四年级数学上册第五单元学案

1、班别_ 小组_姓名_学号_ 口算除法 四 年级 第 五 单元 第 1 课时 课型： 导学课 2013年 月 日主备课人： 丘春梅 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 何伟 【学习目标】1、使学生会口算整十数除整十的数（商一位数 ）的方法，能进行除法估算，并说明估算的思路2、通过小组合作交流、讨论等愉快的氛围中练习口算，提高口算能力。3、激发学生学习数学的兴趣和自信心，使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。【学习重点】整十数除整十的数（商一位数 ）的方法【学习难点】能进行除法估算，并说明估算的思路【学习过程】【学习内容】独立预习78页例_1_及相关练习 家长签名：

2、_【自主学习】1、填空204=80表示（ ）个（ ）是（ ）903=270表示（ ）个（ ）是（ ）90里有（ ）个十 280里有（ ）个十2、口算。204= 707= 305= 427= 819= 1806=3、归纳：除数是一位数的口算方法： 【探究新知】（一）、学习例（1）1、有80个气球，每班20个，可以分给几个班？理解题意：要求80个气球可以分给几个班，就是求（ ）里面有几个（ ）,列式为 2、探究8020的口算方法方法一：因为204=80（除法是乘法的逆运算），所以8020= 被除数和除数同时去掉相同个数的0，商不变。方法二; 利用表内除法因为82=4，所以8020= = 3、做一做

3、6020= 9030= 10020=归纳总结：整十数除整十数的口算方法：（1）根据乘除法的关系想乘法算除法；（2）利用表内除法计算。因为估算的结果并不是准确值，所以要用“”连接4、被除数是两位数的除法的估算想一想： 8320（ ） 8019 （ ） 分析这是两道除法估算题，估算时通常把算式中不是整十的数用“四舍五入”法看成与它接近的整十数，然后再用整十数除整十数的口算方法进行计算。 5、归纳总结：除法估算一般是把算式中不是整十数的数用（ ）法看成与它接近的（ ）数，再进行口算。 【练兵场】 1、 口算6030 = 9030= 40080= 63090= 2、 估算8534 93304018 8

4、0363、学校饲养场有120只兔子，如果30只关进一个笼子里，需要多少个笼子？学后反思：今天的学习，我学会了整十除整十、整百、的口算方法是： 。 家长签名： 年 月 日 师生研讨区口算除法班别_ 小组_姓名_学号_ 四 年级 第 五 单元 第 2 课时 课型： 导学课 2013年 月 日主备课人： 丘春梅 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 何伟 【学习目标】1、 掌握整十数除几百几十数的口算方法2、 掌握被除数是三位数的除法的估算的方法3、 进一步培养学生的类推，口头语言表达能力【学习重点】掌握整十除几百几十数的口算方法，提高准确率【学习难点】被除数是三位数的除法的估算【学习过程】【学习内

5、容】独立预习79页例1（2）及相关练习 家长签名：_【基础再现】8040= 6030= 7920 9031719 5922 【探究新知】学习例1（2）有120面彩旗，每班30面，可以分给几班？1、分析题意：求可以分给几个班，就是求（ ）里面有几个（ ），列式为_2、探究12030的算法方法一：想乘法算除法。因为30x4=_,所以12030=_方法二：利用表内除法计算。因为123=_,所以12030=_3、解答把被除数看作几百几十，或者把除数看作整十数，然后再进行口算。4、被除数是三位数的除法的估算12230（ ）( )12028（ ）( )思考：15841（ ）【练兵场】 1、 口算：1802

6、0= 27030= 54060= 72080=40980 24059 39250 480662、 解决问题希望小学有学生960人，平均30人分成一个中队，那全校可以分成多少个中队？3、咱们团队有192人，要渡船去参观一个著名的景点，每条船只能载40人，几次能运完?4、有242千克豆油，每30千克装1桶，把这些豆油都装完需要多少个桶？学后反思：今天的学习，我学会了整十除几百几十数的口算方法是： 。并且学会用口算方法解决实际问题的过程 家长签名： 年 月 日 师生研讨区笔算除法四 年级 第 五 单元 第 3课时 课型： 导学课 2013年 月 日主备课人： 丘春梅 学科组负责人： 学部负责人： 【

