九年级化学上学期第二次月考试卷

1、和桥二中2010-2011学年度上学期九年级阶段性测试化学试卷可能用到的相对原子质量：C-12；H-1；Cu-64；O-16；S-32；Cl-355；K-39；Ca-23一、选择题（本题20小题，每题有1个正确答案，每小题1分，共计20分）1下列日常生活中的物质属于纯净物的是2下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是A用干冰作制冷剂 B用金刚石切割玻璃C用煤作燃料 D发烧病人用酒精擦身体降温3对“质量守恒定律”的理解，正确的是A10g冰受热熔化成10g水B参加反应的氢气和氧气的体积一定等于生成水的体积C反应物的质量等于生成物的质量D化学反应生成物的质量总和等于参加反应的各物质的质量总和4 对于

2、化学方程式 C+O2 CO2 表示的意义，叙述错误的是A在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳 B碳加氧气反应生成二氧化碳C每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳D在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子5有关2 CuO + C 高温 2Cu + CO2的反应，说法正确的是 ACuO具有氧化性 BC发生了还原反应C反应前后氧元素的化合价发生了改变 D反应前后固体质量不变6 取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是A喷石灰水 B直接喷水C直接放入CO2中 D喷水后放入CO2中 7 在下列各项中，化学反应前后肯定没

3、有发生改变的是原子的数目；分子的数目；元素的种类；物质的总质量；物质的种类 ；原子的种类A B C D8 在化学反应A+2B=3C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD。若反应生成15gC，则参加反应的B的质量为A8g B24g C12g D16g9下列气体可以用同种方法收集，且该方法又是每种气体的最佳收集方法，这组气体是AH2、O2、CO BH2、O2、CO2CH2、CO2、CO DO2、CO2、CO10可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。当缓慢向里推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到A长颈漏斗下端口产生气泡 B瓶中液面明显上升C长颈漏斗内有液面上升 D注射器内有液体总质

4、量t0ABt0总质量Dt0总质量Ct0总质量11红磷在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，在图中能正确表示容器里所盛的物质的总质量变化的是 12小华在一次探究实验中将一小粒金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，发现反应剧烈并生成大量可燃性气体，则该气体可能是AH2 BCH4CHe DCO13下列说法中，正确的是AC、CO和CO2都具有还原性 B用石蕊溶液可区分CO和CO2C金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同D碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较活泼14长期盛放石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，除去这白膜的最好方法是：A用蒸馏水冲洗 B用钢丝刷刷洗 C用热水冲洗 D用稀盐酸洗涤15目前有

5、关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理C2H5OH+4CrO3+6H2SO42X+2CO2+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物，则的化学式为：ACr2O3 BCrSO3 CCr2(SO4)3 DCr2S316要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合气体通过：A水 B灼热的氧化铜 C澄清石灰水 D炽热的炭层17下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是A干冰用于人工降雨 B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧

6、化碳18区分O2、H2、CO2三种气体的最简便的方法是：A将气体通入澄清石灰水 B将气体通过红热的铜网 C将气体通过灼热的氧化铜 D用燃着的木条伸入集气瓶中19图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是A B C D 20 1.6 g某物质在氧气中完全燃烧，生成44 g二氧化碳和36 g水，关于该物质的组成有下列判断：一定含有C、H元素 一定不含O元素 可能含O元素 一定含O元素 C、H元素的质量之比为3：1 C、H元素的质量之比为4：1；正确的是A B C D二、选择题（本题包括5小题，每题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。）21下列物质既有可燃性，

7、又有还原性的是A氧气B木炭C一氧化碳D二氧化碳22在化学方程式：aC2H6+bO2 点燃 mCO2+nH2O中，各化学式前的化学计量数之间的关系正确的是 A2a=m Ba=3n Cb=m+n D3m=2n23. “已知由同种元素组成的不同种单质之间，互称同素异形体。”铁有、三种同素异形体(如下图所示)。三种晶体在不同温度下能发生转化。下列有关说法正确的是 A构成它们的原子大小不同B三种铁的同素异形体在纯净的氧气中燃烧，生成物可能相同。 C-Fe、-Fe、-Fe由不同种原子构成D-Fe、-Fe、-Fe里铁原子的排列不同24在物质混合、反应等过程中，存在着“1+12”的有趣现象。通常情况下，下列各

