自然拼读教案ppt.ppt

1、自然拼读课程,Phonics David Su,自然拼读法概念,Phonics自然发音法是一套用自然记忆 的方式，建立字母与发音的直觉音感。不 用借助音标，看着字母就可以直接读出该 词的发音，解决单词不会读，无法拼的问 题。 简单说：“自然拼读法”是教学生如何看词读音或是听音拼词的方法。,为什么要学习自然拼读法？,美国斯坦佛大学曾经以计算机分析字母与音位的对应关系，结果发现17,008个常用词中 84%的字母与其读音是完全对应的 13%的字母与其读音是不完全对应的 3%的字母与其读音的对应关系完全无法预测,自然拼读法可以帮助学生,见词能读 听词能写 不容易遗忘 提高阅读和写作能力,自然拼读法和

2、音标的区别,自然拼读法是一套用自然记忆的方式，根据字母与字母间的组合所应该发出的音，建立字母与发音的直觉音感。学习者在熟悉这套规则后，可以基本做到看词能读，听音会写。音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。,Unit1,The alphabet letter,Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz,Sing a song,A,B,C,D,E,F,G sing a song of a,b,c come on boys and come on girls sing a song of

3、 a,b,c A for Apple B for Boy C for Cat and D for Dog E for Egg and F for Fish G for Girl and H for Hand I for Ice-cream and J for Jet K for Kite and L for Lamp,M for Man and N for Nose O for Orange and P for Pen Q for Queen and R for Rain S for Sugar and T for Tree U for Umbrella and V for Van W for

4、 Water and X for Xmas Y for Yellow and Z for Zoo its simple all can do come on boys and come on girls sing a song of a,b,c,Unit2 Vowel,a apple bag cat bat hat bad jam e egg elephant I fish O orange U umbrella,a-e cake take lake make face name page e-e these Japanese Chinese o-e nose coke rose rope h

5、ope pose i-e time five nine white write like lime ride u-e pure cute huge,About letter Aa,ai tail sail paid faith gain ay hay pay say lay ar star bar far shark sharp park aw law all hall tall ball small,About letter E e,ee see teeth street feel meet three cheese ea sea pea meat leaf peach teach er m

6、other father brother sister teacher ey donkey monkey key ear hear near tear year ere here there where,About letter I i,ir sir thirsty birthday shirt skirt igh high night light fight tight,About letter O o,oo book cook foot boot school noodles food or pork lorry forty north ow brown window bow low pi

7、llow blow ou mouth shout mouse loud house proud oi/oy oil toy noise,About letter U u,ur nurse purple turn burn murder,Unit3 Consonant,清辅音 P T K,c F S h,浊辅音 B D G V Z l,其他辅音字母,M m N n Q q R r X x 半元音字母 Y y W w,辅音字母组合（一）,ch sh tr dr ts ds th th,辅音字母组合（二）,bl br fl fr gl gr gh kl kr kn pl pr ph st sq st

8、r (浊化) wr wh qu,Unit4 Test,Come on!,Unit5 Revision,Tongue twisters（绕口令） 关于字母组合ee的发音。 What can you see? I can see a bee. Where is the bee? Its in the tree. What colour is the tree? It is green. I can see a bee in the green tree.,Tongue twisters（绕口令）,关于字母组合ow的发音。 Snow snow/Fall slow/ On the window/Tha

9、t is yellow.,一、 什么是自然拼读法 自然拼读法，是以英语为母语的小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。这种学习方法比较先进，它是通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，先让学生感受到字母及字母组合与发音的关系，通过系统的训练，再让学生能够做到“看词读音”、“听音拼词”，从而快速记忆单词并进行阅读理解的拼读方法。,自然拼读将字母分为字母本音和自然发音。字母本音就是字母本身的发音，ABC.自然发音有点类似于中国拼音发音。例如：B-b。,二、学习自然拼读法的目的,学习自然拼读法的主要目的就是通 过语音教学将困难的词汇教学简单化、容易化。,通过26个字母在词汇中的发音，学生可以

