸收。大肠主要功能为吸收水分、电解质及形成粪便。大肠内

12、有许多细菌。21、 消化腺: 壁内腺：舌腺、食管腺、胃腺、肠腺。壁外腺：唾液腺、肝、胰腺。腺体分泌的消化液进入消化道的管腔中，消化液中含有多种消化酶，分别作用于食物的不同成分，逐步将复杂的大分子分解为简单的小分子，然后这些小分子在小肠被吸收。唾液腺分泌唾液淀粉酶（amylase), 将淀粉分子消化成麦芽糖。肝脏是人体内最大的腺体，分泌胆汁参于脂肪的消化22、 肝脏的重要功能有哪些？分泌胆汁参于脂肪的消化肝脏在维持血糖水平的相对稳定中起着中心作用，是体内贮存糖的主要器官，能将血液中的葡萄糖转化为肝糖，也可将糖原分解为葡萄糖。肝脏也是贮存多种营养物质的器官，如维生素A、D、E、K等。肝脏是体内把糖

13、转化为脂肪的主要器官。肝脏是蛋白质代谢中负责转氨及脱氨的器官，也是体内氨生成尿素的主要器官。肝脏具有合成许多血浆蛋白及其它物质的功能，胚胎时期是产生红细胞的器官。肝脏具有解毒作用。肝脏（吞噬细胞）具有吞噬功能。23、 了解反刍类胃的结构。反刍类的胃分为4室，即瘤胃、网胃、瓣胃和皱胃。只有皱胃才是真正的胃，能分泌胃液，水解食物，其它3胃是食道的分化产物。24、25、 什么是内呼吸？什么是外呼吸？26、 水生动物和陆生动物分别有哪些呼吸器官，并举例。水生：腮，软体动物，甲壳动物。呼吸树。棘皮动物，海参。直肠腮，生活在水中的蜻蜓幼虫。陆生：肺，人。书肺，蜘蛛。气管，昆虫。27、 鸟类的呼吸方式有什么

14、特征？鸟类进行双重呼吸，即不论呼气、吸气，均有新鲜气体经过肺。除肺外，还有气囊和气管结构。鸟类的肺由大量的细支气管组成，主要结构为三级支气管及其周围的微气管，所有气管均没有盲端28、29、 完整的血液循环系统包括哪几部分？30、 人类的血液循环包括哪些？31、 简述脊椎动物各纲心脏结构的变化及血液循环的异同。从上至下分别为哺乳类鸟类，爬行类，两栖类，鱼类。简述体循环及肺循环的过程。体循环（大循环） 血液由左心房进入左心室，再由左心室流出，经过肺以外的各种器官组织回到右心房的过程。肺循环（小循环） 血液从右心室流向肺动脉，到达肺，再经肺静脉回到左心房的过程无脊椎动物排泄系统的演化。除腔肠动物和棘

15、皮动物没有排泄器官外，其他动物都有排泄器官。淡水原生动物和海绵动物以及海产原生动物中的纤毛虫类有伸缩泡。其主要功能是调节水盐平衡（渗透压调节）的胞器，但在排除多余水分的同时，也排出了溶解在水中的代谢废物。伸缩泡中液体的形成是主动转运过程，所需能量由其周围的线粒体提供。原肾管是扁形动物、纽形动物、轮形动物、腹毛动物及某些原始环节动物的排泄器官，后肾管见于大多数环节动物、软体动物、节肢动物。马氏管是昆虫和蜘蛛等节肢动物特有的排泄器官，其一端开口于中肠与后肠之间，另一端为封闭的盲管，位于血腔中。32、 人肾脏的结构与功能。什么是肾单位？尿的形成的基本过程。33、 什么是动物的内环境？34、 试说明典

16、型的海洋鱼类和淡水鱼类是怎样进行与环境的水盐调节的？大多数软骨鱼类等渗，但成分不同，含尿素和氧化三甲胺。通过肾脏、直肠腺、肛门排出盐分 。真骨鱼类低渗。喝海水，并通过鳃排盐。海洋爬行类和海鸟通过盐腺排盐。淡水中的真骨鱼类排水：排泄系统。吸盐：消化系统、鳃。35、 简述免疫器官的组成及其功能。36、 免疫应答有什么特点？37、 抗体的主要功能有哪些？38、 简述昆虫变态发育的激素调控过程。39、 简述下丘脑与垂体的激素调控关系。40、 简述血糖的激素调控。 41、 简述激素的2种作用机制。42、 简述脑和脊髓的基本组成结构。43、 简述化学突触的信号传递过程。44、 简述动作电位的产生过程。45

