高中地理 第二章 区域生态环境建设 2.2 森林的开发和保护（第1课时）导学案 新人教版必修

1、2.2 森林的开发和保护（第1 课时）【课程标准】普通高中地理课程标准在必修3中的“区域可持续发展”中提出：以某区域为例，分析该区域存在的环境问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。【学习目标】1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源2分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性3 . 树立合理利用森林资源的意识【教学重点、难点】1. 雨林的全球环境效应2. 雨林生态的脆弱性【教材分析】本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用

2、。通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。【知识链接】世界最大雨林亚马孙雨林的成因亚马孙平原是世界最大的热带雨林气候地区。其形成原因主要是：平原广阔，位于赤道低压带，南面、北面有低缓的高原，东南信风、东北信风都可进入；平原向东开口，沿岸有暖流，大西洋上的暖湿气流可以长趋直人，一直到平原西边；受到山地抬升作用，因而降水丰富，形成了世界最大的热带雨林地区。 亚马孙河流域覆盖着地球上面积最大的热带雨林，其中60在巴西境内。这片原始森林中有着丰富的动植物资源，森林储量占世界森

3、林总储量的30以上，动物种类和鸟类各占世界的12，河里有2000多种淡水鱼，是人类非常珍贵的生物资源宝库。但是，随着人们掠夺性的砍伐和垦荒，这里的森林正在逐渐减少。现在，保护热带雨林已成为全人类普遍关心的问题，因为这里的热带雨林如果丧失，不仅动植物资源遭到破坏，全球气候也将受到影响。1989年，已西政府制定了“我们的大自然计划”，重点保护亚马孙河流域的热带雨林。【 展 示 案 】读教材26页第一、二、三自然段，小组合作归纳：1.森林的重要作用及世界森林现存状况?读图2.14世界热带雨林分布示意图： 2.说出或画出全球热带雨林现存分布状况?读教材27页、28页第一自然段小组合作分析归纳：3.热带

4、雨林的全球环境效应？ （1）对大气圈的影响 （2）对水循环的影响 （3）对生物圈的影响【 探 究 案 】热带雨林气候由于终年受到赤道低气压带的控制,气流上升全年高温多雨，年降水量达2000毫米以上.植被高大茂密常绿阔叶,根系不发达.探究一：雨林生态的脆弱性？迁移农业是热带雨林中土著居民的传统耕作方式。探究二：“迁移农业”对雨林的影响？ 【 训 练 案 】1读图回答问题：（1）图中表示的国家是_，位于_地区。（2）该国居民中_种人占一半以上，_种人占40左右。（3）填出图中A、B、C所表示的城市名称A_B_C_。（4）该国北部覆盖着世界上面积最大的_，它所起到的环境效益有_、_、_、_、_。（5

5、）目前，该国北部的大片森林受到严重破坏，如果持续发展下去，其严重后果是_、_、_。2读迁移农业示意图，回答下列问题： （1）按发展过程，四幅图排序正确的是 。Aacdb Bcbad Cbcad Ddacb（2）分析这种农业对地理环境的影响：对气候的影响是 。对水循环的影响是 。对生物资源的影响是 对土地资源的影响是 。参考答案一、选择题1A 2B 3B 4B 5B 6A 7C 8C 9B二、综合题10（1）A （2）气候恶化水分蒸腾量和下渗量减少，原来的水循环规律被打破使动植物资源遭到破坏，使生物多样性减少水土流失严重，土地生产力水平下降。11.（1）亚马孙平原 巴西高原 热带雨林 热带草原 （2）刚果盆地 东南亚 促进全球水循环、调节全球水平衡，影响着地球上大气中的碳氧平衡，调节全球气候，维护全球生态平衡。（3）人类的开发 焚耕开垦 农场和牧场开发 商业性木材采伐 采矿、水利和公路建设 对亚马孙雨林保护的措施有：加强环保教育，提高公民环保