高中生物 第五章第1节 降低化学反应活化能的酶同步练习（四）新人教版必修1_第1页
高中生物 第五章第1节 降低化学反应活化能的酶同步练习（四）新人教版必修1_第2页
高中生物 第五章第1节 降低化学反应活化能的酶同步练习（四）新人教版必修1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、降低化学反应活化能的酶 同步练习(四)酶具有极强的催化功能，其原因是（）。增加了反应物之间的接触面降低了反应物分子的活化能提高了反应物分子的活化能酶提供使反应开始所必需的活化能加酶洗衣粉能很好地除去衣物上的奶渍和血渍。这种洗衣粉中的酶应为（）。麦芽糖酶蛋白酶蔗糖酶脂肪酶活细胞内酶合成的主要场所是（）。细胞核线粒体核糖体高尔基体4将脂肪酶水解，所用的酶及最后得到的有机小分子是 ( ) ARNA水解酶、核苷酸 B蛋白酶、氨基酸 C脂肪酶、甘油和脂肪酸 D多种酶、核苷酸和氨基酸5右图是温度对酶催化活性影响的曲线，图中A、B两点的催化效率是相等的。在下面有关的叙述中，不正确的是 ( ) At1温度之后

2、，酶的活性越来越强 Bt2温度之后，酶的活性越来越弱 Ct1温度时的酶有可能开始发生结构改变Dt2温度时酶分子的结构比：温度时要稳定能力提高1下图是人体细胞内的某类化学反应过程的图解，其中的英文字母代表物质，数字表示反应前、中、后过程。请据图回答问题。(1)图中代表酶的是_，做出判断的依据是_。(2)从图中l和2可以反映出酶具有_性，做出判断的依据是_。(3)如果D代表脂肪，那么E、F则是_和_。2下表中表示的是以唾液淀粉酶为实验材料所作的一系列有关酶的特性的实验，请据表中实验的内容回答下列问题。 (1)实验中变蓝的试管有_。 (2)l号和2号试管发生的现象有明显区别，说明了_；1号与3号试管

3、发生的现象没有区别，说明了_。 (3)能够说明酶的活性受温度影响的是( )号和( )号试管作比较；能够说明酶的活性受pH影响的是( )号和( )试管作比较。 (4)试管1号的作用是_。试管5号实验中将糨糊与纯唾液混合后，再加入盐酸，实验后试管未变蓝的原因是_，因此该实验的正确操作顺序是_。3胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物)，温度保持37，pH保持在最适值，生成物量与反应时间关系如右图，请回答下列问题。 (1)该酶作用的底物是_。 (2)在140min后，曲线变成水平，这是因为_。 (3)若增加胰蛋白酶浓度，其他条件不变，请在原图上画出生成物量变化的示意曲线。(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件

4、不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度将_，原因是_。4新采摘的玉米果穗具有甜味，但放一段时间后甜味便会降低。如果采摘后放在沸水中浸泡一段时间再保存，甜味可保留一段时间；如果采摘后放在3545的温度下，甜味消失得更快；如果采摘后放入冰箱中冷藏，也可使甜味的保持时间延长。请回答下面的问题。（）放一段时间后,甜味降低的原因是_。（）沸水浸泡一段时间后再保存，甜味可保留较长时间的原因是_。（）放在3545的温度下，甜味消失得更快的原因是_。（）放在冰箱中甜味延长的原因是_。（）通过上述实验，可证明_。5一位同学做了如下表所示的实验。试管实验材料实验结果H2O22mL，加适量唾液无反应H2O22mL，加一根锈铁钉产生少量气泡H2O22mL，加少许捣碎的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论