广州中考物理实验归纳(有答案)(08.05.04)

1、07中考实验题专题（07.05.20）【基本实验仪器】23、下面是小明进行物理探究实验时进行的基本测量，请帮他完成： （1）液体温度计是根据液体_的原理制成的，图12甲中温度计的读数是_。（2）图12乙中铅笔的长度为_cm。（3）图中12丙中小桶的重力为_N。（4）一块体积为20cm3的矿石，用天平测量质量（如图12丁所示），则此矿石的质量是_g，密度是_g/cm3。丁乙甲丙图 12答案：23、热胀冷缩，32，5.85（5.82或5.88均可），2.4，81.4，4.0718、（6分）（1）如图13所示，用电流表测电路中电流的实验，图中电流表测量的是_（填“甲电阻”、“乙电阻”或“干路”）的电

2、流，为了测量乙电阻的两端的电压，用笔画线代替导线，将电压表正确地接入电路中. 图13 图14 图15（2）图14甲为某同学做“观察水的沸腾”实验时测沸水温度的情形. 由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100，他的错误是_. 纠正错误后，他观察到水沸腾时，温度计的读数如图14乙所示，则水的沸点是_.（3）如图15所示，在水平桌面上使用天平时发现横梁有点向右倾斜，要将它调到平衡状态，请写出必须进行的步骤是：_.答案：18、（6分）（1）乙（1分）（2）温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部（1分）99（1分）（3）将游码移到左端“0”刻度处，调节螺母使横梁平衡（2分）23（6分）（1）图 1

3、7中，天平（已处于平衡状态）测出物体的质量是g，图18中量筒中液体的体积mL，图19中弹簧测力计的读数是 N （2）用图20的电路测量导体R的电阻时，电压表、电流表的指针位置如图21所示，R两端的电比为V、流过R的电流为A，R的电阻为【光现象】小明在“研究平面镜成像的特点”实验中，(1)在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，A和B的要求是 ，原因 。(2)在寻找像的位置时，眼睛应该在 蜡烛（填“A”或“B”）这一侧观察。小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与它重合，请你猜想原因可能是 。(3)小明还发现实验时，用跳棋代替点燃的蜡烛，但看不清跳棋的 像，于是他用

4、灯光将玻璃板两侧都照亮，他能看见跳棋的像吗？你的改进方法是 。答案：高度、粗细相同 为了比较像与物体的大小 A 玻璃板与桌面不垂直 虚 不能 用手电筒照亮跳棋图9小明学习小组同学在做探究凸透镜成像的规律实验过程中，按操作步骤进行调整，在调整过程中，他们发现光屏上承接烛焰的像偏下，如图9，则应向 ：(向上向下)调整光屏他们调整好了蜡烛、透镜和光屏的高度后，分别用两只凸透镜进行研究，记录数据如下表请你分析并回答：(1)在表格的空缺处填上像的性质(2)比较(1)、(2)、(3)组得出的规律是_ _。(3)若要比较不同凸透镜成像关系，应选择的两组数据是2和5，或_。序 号1 2 3 4 5 6 焦距c

5、m14 14 14 16 16 16物距cm30 40 60 30 40 60 像距cm26 22 18 34 27 22 像的性质 倒立、缩 小、实像 倒立、缩 小、实像 倒立、放 大、实像 倒立、缩 小、实像 倒立、缩 小、实像答案：（）倒立，缩小，实像（）当物距大于二倍焦距时成倒立，缩小的实像（）和和 23.（6分）现在，一些大厦都用许多大块的镀膜玻璃做外墙（俗称“玻璃膜墙”）.这种外墙既能透射光线也能反射光线.（1）如图19所示三幅图中，哪幅图能真实反反映太阳光线通过玻璃膜墙进入室内的传播途径. 答：_（填选项中的字母）图19物理 第6页（2）小明同学路过某大厦楼前，从侧面往玻璃膜墙看

