《遗传学》课程说明书

1、遗传学课程说明书一、主讲教师信息姓 名郭彦/赵庆臻性别女/女学历硕士/博士职 称副教授/副教授研究方向作物遗传育种/遗传工作单位生命科学学院讲授课程遗传学 遗传学实验/分子生物学 发育生物学联系电话/电子信箱guoyan2001/二、课程信息课程名称中文遗传学先修课程生物化学、微生物学、细胞学英文Genetics课程性质专业核心课学时 /学分48 /3授课范围11生物工程4、5班授课时间和地点周二1-2:2-401（双）、周四5-6:2-409人数限制90课程简介遗传学课程重视保持本学科的完整性与系统性，在群体水平、个体水平、细胞水平和分子水平等不同

2、层次上对遗传物质的本质、传递和变异以及遗传信息的表达与调控进行较为完整和深入的阐述。其内容涉及人类、动植物、微生物、病毒等多种生物体，包括生物进化、植物群落、形态性状、细胞染色体水平、DNA 分子水平等宏观到微观各个层次。三、教学资源指定教材戴灼华遗传学高等教育出版社，2008年参考文献徐晋麟 编著，现代遗传学，科学出版社，2006年。王亚馥编著，遗传学，高等教育出版社，1999年。刘祖洞编著，遗传学，高等教育出版社，1990年。教学网站1/k/531/2/hope/sites/inherite/index2.h

3、tm四、教学信息教学目标该课程为生物科学专业本科、专科生专业核心课，目的使学生对遗传学有较为完整和深入的认识，较好地了解和掌握遗传学的基本规律、理论、概念和研究方法，提高学生分析和解决有关遗传学问题的能力，为学习有关课程以及今后从事科研、教学、生产和开发工作建立比较牢固的遗传学基础。教学进度（以周为单位）课堂讲授实验、实习、作业、课外阅读及参考文献等教学内容摘要（章节名称、讲述的内容提要，课堂讨论的题目等）内容及时间、地点第1周第1章 结论（学时）作业第2周第4章孟德尔式遗传分析（4学时）作业第4周第5章 连锁遗传分析（6学时）作业第6周第5章 连锁遗传分析习题课一次（2学时）作业第7周第6章

4、 顺序四分子分析（2学时）讨论：细菌与噬菌体发生重组的方式及作图的异同点？第8周第7章 细菌的遗传分析（4学时）作业第9周第8病毒的遗传分析（2学时）作业第10周第9章 数量性状遗传分析（2学时）第10章 核外遗传分析（2学时）作业第11周第12章 染色体畸变的遗传分析（6学时）作业第12周第12章 染色体畸变的遗传分析第13周第20章 群体遗传与进化（2学时）作业第14周第11章 转座子的遗传分析（2学时）作业第15周第14章 原核生物基因表达（4学时）作业第16周第15章 真核生物基因表达（4学时）作业第17周第18章 基因组学与后基因组学（2学时）作业第18周各章习题串讲（2学时）教学方

5、法与手段通过教材进行基本内容讲解，理论联系实际，并辅以多媒体辅助教学手段。学习方法课前预习，课上听讲、记笔记，课后复习、浏览教学网站。五、实践教学（含课程实验、课程论文、读书报告、文物考察、野外实习、写生等）实验名称及时间：遗传学实验：9月-11月六、成绩考核平时成绩作业、考勤、期中考试占10%。期末成绩占总成绩100%，闭卷（时间为120分钟，满分为100分）。题目类型有填空题、判断题、名词解释、简答题、论述题等。考试说明缺席1/3学时者，取消考试资格，重修；总成绩不及格者，补考；补考不及格者，重修；补考或重修时，期末考试占100%。备 注1开学一周内，班长或课代表将其姓名、联络电话、手机以e-mail传送给任课老师。2修读本课程的同学均应准时到课，若无法准时前来，应有请假条。3严格按照老师的安排进行预习与研读，积极参与课堂互动。4欢迎同学们向老师提供意见与建议，交流学习心得