南京大学生消费现状的调查与分析

1、目录 摘要 .1 ABSTRACT. .1 一、引 言 .2 （一）研究的目的和意义 .2 （二）本文研究主题和切入点 .3 二、大学生消费状况数据分析 .3 （一）数据收集情况 .3 （二）被调查者基本信息统计分析 .4 （三）大学生消费状况统计分析 .7 三、大学生消费现状和结构分析 .13 四、改善大学生消费状况的建议 .15 (一) 强化大学生理财知识教育 .15 (二) 普及信用知识、加强诚信教育 .15 (三) 提倡自强自立、广开勤工助学渠道 .16 五、总结与展望 .17 参考文献 .18 附录 .19 南京大学生消费现状的调查与分析 【本文由本文由大学生电脑主页 收集整理，收集

2、整理，大学生电脑主页大学生的百事通】 摘要摘要：本文采用调查问卷法对南京财经大学部分大学生消费状况作了抽样调查,并辅以 一定的互联网调查，获得了大学生消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据。 首先对所得的被调查者基本信息进行的简单的描述性统计分析。然后，为了找出影响 大学生消费支出的各因素及其影响程度,又从统计回归模型的角度进一步分析以上数据。 最后，找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因,并针对这些问题,提出了合 理的建议。 关键词：关键词：大学生消费，描述性统计，回归模型，消费结构 ABSTRACTABSTRACT：This paper carrys out sample sur

3、vey about the consumption state of part of college students of Nanjing University of Finance and economics in the questionnaire method , supplemented by some Internet survey. Following these , this paper gets the sample data of college students consumption and the related variables of impacting cons

4、umption. First of all, this paper does some simple descriptive statistical analysis about the basic information of the respondents. Then, in order to identify the relevant factors of impacting college students spending , it does further analysis about above data from the perspective of statistical r

5、egression model . Finally, this paper finds out their problems in the aspect of consumption and production of the cause of the problem. And ,according to these problems, it puts forward some reasonable proposal. KeywordKeyword：consumption of college students，descriptive statistics，regression model，

6、the consumption structure 一、引 言 （一）研究的目的和意义（一）研究的目的和意义 1.研究的目的 目前，我国在校大学生人数已超过一千七百多万，位居世界第一。他们已成为一 个不可忽视的社会群体，有着自己特殊的消费观念和消费行为。消费观念的超前和消 费购买力的滞后，使得他们的消费呈现出不同一般的发展态势。对于正处于成长期的 大学生而言，其世界观、人生观、价值观正处于渐趋形成阶段，极易受家长、教师、 同学及社会其它成员的影响，具有较强的可塑性。对如何引导当代大学生树立正确、 健康的消费观念，是摆在我们面前的一个难题。因此，本文通过调查问卷法获得了南 京财经大学部分大学生的

7、消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据,并据此进行 了统计分析。目的是为找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因，并针对这 些问题,提出一些合理的建议。最终希望以此能使大学生在校期间合理使用有限的经济 收入,甚至能对促进经济的发展和社会的进步起到一定的作用。 2.研究的意义 当今社会竞争越来越激烈，当代大学生更需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存， 应当把精力更多地集中在学业上，而不应过分追求物质享受。大学生的不良消费习惯 不仅加重了父母的经济负担，影响到学生自身的健康成长，而且还会在某种程度上扭 曲校园人际关系，增加学校教育管理的难度。 因此，对当前大学生的教育和培养，使其真正成为四有

8、“新人”，无疑是迫在眉 睫的了。关注在校大学生消费问题，研究和把握他们的生活方式及其消费的心理特征 和行为导向，有利于引导大学生科学消费，满足他们的合理消费愿望，促进和谐社会 的建设和进步。显然，这是一个具有深远的现实意义和重要的历史意义的课题。 （二）本文研究主题和切入点（二）本文研究主题和切入点 本文对在校大学生消费支出的影响因素进行实证分析。家庭收入和大学生的个人 收入是影响其消费支出的重要因素,这里的研究侧重于其影响大小或重要程度。虽然 1 我国在校大学生消费支出的资金来源主要由其家庭提供,但是大学生的家庭收入并不等 同于其可支配收入,这种情况下,在校大学生的消费支出与其家庭和个人收入