6、去，发现该大厦前的旗杆在玻璃膜墙中的像有错位现象，如图20所示. 他经过分析，认为产生这种错位现象的主要原因是上下两块之间镀膜玻璃不在同一竖直平面所造成的. 请你利用简易器材，运用模拟的方法设计一个实验来验证它，要求写出这个实验所需器材和简述实验过程.图20（3）玻璃膜墙会给人们带来哪些负面影响？请举一例.答：_.答案：23、（6分）（1）C （2分）（2）器材：两块平面镜、一支铅笔 实验过程：将两块平面镜竖直错位放置，将铅笔跨放在两平面镜交界处，从侧面往平面镜看去，观察铅笔在镜内所成的像是否有错位现象（2分） 其它方法合理可得分（3）会造成光污染 （1分）19、在学习太阳能的利用时，小强同学

7、想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大？他提出的猜想是：黑色物体对太阳能的吸收能力比白色物体强（1）请你列举生活中的一个实际的例子来支持（或反对）他的想法 （2） 请你设计一个实验方案来证明（或否定）他的猜想要求写出实验的器材和实验步骤答案：19. (1) 3分.夏天太阳照射时穿黑衣服比穿白衣服感到热。 (2) 4分.实验器材：用两个黑、白不同颜色的（可用涂料涂、用纸、塑料包裹）的相同的容器、温度计两只。 实验步骤：装上质量相等的水，同时放在太阳下照射 每隔一段时间就用温度计测量两个容器中水的温度，通过温度的变化来比较黑白两个物体对太阳能的吸收本领的大小。【透镜及其应用

8、】 在“研究凸透镜成像”的实验中：（1）、在光具座上依次摆放好蜡烛、凸透镜、光屏，当点燃蜡烛后，无论臬调整它们之间的距离，都不能在光屏上得到清晰的像，原因是： （2）、经过调整后，光屏上已成一缩小清晰的像，要在光屏上成一放大清晰的像，则蜡烛到透镜的距离应 （选填“增大”、“减小”或“不变”）（3）、要想成放大的虚像，蜡烛到透镜的距离应 ，生活中的 就是这一成像特点的应用。答案：（1）、它们的高度不同（2）、减小（3）、小于焦距 放大镜（或老花镜、远视镜均可）【物态变化】某小组的同学们在做萘熔化实验中，记录到了如下表所示的实验数据：时间（分）012345678温度（）60657075808080

9、8590（1）从数据上看，本次实验中萘熔化时的温度为 ；（2）请你根据记录的数据，在图中画出萘的温度和时间关系的曲线；（3）萘熔化用了 min。（4）萘在什么时间内处于固态，在什么时间内处于液态？ A B3用如右上图所示的实验装置给两杯水加热，观察其中温度计读数不变的是 ，它的读数是 。1、要探究水沸腾时的特征，需要借助 给水加热，并用 对水沸腾过程的温度变化进行测量。实验装置如下图所示，为使烧杯受热均匀，在酒精灯与烧杯之间加上了1块 ，以及一开始就直接使用 水进行实验，而温度可以从90oC时开始记录，且每隔1min记录1次，直至沸腾后5min才停止加热后2min为止。2、在“观察水的沸腾的实

10、验”中，小明的实验记录表格如下：时间（分）012345678温度（）9093969910210210292102(1)观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体 和 同时发生的剧烈的 现象。液体在沸腾过程中要 热，但温度 。(2) 从记录的数据看出，在第 分钟记录的数据是明显错误的。(3)由表可知，加热了 分钟水开始沸腾，水的沸点是 。(4)小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图(a)、(b)所示，则图 是水沸腾前的情况，图 是水沸腾时的情况。(5)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的

11、原因可能是 。（给出一种原因即可）24（1）图12中的寒暑表的温度测量范围是 ，读数是 。（2）某同学用温度计测量热水的温度时如图13所示，指出其操作错误的地方： 。（3）某人在某地方做探究水沸腾的实验，下面表格中记录了加热水到沸腾过程的温度，从表中的数据可看出水沸腾时的特点是 ，实验中水沸腾的温度低于100，则估计实验的地点在 的地方。201001020304050201001020304050时间/min04812161820温度/40506378808080图12图13答案：（1）-20到50（2分） 23（1分）（2）温度计的玻璃泡碰到容器壁（1分）（3）温度不变（1分） 海拔较高的地

