高中生物 导学指引15 必修2

1、第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种班级：_学号：_姓名：_ 学习目标1、知识目标(1)简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。(2)举例说出诱变育种在生产中的应用。(3)讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。(4)总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种的异同点。2、能力目标(1)尝试将你获得的信息用图表、图解的形式表达出来。(2)运用遗传和变异原理，解决生产和生活实际中的问题。3、情感目标(1)讨论育种科学技术的发展是科学、技术和社会的相互作用。(2)体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。学习重点遗传和变异规律在改良农作物和培育家

2、畜品种等方面的应用。学习难点(1)杂交育种和诱变育种的优点和局限性。(2)用遗传图解表示各种育种过程。学习方法 课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新学习过程 一、杂交育种1古代人们利用_，通过长期选择，汰劣留良，培育出许多优良品种，这种选择育种不仅_，而且_。 2杂交育种是将_或_品种的_，通过_集中在一起，再经过_和_，获得_的方法。3在农业生产中，杂交育种是_的常规方法。杂交育种的方法也用于_的育种。二、杂交育种的相关问题1杂交育种的原理：基因重组，即控制不同优良性状的基因通过减数分裂和受精作用重新组合在一起，产生新的基因型，从而控制相应的新表现型。杂交育种不会创造新基因，只是实现了原有

3、基因的重新组合。 2杂交育种的优点：可将两个或多个优良性状集中在一起。3杂交育种的缺点：杂交后代会出现性状分离，育种进程缓慢，过程复杂。三、诱变育种 1诱变育种的原理是_。 2诱变育种是指利用_，使生物_ 的方法。 3诱变育种的优点是_。 4诱变育种方面所取得的成就： 培育_；在_方面也发挥了重要作用，如_。四、诱变育种的相关问题 1、诱变育种的方法 物理方面可选用X射线、射线、紫外线、激光等照射生物材料；化学方面可用亚硝酸、硫酸二乙酯等化学药品处理生物材料。 2、诱变育种的优点 大大提高突变频率；大幅度改良某些性状；较短时间内获得稳定遗传的个体。 3、诱变育种的缺点因为基因突变具不定向性且突

4、变率很低，所以诱变育种有一定盲目性，需处理大量的生物材料，再进行选择培育。五、几种育种方式的比较杂交育种诱变育种多倍体育种单倍体育种方法杂交射线、激光、化学药品处理、生物处理秋水仙素处理萌发的种子或幼苗花药离体培养后再加倍原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异优点操作简单，目标性强提高变异频率，大幅度改良某些性状，后代变异性状较稳定器官大，营养物质含量高缩短育种年限缺点育种年限长处理材料较多，突变后有利个体少发育延迟，结实率较低，在动物中难以开展方法复杂，成活率较低，需与杂交育种配合举例高秆抗病和矮秆易感病小麦杂交产生矮秆抗病品种高产青霉素菌株的育成三倍体西瓜和甜菜、八倍体小黑麦抗病植株的育

5、成例题分析例1、杂交育种依据的主要遗传学原理是（ ）A染色体变异B基因连锁互换C基因自由组合D基因突变思路解析：培育新品种的方法很多。单倍体育种和多倍体育种的主要依据是染色体变异；诱变育种的主要原理是基因突变；杂交育种的原理是依据基因重组。答案：C例2、两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ）A人工诱变育种 B细胞工程育种C单倍体育种 D杂交育种思路解析：首先让亲本杂交，得到F1，然后让F1自交，即可得到所要求的新品种，杂交育种应为最简捷的方法。人工诱变处理量大，且变异具有不定向性。细胞育种无法得到aabb的

6、个体。单倍体育种需要一定的设备和条件。答案：D评价反馈1、下列实例中，依据基因重组原理的是（ ）A我国科学家袁隆平拥杂交技术培育的超级水稻B黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆C遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上D高产青霉素菌株的培育2、育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现了一株矮稻，并由此培养出了“矮脚南特号”新品种，水稻的这种变异来源于（ ）A基因重组 B染色体变异C自然突变D人工诱变3、基因型AaBb(独立遗传)的小麦，将其花药离体培养获得若干幼苗。这些幼苗基因型为aaBB的概率为（）A0 B116 C19 D144、不能用于诱变处理的是（ ）