9、之间就不 一定是一种线性的关系,本文将采用相应的模型来对此进行研究。大学生在校期间的打 工收入等非常之少而且不稳定,这种情况下其个人收入对消费支出的影响程度如何，文 章也将进行分析。 除了家庭收入和个人收入两个因素外,还有一些因素会影响到在校大学生的实际消 费需求。鉴于调查的可行性,本文主要考查在校生谈恋爱的行为、独生子、性别、是非 农村生源、学生所在年级、所在专业是否对其消费支出产生影响。除了关注这些变量在 统计上的显著性,在研究的范畴里面这些变量的重要程度如何也是本文的主要关注所在。 二、大学生消费状况数据分析 （一）数据收集情况（一）数据收集情况 1.问卷的编制 采用自制的大学生生活消费

10、收支状况调查问卷（见附录1）进行调查。该问 卷包括选择题19项，开放式问题1项。措辞简洁、中性、明了。内容主要涉及大学生的 基本情况、生活费来源、主要消费支出等方面。 2.问卷的测施与回收 本文研究对象为南京财经大学部分在校大学生,具有一定的区域代表性。为了能够 客观、准确地反映大学生的消费现状,对各大学三个年级的学生做了消费抽样调查,调查 采用以宿舍为单位,随机抽取部分男女生宿舍进行调查。另外还有一些互联网上的调查。 调研期间共发放调查问卷800份,返回问卷370份,最终得到有效样本329份,对于所有的极 端样本值都在事后进行了二次调查,以确定其真实性,对所有确认并有效样本进行了随机 抽查,

11、确认样本可信。同时，还通过网络进行了部分互联网上的调查。 （二）被调查者基本信息统计（二）被调查者基本信息统计分析分析 1.学生来源 本次调查对象主要为南京财经大学部分大学生以及互联网上的调查。具体数据如 表1所示。 表1 学生基本情况统计表 性 别年级 来源 男女一年级二年级三年级 学生总数 （人） 问卷调查15517412510797329 互联网调查7477714733151 另外,此次被调查的学生主要来源于城市和农村两个各具代表性的家庭单位。调查 结果显示：参与调查学生中,城市家庭学生有137人，占总人数的41.64%；农村家庭学 生有192人，占总人数的58.36%。互联网调查151

12、人，城市家庭学生81人，占总人数的 53.64%，农村家庭学生70人，占总人数的46.36%。 2.家庭月收入情况 此次被调查学生家庭月收入分为八个级别。调查结果显示，在被调查者中家庭月收 入最低为 500 元以下的占 1.7%；家庭月收入最高为 3000 元以上的占 5.3%；家庭月收入 所占比重最多的为 12001500 元,占 31.3%。具体数据如表 2 所示： 表 2 学生家庭月收入情况统计表 家庭月均收入（元）家庭月收入分布状况（） 500 元以下 1.7 600800 元 2.5 8001000 元 7.3 10001200 元 10.6 12001500 元 31.3 1500

13、2000 元 21.3 20002500 元 18.5 3000 元以上 6.9 合 计 100.0 3.学生生活费来源 学生的经济来源主要有以下途径：父母、亲戚支助、助学贷款、勤工俭学以及其 他等。具体数据如表 3 所示： 表 3 学生生活费来源统计表 数据来源父母 亲戚资助助学贷款勤工俭学其它遗漏 问卷调查 87.18 6.99 3.26 1.86 0.58 0.13 互联网 77.487.95 12.58 1.97 0.00 0.02 4.学生月生活费支出 学生月生活费支出分七个档次：400 元以下、400500 元、500600 元、 600700 元、700800 元、800900

14、元、1000 元以上。 具体数据如表 4 所示： 表 4 南京财经大学大学生月生活费支出情况统计表 学生月生活费支出分布状况(%) 学生月生活费支出 问卷调查互联网调查 400 元以下 8.226.52 400500 元 18.7513.91 500600 元 22.5127.15 600700 元 26.8317.58 700800 元 14.7613.63 800900 元 5.4913.25 1000 以上 3.437.93 合 计 99.9999.97 遗 漏 0.010.03 5.学生各项支出排序 学生各项支出包括：伙食费、服装费、书本资料及学习用品费、日用品费、娱乐 休闲、上网费用

15、、请客吃饭、通讯费、恋爱支出、其它费用等。具体数据如表 5 所示： 表 5 南京财经大学大学生各项支出排序统计表 支出费用分布状况（）排序 支出项目 问卷调查互联网调查问卷调查互联网调查 服装费 25.43 16.7113 生活费用 18.50 23.5921 通讯费 13.66 11.5635 日用品费 13.3917.5042 书本资料及学习用品费 10.5812.8154 上网费用 7.99 11.2566 娱乐休闲 5.14 2.7177 请客吃饭 4.16 1.7189 恋爱支出 1.102.1398 其它 0.05 0.031010 （三）大学生消费状况统计分析（三）大学生消费状况