12、方（1分）3、小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、水的初温相同、环境因素相同和_相同（2）按照计划操作，小明与小芳同学把实验测得的时间和温度数据填在下列表格中：时间t/分010203040150180泡沫塑料组水温T1/80645550412120棉絮组水温T2/80564332282020分析上表数据可知：他们实验时的室内

13、温度是_经过40分钟后，泡沫塑料包的烧瓶水温降低了_；而棉絮包的烧瓶水温降低了_，由此可以得出的实验结论是：_（3）除了采用相同的时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，根据上表数据你还可以采用_方法来比较这两种材料的保温性能答案：热水质量相同；20；39；52；泡沫塑料的保温性能比棉絮要好；降低相同的温度时，比较所用时间的长短【热和能、能源与可持续发展】【电流与电路、电压、电阻】20导体对电流有阻碍作用，不同的导体对电流的阻碍作用不同，某同学在探究导体的电阻与哪些因素有关时，提出下面三个问题：导体的电阻与导体的材料是否有关？导体的电阻与导体的长度有什么关系？导体的电阻与导体的横截

14、面积有什么关系？请你就上面提出的三个问题选择其中一个进行探究，提供的实验器材有电压恒定的电源，导线若干，开关，小灯泡，各种规格的导体（见下面的表格）。要求：导体规格的代号长度（m）横截面积（mm2）材料A13镍铬丝B0.53镍铬丝C10.6锰铜D13锰铜E0.60.5镍铬丝F1.20.8锰铜写出你要探究的问题；你选用的用来做对比实验的导体规格（在表格中选取）；实验方法：电路如何连接，如何通过观察比较电阻大小（实验结论不必写出）。（1）选择探究的问题是： 。（2）选用的导体规格是： (填对应的代号)。（3）实验方法是： 。答案：20（1）导体的电阻与导体的材料是否有关？（2分） （2）A、D（2

15、分） （3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）或： （1）导体的电阻与导体的长度有什么关系？（2分） （2）A、B（2分） （3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）或： （1）导体的电阻与导体的横截面积有什么关系？（2分） （2）C、D（2分） （3）将两导体先后和小灯泡串联接入电路，灯泡较亮的电路中的导体的电阻较小。（4分）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：图14猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟

16、导体的材料有关。图14是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度05m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟_的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟_的关系，其结论是：_。图15（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题

17、：_。（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关。请用一个如图15废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，要求：说出方法。画出电路图答案：（1）a、c；（2）长度；在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大（或导体越长，电阻越大，或导体电阻跟长度成正比等）；（3）研究电流与电压和电阻的关系；研究压强与压力和受力面积的关系；研究物体的动能与质量和速度的关系（4）方法：用导线把废灯炮灯芯和电源、开关、电流表连成图示电路，再用酒精灯给灯芯加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，探究结论。电路图略【欧姆定律】19用伏安法测定一只电阻的阻值，现给你电压

18、表、电流表、电池组、滑动变阻器和开关各一个，未知阻值电阻Rx一只，导线若干用以上器材做实验(1)在方框内画出实验电路图(2)实验时电压表接“一”和“15”两接线柱，电流表接“-”和“06”两接线柱根据你画的电路图，以笔画线代替导线，将图中所给的实验器材连接起来(连线不要交叉)(3)在一次实验中，电压表和电流表的示数如图所示，那么通过电阻疋的电流是 A，电阻Rx两端电压是 V，待测电阻Rx的阻值是 答案：19(1)如图4所示(2)如实物图5所示(3)05 4 821如图11所示是测定小灯泡正常发光时灯丝电阻的电路图。小灯泡正常发光时的电压为2.5V。请你回答下列问题：（1）在图中“”中填入电流表