7、射线 激光 秋水仙素 紫外线 微重力 吲哚乙酸 去雄、套袋、授粉 硫酸二乙酯A B C D5、我国科学家对“神舟”飞船专为西部大开发而搭载的红杉树种苗进行了研究比较，发现这些种苗具有抗旱、抗寒和速生性能。试分析红杉树种苗所发生的变化和下列哪项相似（ ）A用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实C用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦D人工栽培，选出矮秆抗锈病的小麦品种6、用激光或亚硝酸处理萌发的种子或幼苗能诱导基因突变，激光或亚硝酸起作用的时间是有丝分裂的（ ）A分裂间期 B分裂期的中期C分裂期的后期 D各个时期7、下列因素中哪个不是诱变剂（ ）

8、A射线 B紫外线C秋水仙素 D吲哚乙酸8、诱变育种与杂交育种的不同之处（ ）能大幅度改良某些性状 能形成新基因能形成新基因型 一般对个体生存有利A B CD9、变异是生命物质的基本特征之一，细菌产生可遗传变异的来源是（ ）A基因突变 B基因重组C染色体变异 D环境条件的改变10、下列前项为科学技术成果，后项为所运用的科学原理，前后项叙述。有错误的是（ ）A杂交水稻、基因重组B八倍体小黑麦、染色体变异C提高青霉素产量、基因突变D生产啤酒、有氧呼吸11细胞周期的间期又分为DNA复制前期、DNA复制期和DNA复制后期。在DNA复制期进行下列工作实践可取得良好效果的是（ ）植物组织培养作物(如小麦、水

9、稻)诱变育种肿瘤的某些药物治疗 作物的人工授粉A BC D12在动物的育种中，用一定剂量的X射线处理精巢，可望获得大量变异个体。这是因为A合子都是纯合基因（ ）B诱发雄配子发生了高频率的基因突变C诱导发生了大量的染色体变异D提高了基因的互换率13纵轴表示青霉菌的菌株数量，横轴表示青霉菌产生的青霉素产量，曲线a表示使用诱变剂前菌株数与产量之间的变化，曲线b、c、d表示使用不同剂量的诱变剂后菌株数与产量之间的变化。请据图完成下列问题：(1)从曲线a可发现青霉菌中存在不同变异类型的个体，有的产生青霉素多，有的产生少，这是由_引起的。(2)曲线b与a相比，说明了_。(3)a、b、c、d中哪条曲线所对应

10、的菌株最符合人们的需要? _。(4)比较b、c、d 3条曲线的变化，从中我们可以得到什么启示?14两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，方法如下： 高秆抗锈病矮秆易染锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。 (1)这种育种方法是_育种。过程a为_，过程b为_。(2)过程c的处理方法是_。(3)F1的基因型是_，表现型是_，矮秆抗锈病新品种的基因型有_。15现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高秆(D)、抗锈病(T)；另一个纯种小麦的性状是矮秆(d)、易染锈病(t)(两对基因独立遗传)，育种专家提出了如图中工、

11、所示的两种育种方法以获得小麦新品种。问： (1)缩短育种年限，应选择的方法是_；方法依据的变异原理是_。 (2)图中和的基因组成分别为_和_。 (3)(二)过程中，D与d的分离发生在_；(三)过程采用的方法称为_；(四)过程最常用的化学药剂是_。 (4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病的植株中纯合子占_；如果让F1按(五)、(六)过程连续自交两代，则中符合生产要求的能稳定遗传的个体占_。 (5)如将方法工中获得的植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型及比例为_。16在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性，短毛(E)对长毛(e)为显性，这些基因是独立分配的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔。试回答下列问题： (1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序)。 (2)F2中黑色长毛兔的基因型有_和_两种，其纯合子占黑色 长毛总数的_，杂合子占F2总数的_。 参考答案：1A 2C 3C 4C 5A 6A 7D 8A 9A 10D 11B 12B13、基因突变 使用诱变剂可使青霉素发生基因突变，使得少数菌株就能产生大量的青霉素 d 因突变是不定向的，有利的变异少，需要处理大量的实验材料。人们可以通过反复诱导，从突变个休中筛选出高产菌株，从而提高青霉素产量。14、交 杂交 自交 续种植和观