10、轻松的拼读单词。同时，通过每个字母的发音来背记单词。,趣味性的操练可以激发学生学习英语的兴趣，让学生们感觉到学习英语并不是困难的事情。,三、26个字母的发音 A- （嘴巴张开三指大） B- b C- k D- d E- e (嘴巴张开一指大） F- f G- g H- h I- i J- d: K- k L- l M- m N- n O- P- p Q- kw (轻读） R- r S- s T- t U- V- v W- w X- ks Y- j Z- z 此部分学习可以加入手势或是动作，便于学生趣味学习。,2、什么时候元音字母读字母本音？,(1) 在一个单词或音节中，只要元音字母在最后（没有

11、人能挡住）就可以自由的发字母音。 Eg: ta te to,(2)一个单词中有两个元音字母，前面的元音字母可以发字母音，后个元音因帮助别人牺牲了，即不发音。 Eg: week hope cute,四、元音的发音,A,ai ay,a,e,E,ee ea ey,e,e,e,e,e,I,ie igh,i,O,o,oa ow,U,ui ue,u,元音字母读字母音的组合,ai wait A ay way ee week E ea tea,f,g,b,t,d,r,c,w,p,k,t,n,m,s,五、辅音字母组合,b,c,g,b,p,s,l,h,s,t,p,w,c,六、特殊记忆,一、 ew ： new 二、

12、不发音 kn：knife mb: lamb wr: write 三、Y的读法 a)单词中没有元音字母，只有y结尾，则读i的字母发音。,b)如果有元音字母，只有Y结尾，则读I的自然发音。,七、学习自然拼读法时要注意的几个问题,一、在教学时不要让学生死记硬背，要在轻松、愉快的范围下引导学生学习。在学习本部分内容时可以加一些小唱子、游戏或是分组竞赛，这样都能提高学生的学习兴趣，从而使自然拼读的学习变得更为容易。 二、在初步学习时要由浅入深，不能一味地关注学生对声音和字母之间联系的掌握程度，更重要的是要培养学生的语音意识，用其组和字母拼写单词的能力。 三、为了避免学习后毫无用处这样的现象，在日常教学中

13、要反复的练习、拼读。可以在课前作为热身或是在单词学习中加以操练。 四、对于学生们的学习要充分肯定，及时给与鼓励、表扬与帮助，建立学生们学习的信心，这样才能学好自然拼读。,分享 1、什么时候元音字母读懒人音？(此部分为教师掌握） 元音字母在非重读音节时，都读成“鹅“或“衣“ begin,ago, （划分音节：1.从词的后面开始划分 2.找到元音，一个元音与它前面的辅音构成一个音节 3有两个辅音相连时，从中间分开） 2、元音字母后面加上r，怎么读？ r很重要，一旦和元音字母结合，重音节中都发“r”的音！ （1）ar和or比较特殊。 ar在重音节中发音同park/bar的音，非重音节中为 popul

14、ar。 or在重音节中发音同pork, or的音，非重音节为doctor, actor, （2）er, ir, ur比较不特殊,在重读音节中的发音如下 : her, term, person, bird, first, girl, third, nurse , burn , curtain ； : arm bar, far, car, hard, farm； : born, horse ； i sister, winter ； e letter ； mother, hurry ；,八、自然拼读法教学操练游戏,摘苹果 班级同学分为两组竞赛，在黑板上画两棵苹果树，树上分别贴满26个字母。两组各派一

15、个代表，教师或另一个同学读发音，两组代表比赛看谁摘的又快又准。 唱反调 分组竞赛，教师大声说A，同学们则小声说 ，给没有犯错误的一方奖励。 谁最快 教师说任意字母，学生抢答自然发音。,九、自然拼读在pep小学英语教材中的应用,三年级上学期 没有明确语音要求，感知26个字母 的语音语调 三年级下学期 学习26个字母的基本语素发音 ，在词汇教学中进行简单的拼读练习 四年级上学期 掌握26个字母语速发音，注重辅音字母在单词中的发音 贯穿于词汇教学中 四年级下学期 学习5个元音字母在不同词汇中的发音。以督促写，边写边拼。,五年级 学习22个常见的字母组合发音，用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。除此之外，五年级有背记单词的要求，可以通过自然拼读背记单词。 六年级 学习48个国际音标，建议此时不要加自然拼读内容，避免相互混淆。,dr-dress driver cr-cry cream tr-true try br-brother brown gr-great ground fr-fridge friend,sw-sweet sweep sm-small s