7、学习目标】1、使学生理解和掌握用整十数除商是一位数的笔算方法的算理和试商2、掌握用竖式计算的思维过程和书写格式，特别注意商的书写位置3、培养学生迁移类推的能力【学习重点】理解算理，并能正确笔算【学习难点】正确确定商的位置【学习过程】【学习内容】独立预习8183页例_1_及相关练习 家长签名：_班别_ 小组_姓名_学号_ 【基础再现】一、复习1、口算12060= 48080= 64080= 36040=9230 72081 39280 360892、下面括号里最大能填几？30（ ）94 60（ ）418 30（ ）20040（ ）270 50（ ）260 50（ ）2403、计算 2004= 1

8、209= 358= 2907=【探究新知】 1、学习例1（1）：有92本连环画，每班30本，可以分给几个班？（1）92本连环画，每班30本，求可以分给几个班，就是求（ ）里面有几个（ ）。用（ ）法计算，列式为_（2）探究9230的算法方法一：估算出得数。92（ ） 9230（ ）个方法二:列竖式计算被除数里面有几个除数，商就是几，所以要把商写在个位上，余数要比除数小9230 3 商要写在个位上 90 除数与商的积 2 余数答：可以分给 班，还剩 本用竖式计算30 85 2406440203010 2、学习例1（2）140本故事书，每班30本，可以分几个班？已知书的总本数和每班分的本数，求可以

9、分给几个班，就是看总数（ ）本中有几个30本，列式为_用竖式计算:除数是几位数，试商时就要看被除数的前几位140 230 归纳总结：笔算除数是两位数的除法时，要先看被除数的前（ ）位，如果前两位不够商1，就要看被除数的前（ ）位，除到被除数的哪一位，商就写在（ ）上，计算结果有余数，余数一定要比（ ）小。【练兵场】 1.用竖式计算42060= 10230= 19780= 2.每个足球30元，用70元可以买几个足球还剩多少钱？学后反思：今天我学会了_,应该要注意_ 家长签名： 年 月 日 师生研讨区除法是整十数的除法练习课四 年级 第 五 单元 第 4 课时 课型： 导学课 2013年 月 日主

10、备课人： 丘春梅 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 【学习目标】1、通过练习使学生进一步掌握用整十除数除商是一位数的笔算除法2、能正确确定商的书写位置班别_ 小组_姓名_学号_ 3、培养学生认真计算的良好习惯【学习重点】掌握用整十除数除商是一位数的笔算除法【学习难点】试商的位置和算理【学习过程】【学习内容】独立预习83页练习十四 家长签名：_【基础再现】1.括号里最大数能是几？30（ ）220 40（ ）100 60（ ）20050（ ）85 60（ ）306 80( ) 3142.计算42170 10240 39060 7840 18760 365503.竖式计算800 2906

11、30 27043 220【探究新知】1、 课本83页练习用75元可以买单价30元的小足球几个？还剩几元？已知30 =6075，30 =90 75， 所以试商就是27530=_(个) _（元）7530 答：2、 这些猪每天要吃30千克饲料，现在有一带袋100千克；问：一袋饲料能喂几天？还剩多少千克？分析：30（ ）100 30（ ）100，所以试商3，10030= （天）( )本10030 答：3、 有500吨货物，火车车厢限载60吨，问需要几节车厢才能装完？分析：60（ ）500 60（ ）500，所以试商850060= （节） （千克）50060答：【练兵场】 1.用竖式计算 38070=

12、7820= 19780 = 36440=2、 解决问题仓库有590袋大米，每辆车一次运80袋，需要多少辆车才能一次运完？学后反思：通过练习进一步掌握用整十除数除商是一位数的笔算除法能正确确定商的书写位置 家长签名： 年 月 日 师生研讨区除数接近整十数的除法四 年级 第 五 单元 第 5 课时 课型： 导学课 2013年 月 日主备课人： 丘春梅 学科组负责人： 学部负责人： 班别_ 小组_姓名_学号_ 【学习目标】1、让学生掌握除数是接近整十数两位数的笔算除法2、初步掌握用四舍、五入法两种试商的方法，进行有关的笔算3、让学生在学习中感受数学与生活的密切联系【学习重点】掌握除数是接近整十数两位

13、数的笔算除法【学习难点】用四舍、五入法试商的方法，学会调商【学习过程】【学习内容】独立预习84页例_2_及相关练习 家长签名：_【基础再现】1、 口算204= 306= 703= 809=604= 506= 860= 530=2、 竖式计算43080630708009043203、 写出下面各数接近的整十数21 47 63 84 39 91根据什么写出接近整十数？ 【探究新知】1、学习例2（1）21本作文选共付了84元，一本作文选多少元？分析：84元是_价，21本是_,求每一本就是求_价，列示为_2、探究8421的笔算方法因为除数21不是整十数，那么我们可以根据四舍法找出接近21 的整十数是（