19、和电压表的符号；（2）在连接电路时，开关S应，滑片应位于端（填“a”或“b”）；（3）闭合开关S后,发现电压表示数为1.2V,这时应将滑片P向端滑动,直到电压表示数为2.5V时,再读出电流表的示数,利用公式,即可以算出小灯泡正常发光时的电阻；（4）已知电压表示数为2.5V时，电流表的示数为0.14A，请你在图12中画出电流表 表针的位置，并画出接线，以表明测量时使用的量程。 图11 图12答案：21（1）见左下图（2分）；（2）断开（1分）；a（1分）；（3）b（1分）；R（1分）；（4）见右下图（2分）24在“探究电阻上的电流跟电压的关系”实验中，小黄用自己设计的电路图进行实验，实验器材见图

20、14a 所示。他采用改变电池个数的办法来改变电压，分别用定值电阻R110和R215进行了几次测量，记录的部分数据如下表。请你帮他探究和论证：实验序列R/U/VI/A1101.50.152103.00.303104.50.454151.50.105153.06154.50.30（1）（2分）根据实验序列6的数据，选择图中器材将实验电路连接好；（2）（2分）图 14 b是做实验序列4时，电流表的读数，请将其读数填入表中空格位置；（3）（1分）根据实验序列1、2和3的数据可以看出 ；（4）（1分）根据实验序列 与 的数据可以验证通过导体的电流与导体的电阻成反比的猜想。 (a) (b) 图 14答案：

21、24、（1）连接电路要求会选择15电阻、电流表量程、电压表量程。正确的就给2分。见答图4 。电路正确，但量程没考虑的给1分。（2）0.2 A （2分）。（3） 电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比。（1分）（4） 1；4（2；5或3；6）（1分）20、（6分）（1）某同学用图17所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系。先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表的示数填入表中。由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：_ 电阻/51020电流/A0.40.30.2图17（2）该同学

22、经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5、10、20的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系. 图17 图19图18甲、乙提供的两个电路图，哪个是他设计的电路.答：_（填“甲图”或“乙图”），在这个实验中，滑动变阻器的作用是：_用笔画线代替导线，将图19中各元件按你选择的设计电路图连接起来（已有部分线路连接好）。答案：20、（6分）（1）a、b两点间电压发生变化，在研究电流与电阻关系时，没有控制住变量电压（2分）（2）图乙（1分）；在a、b两点间的电阻发生变化时，通过调节滑动变阻器的阻值，保证a、b两点间的电压不变（2

23、分）如答图3连线（1分）23.（1）某同学学了关于导体的电阻与温度的关系后，知道一般金属导体在温度升高时电阻增大，但是否所有的导体电阻都随温度的升高而增大呢?于是此同学找来了各种导体材料做实验，下表是在用铅笔芯做实验时的数据记录：实验次数温度电流强度A电压V电阻1170.1242.5020.02300.1302.5019.23600.1402.5017.84800.1502.5016.7 按给出的电路图连接实物图（连线不要交叉） 分析数据你能得出什么结论？答案：23. (1) （2分） 铅笔芯电阻随温度升高而减小（2分）21、现有一个电池组、一个电压表、二个开关S1和S2、一个已知阻值的电阻R

24、0、导线若干用上述器材测定待测电阻RX的阻值要求：（1）在虚线框内画出实验电路图（2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）（3）写出待测电阻RX阻值的表达式答案：21. 解法一：（1）3分 电路图如图1所示.（2）3分 实验步骤：开关S1闭合，开关S2断开，读出电压表的示数为U1；开关S2闭合，读出电压表的示数为U2. 图1（3）2分 表达式：RXR0解法二：（1）3分 电路图如图2所示.（2）3分 实验步骤：开关S1闭合，开关S2断开，读出电压表的示数为U1；开关S2闭合，读出电压表的示数为U2. 图2（3）2分 表达式：RXR0【电功率（含安全用电）】19现要测定一只额定电压是

25、3.8V的小灯泡的额定功率，己经知道小灯泡的额定功率小于2W，电路图如图11所示，所用的元件如图12所示。AAV图11（1）根椐图11的电路图，用笔划线代替导线将图12的实验器材连成电路，注意连线不要交叉。（2）电路闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值 的位置。图12图13图12（3）电路闭合后，调节滑动变阻器使电压表的示数为 V，这时电流表的示数如图13所示，电流表的读数为 ，小灯泡的额定功率为 。答案：19图占3分，其余每个空格各占1分。（1）（2）最大（3）3.8 0.48A 1.8W19、在“测定小灯泡的功率”的实验中，已知电源电压为4V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡的电阻约为9，

