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文档简介

1、8、路旁的橡树,激趣导学,自主活学,请同学们自由朗读课文，说说课文讲了一件什么事？,在修路时，_碰到了一棵橡树，人们为了_橡树，把笔直的公路在橡树边修成了_。赞扬了他们有一颗_的心。,合作生成,这是一个怎样的橡树呢？,在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。,看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?,工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。 工人们也沉默不语。 工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。 工人们也沉重地叹着气。,猜一猜：工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?,“计划是不可以修改的。”工程师_说。

2、“橡树也不可以砍。”工人们_说。,工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。,我们不会因为完成不了筑路任务而受到上级领导的责备，也不会因为砍伐了橡树受到路人的责备。,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”,就是这样一颗高尚的心保着了这棵橡树，如果你是这棵橡树，你会对人们说些什么？,实践运用,我来说一说 如果你是过路人，你想对工程师和工人们说写什么呢？,请以小组为单位，交流一下你对工人们和工程师为了保住橡树而把路修成马蹄形的看法。,小组讨论,写法点拨,用“以小见大” 的手法表现人物品质。 通过一件小事、一个小的细节、一个小的片段，来反映一个大的主题，这就是以小见大。本文就运用了这种手法，通过保护路边的一棵橡树，体现了筑路者们自觉保护环境的高尚品质。,如何用 “以小见大” 的手法表现人物品质？ 1、抓住人物的语言，通过对话表现人物思想。 2、通过动作描写，表现人物品质。,为了一棵在大多数人眼里很寻常的橡树，工程师及筑路工人宁可将一段本应宽阔笔直的公路弯曲成马蹄形，足见他们对橡树的爱护，对生命的尊重及对生态环境的高度重视，这样的工程师，这

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