语文S版五年级上册第二单元教材分析.doc

1、语文S版五年级上册第二单元教材分析一、单元内容介绍：本单元由五篇课文和语文百花园二组成。五篇课文中，古诗三首海上日出西风胡杨是精读课文，大自然的语言我家门前的海是略读课文。本单元的课文以不同的文体，从不同的角度描写景物，向我们展示出了美丽、神奇的大自然。古诗三首选取的是三首唐诗，诗人用凝炼的语言给读者勾勒出了一幅幅耐人寻味的画面。海上日出是巴金老先生的作品，课文通过对海上日出不同景象的描写，表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。西风胡杨是潘岳2004年为怀念胡杨树在沙漠中所保护的西域文明，而专门撰写的。作者以深邃的目光和睿智的笔触描绘了被称为“沙漠神树”胡杨的宝贵品格。在作者的笔下，胡杨是

2、人的生命，是人的命运，人的风骨的象征。大自然的语言是儿童诗，它告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识，只要仔细观察，刻苦钻研，就能读懂大自然的语言。我家门前的海是一篇优美的散文，语言平和，意境深远，作者用清新流畅的笔触，把自己对大海的印象写得十分吸引人。五篇课文虽然是同一个主题，但是文章的表达方式却有所不同。在学习的过程中，要引领学生细细体会。古诗三首寥寥几笔，就生动地刻画出了景物形象，表达出了诗人的内心情感。作者丰富的想象，用词的考究令人惊叹。 海上日出作为一篇散文，无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。大自然的语言语句通俗易懂，读起来朗朗上口，形式活泼生动，很受

3、孩子们的喜爱。 西风胡杨是一篇感物吟志之作，作者以激昂流畅又充满哲理的语言， 小学五年级全科目课件教案习题汇总描述了胡杨的可贵品格，写得气势磅礴，真挚动人。我家门前的海语言优美，意境新奇，写法独特。这些不同的表达方法，我们用心揣摩，一定会大有收获。 语文百花园二共安排了三个大的栏目。分别是温故知新、语文大课堂和习作。这三块的内容丰富多彩，且与单元主题一脉相承。具体地说，“温故知新”栏目中的“生动的景物描写”和“拓展与交流”编排的是有关景物描写的训练。为丰富学生景物描写方面的语言积累，“积少成多”编排了四副以赞美自然景物为内容的楹联，语文大课堂“文明公民”和习作“写一次游览经历”的内容，与“观察

4、自然景物、环境保护”有关联，又有所拓展。 二、单元学习目标： 1、随文识字21个，会写生字24个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵优美的语段。 3、学习作者是如何观察景物的，揣摩文章的表达方法，体会作者景物描写的精妙之处。 4、引导学生在品味课文语言的过程，感受大自然的无穷魅力。5、积累四副以赞美自然景物为内容的楹联。 6、参与以“文明公民”为主题的社会调查，提高综合能力。 7、按照游览顺序写出自己的一次游览经历，注意抓住景物特点具体描写，表达真情实感。 三、本单元的学习重难点： 1、注意作者是怎样观察大自然的，并揣摩文章的表达方法（第7、9课，百花园二）。 2有感情地朗读课文，背诵课文（第6、7、9、10课）。 3在读中想象课文所描绘的景象，体会作者对大自然的热爱、赞美之情，并受到美的熏陶（第6、7、9课）。 4理解句子的含义，体会作者的思想感情（第6、9课）。5学会质疑。四、教学设计思路 五年级第一学期，学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的基 础上提出要求，并扎扎实实地训练到位，使学生的语文素养步步提高。 课堂上，字词教学多放手，引导学生自主识字，在词义的理解上，教给学生方法。注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。课文学习要点面结合，立足整体，关注重点，相辅相成。重视引