26、滑动变阻器上标有“20 1A”字样。图8是小明同学连接的实物电路。(1) 请观察图8中的电流表、电压表和 滑动变阻器的连接是否有错误或不恰当之处，如有，请在下列横划线上具体写出：a b 图8c (2) 小明同学及时纠正了电路连接的错误及不恰当处后（电路元件连接正确处不动），闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到某点时，电压表、电流表的示数如图9所示，则此时小灯泡的电压是V，电流是A，功率是 W。V0510150231315301200.20.40.6A0.63 图9 (3) 小明继续移动滑动变阻器滑片P，又做了两次实验，得到另两组数据后，计算出小灯泡电功率的平均值，认为这就是小灯泡的额定功率。你认为

27、小明的做法是否合理？请说明理由。答案：19（1）电流表的量程选择不恰当、电压表的量程选择不恰当、电压表的正负接线柱接错（或说“滑动变阻器与电压表的连线不正确”）。每个1分，共3分；不必拘泥于表达形式，能让老师看明白是相应的意思就可给分。（2）2.2，0.24，0.528（或0.5、0.53）。每空1分，共3分。 （3）小明的做法是错误的（或平均功率不等于额定功率）。（1分）因为小灯泡两端的电压为额定电压时，其功率为额定功率；当电压发生变化时，小灯泡的功率为实际功率，取平均值无实际物理意义（或平均功率不是额定功率）。(能说出额定功率或实际功率的概念就可给1分)21、测量额定电压为2.5V的小灯泡

28、额定功率时，已经连好部分电路，请在图7中，把余下部分的电路连接好。图8图71）小明把电路连接正确后，闭合开关测量了三组不同的电压与电流的数值。填在下表中，第1次实验的电压、电流如图8所示，电压值是_；电流值是_；次数物理量123 / V / A / W2.530.50.65表一2）小明做第2、3次实验时，滑片移向_（填左、右）端；通过表一数据分析可知，小灯泡的额定功率为_W；三次实验的过程中，旁边的小军发现小灯泡越来越亮，他想看看小灯泡最亮能有多亮，决定把滑动变阻器的电阻再变小，结果滑片刚移了一下，小灯泡马上烧坏，灭了。小军细想之后提醒自己，使用用电器时，要注意：_。图7答案：21、作图的每条

29、连线0.5分，（共2分）；说明：合理的连线都给分；电流表可以选择两个量程；但电压表只能选择0-3V的量程。导线交叉扣0.5分；一条导线分出两条导线扣0.5分；1）2.1V（1分）；0.4A（1分）；2）右（1分）；1.25W（1分）；尽量不要让用电器超过其额定电压，否则容易烧坏。（2分）23甲、乙两组同学利用如图14所示的电路测定小灯泡额定功率。已知小灯泡的额定电压为2.5V，所用滑动变阻器铭牌上标有“10 2A”字样,电源电压不变。（不考虑灯丝电阻随温度变化）(1)如果滑动变阻器滑片P的位置放置正确，当他们闭合开关S后，却发现小灯泡都不亮，此时电压表、电流表示数分别见表一。请根据表中所给的数

30、据，分析产生故障的原因并填入表一的空格内。（电流表、电压表、滑动变阻器、灯泡均正常）表一组别电流I/A电压 U/V故障原因甲组0.30乙组03图14电压U/V电流I/A电功率P/W2.5表二(2)甲组同学排除故障后，再次闭合开关S，观察到电流表的示数为0.2A。当他们将滑动变阻器的滑片P移动到某一位置时，观察到电压表的示数为2.5V，电流表的示数如下图15所示。请你在表二中将该组同学尚未记录的数据填写完整，并计算出小灯泡的额定功率填入表二中。答案：23.（1）甲：灯泡插座被短路（c、d间短路）（2分） 乙：灯泡插座接触不良（c、d间断路）（2分） （2）0.5 （1分）， 1.25（1分）图9