14、 ），转化成学过的除数是整十数的除法，再试商84218420可以看成 4被除数下面的积一定是214的积，而不是204的积，即要用商和原来的除数相乘 去试商8421竖式计算 4 84 0 答：一本作文选 元。2、学习例2（2）王老师还有196元，要买39元一本的词典，可以买多少本？还剩多少元？分析：知道词典每本39元，计算可以买几本？就是求196里面有几个39，列式为_.求还剩多少元，说明算出来的结果有用五入法把除数39看成40去试商（ ）19639竖式计算 （ ）1963919639 试商4， 4 5 改为试商5 发现余数40比除数39（ ），所以试商4小了 156 195 40 1 答：可以

15、买 本，还剩 钱你还有其它试商方法吗？【练兵场】 1、 用竖式计算69472 63279 81437园艺师要用220盆花布置广场，每个图案18 盆花，可以组成几个图案？还剩几盆花？学后反思：我们学会了除数是接近整十数两位数的笔算除法，用四舍五入法试商的方法，进行有关的笔算 家长签名： 年 月 日 师生研讨区除数接近整十数的除法练习四 年级 第 五 单元 第 6 课时 课型： 导学课 2013年 月 日主备课人： 丘春梅 学科组负责人： 学部负责人： 班别_ 小组_姓名_学号_ 【学习目标】1、巩固除数是接近整十数两位数的笔算除法，掌握四舍、五入法试商2、熟练应用这两种试商方法进行有关计算【学习

16、重点】掌握四舍、五入法试商方法【学习难点】四舍、五入法试商的选择【学习过程】【学习内容】课本8687页练习十五的第1至6题家长签名：_【基础再现】1、括号里最大能填几？40（ ）83 70（ ）650 19（ ）11817（ ）111 18（ ）136 60（ ）4952、笔算49263 96119 84028 除数是两位数的除法，一般按照（ ）的方法，把除数看成与它接近的（ ）来试商【探究新知】1、选择对试商情况的判断69 63872A商大了 31653A商大了 B商正好 B商正好 C商小了 C商小了2、解决问题（1）这本杂志是月刊，每月发行一期，最新的一期是第72期，那么这本杂志创刊多少年

17、？（2）春芽鸡场星期一收160千克鸡蛋，18千克装一箱，可以装多少箱，还剩多少千克？（3）春芽鸡场星期一收的鸡蛋，18千克装一箱。装好8箱后还剩16千克。星期一收了多少千克鸡蛋？【练兵场】1、 先试商，再计算。12117342 2 57420 25820049401 27984 28 2、五星幼儿园买来266千克西瓜，平均每天吃38千克，这些西瓜几天可以吃完？学后反思：通过练习，你有什么收获?_ 家长签名： 年 月 日 师生研讨区 除数不接近整十数的除法四 年级 第 五 单元 第 7课时 课型： 导学课 2012年 月 日主备课人： 梁庆伦 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 【学习

18、内容】课本第85页例3【学习目标】班别_ 小组_姓名_学号_ 1、 让学生掌握除数不接近整十数两位数的笔算除法，并学会验算有余数的除法2、 让学生掌握四舍五入法这两种试商方法的基础上，根据实际情况灵活试商3、 培养学生灵活处理问题的能力，养成自觉检查、验算的良好习惯【学习重点】除数不接近整十数两位数的笔算除法，根据实际情况灵活试商【学习难点】根据实际情况灵活试商，学会验算有余数的除法【学习过程】【学习内容】独立预习7879页例_及相关练习 家长签名：_【基础再现】1、 口算357= 654= 856= 458= 452= 952=502= 402= 303= 702= 453= 564=2、

19、除数用几十试商较为合适？ 12736 45749 27892 78181 21938 28364 （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) ( )试商的依据是什么？3、 竖式计算 15769 53872 48283【探究新知】1、学习例3学校礼堂每排有26个座位，四年级共有140人，可以坐满几排？还剩几人？（知道总人数140人，一排人数也知道，要算能坐几排？列 式计算） 把26看作30，先试商4余数36比除数26（ ）所以试商4 小了把26看成25试商5，255=12514026怎样计算？1402614026竖式计算 4 5 改为试商5 104 130 36 10 14026 55与26相乘得1

20、30,130140140-130=10，余数10小于除数26，所以商5合适 130 10上面竖式计算中，把26看作30试商，把26看作25试商，发现都可以，所以不接近整十数的，也可看作15、25、35来试商， 我们如何判断是否计算对不对？怎样验算？ （可用除数余商的乘积加余数，即265+10=140）【练兵场】1、 竖式计算36154 34243 22726解决问题1、公园里有25盆米兰，月季比米兰多121盆，还有73盆菊花，月季的盆数是菊花的多少倍？2、甲乙两地相距384千米，一辆汽车以每小时64千米的速度从甲地开往乙地，几小时才能到达乙地？学后反思： 家长签名： 年 月 日 师生研讨区班别

