八年级生物上册 第四单元 物种的延续 第三章 人类的生殖和发育 第三节 走向成熟教学设计（新版）济南版

1、走向成熟 教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生”“动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题

2、能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 教学目标【知识与能力目标】说出在青春期促进生长发育，增强体质的具体要求。【过程与方法目标】能正确对待异性和认识性现象。【情感态度价值观目标】学会自我调节，保持稳定情绪，培养正确的人生观、价值观。 教学重难点【教学重点】保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育。【教学难点】正确对待异性的方法。 课前准备 教师准备：（1）实验用具；（2）多媒体课件或挂图。 教学过程【引入新课】观看图片。教师：青春期的少年像一朵娇嫩艳丽的花朵，在享受阳光雨露的同时，也可能

3、会经受狂风暴雨。艳丽的花朵可能结出丰硕的果实，也可能半路“夭折”。我们应该怎样绽放自己青春的花朵呢？【讲授新课】教师：我们如何养成良好的青春卫生保健习惯？学生：1.合理膳食，不偏食、不挑食，适量多摄取蛋白质和钙、磷等含量丰富的食物。2.注意正确的坐、立、走姿势3.要经常一些有益的体育活动，以促进身体的健康协调发展。教师：为什么注意正确的坐、立、走姿势？学生：青少年骨中的有机物含量比成年人多，骨的弹性大、硬度小，不易骨折，但比较柔软，易变形。教师：没错，那么我们又应该如何对待异性呢？学生：正确对待异性和认识性现象，是现代健康生活方式的基本要求。教师：不错，那我们应该与异性如何相处呢？学生：不论是

4、同性还是异性之间，都应互相尊重，协作互助，共同进步，建立真诚的同学友谊。教师：男女同学在交往中有哪些些技巧？学生：1.自然大方地进行交往，建立纯洁的友情。2.要学会尊重对方。包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，不随意干扰别人。3.要学会自爱、自重。爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。教师：不错，青春期的我们要保持稳定的情绪。高兴、愉快、满意等积极的情绪可以提高人体的机能，使人的免疫力增强，有助于智力的发展。因此，在学习生活中，青少年应保持积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效率。 教师：我们应该如何保持稳定的情绪？学生：1.学会自我调节，利用合理宣泄、适当倾诉或体育娱乐转移注意力等方式；2.主动控制自己不符合社会道德和规范的要求和奢望，不苛求社会与他人3.建立合理的物质需求观念，倡导“绿色”生活方式4.注意心理卫生教师：好，以上这些就是我们今天所学习的全部内容了。【课堂小结】今天我们知道了青春期发育。体会到观察对我们是多么的重要。认真的、全面的、实事求是的观察和记录为科学研究提供了第一手资料。引导我们做出正确的判断。热烈的讨论可以拓展我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天