31、温度计24（1）某同学研究电流产生的热量跟哪些因素有关，使用图12所示的装置：在两个相同的烧瓶中装有等量的煤油，插入的温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶甲（左边）中的金属丝是铜丝，电阻较小，烧瓶乙（右边）的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大，它们串联接在电路中，闭合开关后通电一段时间，发现烧瓶乙中的温度计的温度上升得快，表明在通过的电流相同的情况下，导体的 越大，产生热量的 越大。如果要研究电流产生的热量跟电流大小的关系，可通过调节 来改变电路中的电流，比较前后两次甲（或乙）烧瓶中温度计上升的快慢。（2）某家庭的电能表上标着“1200revs/kWh”，某同学用这个电能表测量

32、他家中电热水器的实际功率，他将电热水器单独接入电路，通电2min电能表转盘转了60转，则电热水器的电功率是 W。答案：24（1）电阻（2分） 功率（2分） 滑动变阻器（2分） （2） 1500（1分）22小芳家庭电路的一部分如图11所示，未画出的部分还接有正在工作的其他用电器她要利用电路中的电能表和手表测出图11中电灯的电功率（）电能表面的示意图如图12所示，表面上标的“3000RkWh”表示什么？（）请你为小芳设计一合理的实验方案，要求：写出主要的实验步骤，写出电灯的电功率表达式（用实验测量的物理量表示）0 0 2 00单相电能表 DD10 220V 2.5(5)A 50Hz 3000r/

33、kWh. 1989年11月No:135892 市电表厂kWh图12图11电灯开关答案：22（1） “每消耗（用）1kwh电能，转盘转过3000转，这一问只要意思对就给分;（2）实验步骤：将其它用电器的开关断开；闭合电灯支路的开关，让电灯发光用手表记录观察电能表在时间ts内转过的转数n；电功率表达式P24. （7分）阅读下面的短文，并回答相关的问题电能便于输送，还可以方便地转化成其它形式的能来满足人们多方面的需求，从发电站发出来的电能，要经过输电线送到用电的地方，如图21是电能输送的示意图. 在输电线上，由于电流的扔效应，必然有一部分电能转化成热能而损失掉，导线越长，损失越多. 目前远距离送电主

34、要采取高压送电的方式来减少线路上的损失.请回答下列问题：（1）在图21中的横线上填写与输电过程相对应的名称.图21（2）在保证输送功率不变的情况下，为什么采用高压送电？（3）输电是输送能量的一种方式. 如果从云南或者贵州利用高压输电线路输送功率为100万千瓦的电到广东，按热值为3107Jkg1的标准煤来折算，这相当于每天运输标准煤_t（吨）.答案：24、（7分）（1）升压变压器 高压输电线 （每空1分，共2分）（2）由焦耳定律Q=I2Rt可知：减小I，可以减小电能的损失，又由P=UI可知，当P一定时，要减小I，必需增大U. （2分）（3）2.88103【电与磁、信息的传递】20为探究电磁铁的磁

35、性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想： 猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁。如图10所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。a b c d 图10根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：(1) 通过观察电磁铁的不同，来判断它磁性强弱的不同。(2) 通过比较图10中 和 两种情况，可以验证猜想A是正确的。(3) 通过比较图10中 和 两种情况，可

36、以验证猜想B是正确的。(4) 通过比较图10d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充 .(5) 根据图10所示的现象，能否得出电磁铁外部磁场的方向与什么因素有关？为什么？答案：20(1) 吸引大头针数目多少（1分） (2) a、b (或a、c；a、d ) （1分） (3) b、c （2分） (4)电流相同（2分）（5）不能，（1分）因为缺少有关磁场方向的信息（或图10的现象，没有小磁针显示电磁铁的极性；又或需要增加小磁针和改变电流方向和线圈的绕法）。（1分）25（7分）（ l）小芳在做探究感应电流方向与哪些因素有关时，猜想金属棒在磁场中运动产生的感应电流的方向可能与磁场的方向有关，也可能与