21、 小组 姓名 商是二位数（三位数除以两位数）五年级 第 5 单元 第 8 课时 课型： 导学课 2012年 月 日主备人： 梁庆伦 学科负责人：卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 【学习目标】1、 使学生掌握两位数除法中商是两位数的笔算方法，弄清每一位商的书写位置2、 让学生应用知识的迁移规律，学会自己学习3、 运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用【重难点】 掌握两位数除法中商是两位数的笔算方法，弄清每一位商的书写位置【学习过程】独立预习p 89 页例 4 及相应练习 家长签名： 一、回顾旧知1、 计算50552= 16527= 41249= 43254= 说说你用什么方法来试商

22、？2、竖式计算6432 4938 2709除数数一位数的除法是怎样算的？二、探索新知1、学习例4（1）学校共有576学生，每18人组成一个环保小组，可以组成多少组？ 已知总人数和几人为一组，计算能分几组，列 式 576 18= （组）先算18除什么数？ 答：问题：57618该如何计算？注意商的位置书写 57618 2、学习例4（2）十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？ 已知总数和天数，计算每天收集的数量，是列 式 93031= （节） 答：发现除到十位余下是0怎么办？想一想：93031怎样算？93031 总结：除数是两位数的除法，先用除数去试除被除数的（ ）位数

23、，如果前两位比除数小再除（ ）位，除到被除数的哪一位就把商写在（ ）位上，每求出一位商余下的数就必须比（ ）小。如果试商没有到个数位时，余下的是0，那么商就从这数位用0去占到个位数止三、练兵场1、计算（列竖式 ）62525 55537 99826 60639 209253 147929 2、 解决问题同学们参加劳动，32人搬了448块砖，平均每人搬多少块砖？杂志社收到某单位订购825本杂志的订单，寄往该单位时每25本一包，共需寄多少包给该单位？【学习反思】今天的学习，我学会了：两位数除法中商是两位数的笔算方法，弄清每一位商的书写位置，应用知识的迁移规律，学会自己学习。家长签名： 年 月 日师生

24、研讨区三位数除以两位数的笔算练习四 年级 第 五 单元 第 9 课时 课型： 导学课 2012年 月 日主备课人： 梁庆伦 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 班别_ 小组_姓名_学号_ 【学习内容】课本第9192页练习十六的第510题【学习目标】1、 通过练习使学生较熟悉的掌握三位数除以两位数的笔算方法提高计算准确率2、 进一步增强学生的估算能力3、 在解决问题时，感受除法知识和现实生活的密切联系，进一步感受数学价值【学习重点】掌握三位数除以两位数的笔算方法提高计算准确率【学习难点】掌握三位数除以两位数的笔算方法和估算能力【学习过程】【学习内容】独立预习7879页例_及相关练习 家

25、长签名：_【基础再现】1、 不用计算，判断下面各题商是几位数 76263 37039 58426 13617 口述如何快速判断商是几位数。2、先说出每题的商是几位数，再在 里填上商。 请注意商的书写位置【探究新知】1、课本91页第7题2、 课本第91页第8题刘叔叔带700元买化肥，买了16袋化肥，剩下60元，每袋化肥的价钱是多少？ 实际买16袋化肥总钱数是 元，然后列出 式计算 （700 ） 16= （元） 答：【练兵场】 1、用竖式计算2、解决问题课本93页第10题4、 学后反思：这节课我们通过练习加强三位数除以两位数的笔算除法的准确率，感受除法知识和现实生活的密切联系，感受数学应用的价值

26、家长签名： 年 月 日 师生研讨区商的变化规律四 年级 第 五 单元 第 10 课时 课型： 导学课 2012年 月 日主备课人： 梁庆伦 学科组负责人： 卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 班别_ 小组_姓名_学号_ 【学习内容】课本第93页例5【学习目标】1、通过计算发现商的变化的三个规律。：2、培养初步的抽象、概括能力、以及善于观察勤于思考勇于探索的好习惯。3、能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。【学习重点】通过计算发现商的变化的规律，商的变化的三个规律【学习难点】通过计算发现商的变化的规律【学习过程】【学习内容】独立预习7879页例_及相关练习 家长签名：_【基础再