16、统计分析 1.描述性统计分析 这里采用spss统计软件对大学生消费支出、家庭收入、个人收入进行描述性统 2 计分析，结果整理如表6所示。 表6 主要变量的描述性统计 变量 CONSUMESTUDENTCFAMILYC 均值 612.71153.7516.25 中位数 650.000.0013.50 众数 650.000.0013.50 最大值 1500.001500.0030.00 最小值 400.000.005.00 标准误差 169.87273.575.83 第一分位数 450.000.0013.50 第二分位数 650.000.0013.50 第三分位数 650.00150.0022.5

17、0 样本数 480.00480.00480.00 注:1.CONSUME为被调查学生在校期间月均消费,单位:元,不含学费与住宿费用; 2.STUDENTC为被调查学生打工等方面的月均个人收入,单位:元; 3.FAMILYC为被调查学生家庭近两年的月均收入,单位:百元。 从表6可以看出,目前大学生月均消费在612元左右(这里不包括学费与住宿费用), 平均来说,占家庭总收入的37.7%,处于合理范围;从分位数上可以看出,75%的学生月均 支出在650元以下,这是目前大学生维持基本生活所需费用;在月均收入上,可以看到被 调查学生月均收入153.75元,75%以上的学生月均个人收入在150元以下。进一

18、步用spss 进行频数分析可以看到,约48.3%的学生可以通过各种勤工俭学的方式获得收入;调查显 示,55%左右的学生家庭月均收入低于1500元,这个结果可能与被调查对象有相当一部分 来自农村有关。其他定性变量部分,根据频数分析,目前正在谈恋爱的占23.5% ,来自农 村的占49.6%,独生子占31.7% ,经济类专业占18.8%。 以上是对所得的被调查者基本信息进行的简单的描述性统计分析，为了找出对大 学生支出的影响因素,下面从回归统计模型的角度进一步分析以上数据。 2.回归模型统计分析 （1）模型选择 大学生消费支出有其特殊性。首先,其消费支出的相当部分来自于家庭的支持,所 以其消费水平与

19、家庭收入必然呈正相关关系。其次,目前相当一部分学生通过勤工俭学 获得了收入,这必然也会对其消费支出产生影响。为此设定下面的基本回归模型: 3 CONSUME = + FAMILYC + STUDENTC + (1) i01i2ii 其中,CONSUME为被调查学生月均消费,FAMILYC 为被调查学生月均家庭收入, i STUDENTC 为被调查学生月均收入。 i 对于家庭收入,为了考查其与消费支出是否存在非线的关系,用SPSS软件中的曲线 估计“curve estimation”进行普选。在得出的所有模型的最优拟合结果中，通过比较相 关系数的平方值“Rsq”和“F”值的大小，可看出采用Qua

20、dratic(抛物线方程)是最合 适的。所以设定第二个的基本回归模型： CONSUME = + FAMILYC + STUDENTC + STUDENTCi + (2) i01i2i3i 因为随着入学时间的推移, 大学生的社会交往会随之增加,相应的支出也会有所增 加, 因此可以认为被调查学生所在年级也是对消费支出产生影响的因素之一,据此设定 第三个基本回归模型： CONSUME = + FAMILYC + STUDENTC + STUDENTCi + YEAR + (3) i01i2i34i 其中,YEAR为被调查学生年级。 最后,我们要考虑其他定性变量对消费支出的影响。郭奉元-和朱永安分别

21、456 在这个方面作了研究, 但是二者的研究都只是简单的相关分析和一元回归,这种简单的 相关分析和一元回归分析充其量只能说明变量间的相关性而不能正确地考察相关的变 量对消费支出的具体贡献大小,从而也不能确定这些解释变量对消费支出的准确的重要 程度。这里我们着重考察性别因素、恋爱因素、是否农村生源因素、专业因素是否会 对消费支出产生影响。专业因素笔者着重考察本校热门专业:经济类,这个专业大类相 对其他专业毕业后期望收入较高,据此设定第四个的回归模型： CONSUME = + FAMILYC + STUDENTC + STUDENTCi+ YEAR+D + i01i2i34 j j (4) （j=