8、种混合或反应过程中，“1+1”等于“2”的是A1升酒精和1升水混合后气体的体积B1g酒精和1g水混合后的总质量C1g氧气和1g硫充分反应后，所得气体的质量 D1g石灰石和1g稀盐酸反应后溶液的质量 物质A BCD反应前质量/g461114反应后质量/g待测1508425 在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如右表，下列说法正确的是 A该闭容器中发生的化学变化属于分解反应B密闭容器中发生的化学变化属于化合反应C该反应中A、B、C、D四种物质(参加反应或生成)的质量比为22911180D反应后密闭容器中A的质量为22 g三、填空题（本题包括5小题

9、，每空1分，共28分）26用化学符号表示： 5个磷原子 ； 3个亚铁离子 ； 氢氧根离子 ； 氮气 ； 氯化钠 ； 氯化铜中铜元素的化合价为+2价 。27(1)化学与我们的生活息息相关。请从：A.一氧化碳；B.二氧化碳；C.金刚石；D.石墨；E.活性炭； F水。等物质中选择适当的物质填空天然存在的最硬的物质 ；相对分子质量最小的氧化物是 ；能产生温室效应的气体是 ；能与血红蛋白结合的有毒气体 ；铅笔芯的成分之一 ；防毒面具滤毒罐中的物质 。(2)物质的组成与结构决定物质的性质。试分析导致下列各组性质不同的原因。金刚石和石墨性质不同是由于 不同；一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是由于 不同；钠原子

10、和钠离子性质不同是是由于 不同。28如下图,粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应: CuO+H2 Cu+H2O；（1）从物质的种类方面考虑，你可得到的信息_ _；（2）从粒子个数方面考虑，你可得到的信息_ _；(3)从质量的方面考虑，你可得到的信息_ 。29. 写出下列反应的化学方程式，并在括号中注明反应的基本类型（1）电解水 ；（ ）（2）镁条在空气中燃烧 ；（ ）（3）将铁钉放入硫酸铜溶液中 ；（4）碳在不充足的氧气中燃烧 。30碳和碳的化合物都是非常重要的物质。（1）碳原子的结构示意为 ，碳原子的核电荷数为 。（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是 。（3）上海

11、世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了 气体的排放。四、简答题（本题共3小题，每空1分，共13分）31对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法。通过学习我们知道了下列四个化学反应：C+O2 点燃 CO2 2CO+O2 点燃 2CO2 CH4+2O2 点燃 CO2+2H2O C2H5OH+3O2 点燃 2CO2+3H2O（1）通过分析，我们发现和都属于 反应（填基本反应类型）。（2）通过比较，我们发现上述四个反应在反应物、生成物和反应条件三方面都有相似的地方，分别是： ； ； 。32下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同原子。该反应属于 (填基本反应类型)反应。虚线框内应填的微观图示

12、是 (选填A、B、C、D)，你推断的依据是 。写出符合该微观示意图的一个具体反应的化学方程式： 。33 AF都是初中化学中常见的物质，已知A是可乐等饮料中常见的一种物质。D和F都是黑色固体，D、G的主要成分为单质。C、E为气体，且C是光合作用的原料。试回答下列问题：写出下列物质的化学式：B 、G 。写出下列反应的化学方程式：反应： 反应： ；反应： ；五、实验题（本题包括2小题，共19分）34.（1）“比较归纳”是学习化学的重要方法。吴敏同学在学习O2和CO2的实验室制法后做了一份学习笔记，请你帮他将下表完成(“发生装置”或“收集装置”栏选择图示装置编号填写)。制取气体反应方程式反应物状 态反

13、应条件发生装置收集装置CO2O2固态需加热（2）以下是能生成CO2的几个反应，请写出方程式，并分析能否用于实验室制取CO2，并说明理由。生成CO2的反应化学方程式实验室中能否用此法制CO2、理由燃烧石灰石燃烧木炭碳酸钠与稀盐酸反应35某课外活动小组，欲测定一待旅游开发的溶洞空气中二氧化碳的体积分数，进行如下实验：（1）取样。他们准备从溶洞的底部取样，请你设计用集气瓶取回一瓶空气样品的方法： 。（2）测定。用150mL的注射器从集气瓶中抽取100mL气体样品，按上图所示的装置进行实验。则乙装置中发生反应的方程式为 。待实验结束后，量筒内水的体积为99mL，此数据是 （填序号）的体积数。A.二氧化碳 B.氮气和氧气的混合气体 C.空气中除二氧化碳以外的所有气体（3）计算。洞底空气中二氧化碳的体积分数为 。（4）为