27、现】1、口算5315 103 503 1003 500350904500 5030 506 503 501 口述：积的变化规律。 【探究新知】学习例51、 先填表再回答问题观察表格可以发现（ ）数不变，（ ）数发生了变化，从上到下被除数（ ），商（ ），从下到上除数（ ），商（ ）。在除法算式中，除数不变，被除数乘（或除以）一个非0的数，商也乘（或除以）同一个数观察表格可以发现（ ）数不变，（ ）数发生了变化，从上到下除数（ ），商（ ），从下到上除数（ ），商（ ）。在除法算式中，被除数不变，除数成或除以一个非0的数，商反而除以或乘同一个数先填表再回答问题2、填表通过填表发现，（ ）和（ ）

28、都有变化，（ ）没有变化，从左往右看，第二列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第一列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；第四列和第二列比较被除数扩大（ ），除数也（ ），商（ ）；从右往左看，第四列和第五列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）；第三列和第四列比较被除数缩小（ ），除数也（ ），商（ ）。在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以同一个菲0 的数，商不变上述得出的三条规律，合起来统称为商的变化规律【练兵场】1、 看看谁算得又对又快729 364 8004 7209 3604 8001672009 36004 800202、3、下面计算对吗

29、？（有什么依据？）学后反思：学会运用商的变化的三个规律来进行计算，善于观察勤于思考勇于探索的好习惯 家长签名： 年 月 日 师生研讨区班别 小组 姓名 整理和复习(一)4年级 第 5 单元 第 11 课时 课型： 提升课 2012年12月 日主备人： 梁庆伦 学科负责人： 卢秀梅 学部负责人： 罗幸红 【学习目标】1、通过复习使学生把除数是两位数的除法这一单元有关知识系统化条理化2、进一步提高学生的计算能力及分析能力和解决问题的能力3、进一步培养学生认真、细致的了良好学习习惯【重难点】 【学习过程】独立预习p 96 页及相应练习 家长签名： 一、概括知识 二、基础训练 复习除法1、直接写出得数

30、262= 555= 855= 813= 964= 786=2、直接说结果。72080= 48060= 36090= 24030= 42070= 90030= 说一说：口算的方法是什么？小结：口算整十数除，商是一位数的口算，可从除法意义上想出得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算比如72080=728= 9或809=7203、估算。36860 42280 72089 72290 （ ） （ ） ( ) （ ）说一说：估算的方法是什么？小结：两位数除法的估算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果。4、复习笔算（先试商，再进行笔算结果）81651= 66525=

31、 81651= 说一说：试商的方法和笔算的方法是什么？小结：用四舍五入法进行试商，从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。 三、应用数学1、口算18020= 56080= 25050= 45090= 63070= 400080=2、估算35068 45570 57860 50780 28950 （ ） ( ) ( ) ( ) ( )3、笔算34642= 17157= 87673= 4、解决问题小丹家距离学校180m，小丹平时从家里到学校用了5分钟时间，少年宫离家900m，按平时到校的速度，从家里到

32、少年宫需要几分钟？四、拓展提升（可有可无，看情况来定）1、笔算 167493= 200187= 1033284=【学习反思】今天的学习，我学会了： 。师生研讨区班别 小组 姓名 整理和复习（二）年级 第 5 单元 第 11 课时 课型： 提升课 2012年8月 日主备人： 梁庆伦 学科负责人： 卢秀梅 学部负责人：罗幸红 【学习目标】1、使学生熟练掌握三位数除以两位数的口算、笔算、估算，提高计算的准确率2、在用除法知识解决实际问题的过程中，感受数学的应用价值3、进一步培养学生认真、细致的良好学习习惯【重难点】1、熟练掌握三位数除以两位数的口算、笔算、估算方法2、用除法知识解决实际问题【学习过程

33、】独立预习p 97 页及相应练习 家长签名： 一、概括知识1、 整十数除，商是一位数的计算，可从除法意义上想出得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，验算时可以用乘法来验算2、两位数除法的计算，一般是把两位数看作与它比较接近的整十数，先估算，再笔算出结果3、用四舍五入法进行试商，从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。 二、基础训练1、算一算，填一填2、直接写出结果 三、应用数学1、回答下面的问题2、解决问题四、拓展提升王大伯家养有185只公鸡和229只母鸡，还养了46只鸭，那么鸡是鸭几倍【学习反思】今天的学习，我学会了：用除法知识解决实际问题的过程。师生研讨区达标检测第一课时姓名：_班级：_成绩：_1、口算8040 = 6030= 8020= 6010= 6020= 9030= 2、估算8634 8038 6920 4016 8340 8031 达标检测第二课时