37、金属棒的运动方向有关。 她设计了如下实验，装置如图22 使金属棒向石运动，看到电流表指针向左偏 把磁铁南、北极上下对调，金属棒变为向左运动，看到电流表指针仍向左偏根据以上现象，小芳得出感应电流的方向与磁场的方向、棒的运动方向无关的结论 你认为小芳的结论正确吗？若认为正确请说明现由若有错，分析小芳得出错误结论的原因【声现象】24（6分）请你利用笔、尺、橡皮擦、纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律 示例： （1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大 （2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦 力越

38、大 实验1：（l）实验过程和现象： （2）实验结论： 实验2：（ l）实验过程和现象： （2）实验结论：【多彩的物质世界】为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下列表中：实验次数物体质量（克）体积（厘米3）质量/体积（克/厘米3）1铝块154202.72铝块2108402.73松木11082164松木210200.5 将上表空白处填完 比较1、2两次实验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成 。 比较2、3两次实验数据，可得出结论：质量相同的不同物质，体积是 。比较1、4两次实验数据，可得出结论是 。答案：（1）0.5 （2）正比 （3）不同的 （4）体积相同的不同物质，

39、质量是不同的25（1）某托盘天平放在水平的台上，天平的左右两盘都没有放东西，天平的指针指在分度盘的中线位置，还应检查 ，才能开始将准备称量的物体放到天平的 盘上。（2）某天平已经调节好，用它来称一块金属时天平右盘的砝码及标尺上游码的位置如图10所示，如果横梁已经平衡，那么被称的物体的质量是 ，将这块金属放到图11的量筒中，量筒的水面升高后的位置如图12所示，则金属块的体积是 ，金属块的密度是 。025689147310g10g200g100g50g图10图11206080401001030507090cm33图12206080401001030507090cm33答案：25（1）游码是否在标尺

40、的零刻线位置(2分) 左（2分）（2）356g（2分） 40cm3 （1分） 8.9g/cm3（1分）下表是两位同学测量水的密度时不同的实验操作过程，哪位同学的实验误差会相对较小？简要说明理由小芳的实验过程小明的实验过程用天平测出装了适量水的烧杯的总质量m 1把烧杯中的水倒入量筒用天平测出倒水后烧杯的质量m 2求出倒入量筒中水的质量mm 1m 2记下量筒中水的体积V根据公式求出水的密度用天平测出干燥的空烧杯的质量m 1把适量的水倒入烧杯用天平测出装了水的烧杯总质量m 2求出烧杯中水的质量m m 2m 1把烧杯中的水倒入量简记下量筒中水的体积V根据公式求出水的密度21. 给你足够的水、天平（包含

41、砝码）、烧杯，请设计测盐水密度的方案（要求简要写出测出盐水密度的实验步骤，并用所测得的物理量表示盐水密度的表达式）（1）实验步骤（2）盐水密度的表达式答案：21.（1）先用天平测出空烧杯的质量m0 （1分）（2）用天平测出装满水时的质量烧杯的质量m1 （1分）（3）用天平测出装满盐水时的质量烧杯的质量m2 （1分）表达式： （3分）24小明想比较牛奶的密度和豆浆的密度的大小，可身边没有密度计，也没有天平和量筒。请你帮他设计一种方法来比较这两种液体密度的大小。要求：除了“密度计、天平和量筒”外，其它器材任选。（1）你需要的实验器材：（2）方法：答案：24.实验器材（2分）：弹簧测力计，完全一样的小桶二个。 方法（4分）：分别在二个小桶中装满牛奶和豆浆； 用弹簧测力计分别测量它们的重力； 弹簧测力计示数大的桶装的液体密度大。25有下列器材和物品：天平（含砝码）、弹簧测力计、量筒（小矿石能完全放入）、水槽、烧杯、细线（细线的重量和体积忽略不计）、水（已知水的密度水）、小矿石。请自选上述器材和物品完成测小矿石的密度的实验。（1）实验目的： 。（2