17、、 神经冲动传导的特征有哪些？46、 动物行为的主要类型有哪些？47、 简述无脊椎动物神经系统的演化。48、 简述脊椎动物脑的演化。49、 简述乳糖操纵子学说。50、 概念：51、 淋巴循环、免疫细胞、非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗体、免疫应答、细胞免疫、体液免疫、主要组织相容性复合体（MHC）、疫苗、内分泌腺、激素、反射弧、植物性神经系统、交感和副交感神经系统、交感神经和副交感神经植物性神经（自主神经）包括交感神经和副交感神经。两类植物性神经都有神经节。交感神经系统的神经节大多前后相连而成一交感神经链，位于脊髓附近；副交感神经节则分散在靶器官附近。自主神经系统是分布在内脏器官的周围神经系

18、统。其特点有：1不受意志控制2每一脏器同时接受交感和副交感两套神经纤维，两者作用是相反的，一个是使器官的活动增强，另一个是使活动减弱。其功能是调节体内内环境，如血压、心率、体温，使之保持稳定。52、膜电位神经细胞膜内外存在的电位差，一般是膜外带正电，膜内带负电。静息电位当细胞膜处于静息状态时的膜电位，称为静息电位、动作电位当神经细胞受到刺激而发生兴奋时，由于兴奋部位膜的通透性发生改变，立即会发生一次短暂的电位变化。此时膜内迅速由负电位转变为正电位（去极化）。而这种电位变化沿膜向周围扩散，使整个细胞膜都经历一次同样的电位波动，这种电位就称为动作电位“跳跃式”传导由于髓鞘具很高的阻抗，当在郎飞氏结

19、处于兴奋时，局部电流不能从结间段传出，只能沿轴突内部流动，直至到达下一个未兴奋的郎飞氏结流出，然后再沿髓鞘外面回到原先兴奋的部位。因此神经冲动的传导是“跳跃式”传导。跳跃式的传导速度不仅比无髓鞘神经纤维快，而且所需能量也比无髓鞘神经纤维省（只有1/5000）。突触神经细胞之间通过轴突、树突和胞体相联系，这种细胞之间形成的机能接点称为突触化学突触、 突触间隙为20-50 nm，突触前后膜距离的较大，因此神经冲动只有在神经递质的参与下才能通过。神经递质神经递质是突触传递的重要物质：施用于突触后膜时，能引起突触后细胞的生理效应，并与突触前刺激所引发的生理效应相同；突触前神经元活动时必定能释放出这种物

20、质；它的作用必定会被具有阻断正常传递功能的阻断剂所阻断。膝跳反射、 膝跳反射是指在膝半屈和小腿自由下垂时，轻快地叩击膝腱（膝盖下韧带），引起股四头肌收缩，使小腿作急速前踢的反应。为单突触反射（腱反射），传入神经纤维直接与传出神经元的胞体联系。冲动由位于股神经内的传出纤维传递至效应器股四头肌的运动终板；感受器是肌梭。 感受器、 接受外界和体内刺激的器官称为感受器。 本能、 这类行为是动物生来就具有的，是物种在进化过程中形成的，由遗传基因控制，并非经后天学习得来的。但是这种行为不是动物一生下来就能表现，必须等到动物个体发育到一定阶段，体内遗传基因按程序活化后，才能发生特定的有程序的本能行为。先天性行为一般都是由特异的刺激决定，因此比较定型。如：蚂蚁作巢、蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鱼类洄游、鸟类迁徙等等。 印痕学习 印痕学习也称印随学习，是在动物出生不久的一段很短时间内把一移动物体记忆为父母的学习行为。其特点是具有明显的时间局限性，通常只发生于动物出生（或孵化）后头几天中；错过这一时间，以后就不会再出现这种学习。l 联系学习 把2个或2个以上的刺激联系起来而诱发同样的行为就是联系学习。条件反射就是一种联系学习。 洞察学习 很