22、1、2、3、4、5） i 其中,D 表示各虚拟变量。D 为变量ONLY，样本为独生子时取值为1,否则为0; j 7 1 D 为变量RURAL，样本来自农村时取值为1,否则为0;D 为变量INLOVE，表示样本 23 有恋爱消费时取值为1,否则为0;D 为变量FEMALE，样本为女时生取值为1,否则为 4 0;D 为变量EOCOMICS，样本为经济类专业时取值为1,否则为0。 5 （2）模型拟合 回归结果 1 回归分析采用spss软件进行,针对以上提出的各种模型在5%的置信水平下分别进行 回归分析。关于自变量的入选方式，采取逐步回归（stepward）法。对运行结果进行整 理，如表7所示。 对于

23、FAMILYC的形式,从表7可以看到,由于二次项的引入显著地增加了模型的解 释能力,因此可以认为家庭收入FAMILYC对大学生消费支出CONSUME的影响是非线 性的,随着家庭收入的增加,大学生的消费支出呈现增速递减的趋势。综合判断,可以认 为模型4是最佳拟合模型,结果分析以模型4为基础进行。 对模型4进行检验： a.F检验。F=685.775，远远大于。由此可见方程是显著的，说明83 . 1 )470,10(05 . 0 F 10个变量都对方程产生显著性影响。 b.t检验。，与方程中所有系数的t值的绝对值进行比较，发现回归96. 1 )469(05. 0 t 方程中的所有系数均能通过 检验，

24、说明所有回归系数都是显著的。t 表7大学生消费(CONSUME)回归分析的结果 注:表格中的第一行数字代表相应模型中各个变量的回归系数; 第二行括号中的数字代表相应模型中各个变量的T检验统计量数值。 回归结果分析 2 从表7可以看出,虽然变量FAMILYC和STUDENTC在统计上有很高的显著性水平, 其估计系数却分别只有0.339和0.543,经济上不显著。事实上,家庭收入因为二次项的 作用,其影响是递减的,也就是说家庭收入对大学生的消费支出的影响虽然重要但不是 变量模型1模型2模型3模型4 C 329.024 (27.720) 146.891 (7.649) 165.371 (9.144)

25、 187.289 (7.288) FAMILYC 0.147 (17.359) 0.410 (16.807) 0.340 (13.509) 0.339 (13.573) FAMILYC2 -0.005 (11.345) -0.005 (10.485) -0.005 (10.540) STUDENTC 0.294 (16.346) 0.476 (21.032) 0.543 (24.460) 0.543 (25.890) YEAR 34.714 (5.795) 27.931 (3.818) ONLY 47.101 (4.936) RURAL -97.246 (6.848) INLOVE 48.65

26、2 (3.722) FEMALE 78.263 (5.532) EOCOMICS 98.422 (8.089) 调整R2 0.9350.9490.9570.964 F值 1655.7411442.2691401.558685.775 （probF） 0.0000.0000.0000.000 决定性的。实际调查中我们发现,一些非常有钱人家的子女并没有大肆铺张的习惯;个 人收入STUDENTC对消费的影响也同样在统计上显著,却对大学生消费支出的实际影响 不显著。从上面的分析我们可以在经验上认为,家庭收入和大学生的个人收入不是大学 生消费支出的决定性因素。 变量YEAR在统计上显著,验证了前面的看法

27、,即随着大学生在大学中生活的时间越长,其 用于社会活动方面的开支也在逐渐增加;变量ONLY在统计上和实际意义上都非常显著, 独生子平均来说比非独生子月均消费高约47元。很显然,独生子更受家庭的宠爱,这是一 个不小的数字,不过考虑到是家中独生子,那么这个数字也不显得十分过分;变量RURAL 同样十分显著,来自农村的学生比非农村生在控制其他变量不变的情况下,平均在消费支 出上少花97元,这里对农村的定义是非郊区和非城市人口,大部分人家境不是很好,在农 村的生活显然使这些孩子养成了节俭的习惯;变量INLOVE的系数为48.652,统计上显著, 表明大学生谈恋爱会使消费支出大幅度地增加; 变量FEMA

28、LE的系数为78.263，统计上显 著，表明女大学生的消费支出比男生要少.这主要是因为女生在服装和化妆品上的花费 要比男生多；在考虑了专业因素后,我们看到EOCOMICS变量在统计上显著,系数为 98.422,表明经济类专业相对其他专业有更高的预期收入和更容易获得收入,其平均消费 支出明显高于其他专业。从上面的分析可以看出,除家庭收入和个人收入外的实际因素 对大学生的消费支出影响更大,这些因素中恋爱、交际因素直接使得大学生消费需求增 加或者减少,专业因素影响到对未来的预期,农村生源和独生子这两个因素则影响到大学 生对消费的态度。 模型4调整的R2为0.964,对于横截面数据来说,是比较理想的结

29、果,不过这也表明, 还有其他的未知因素影响大学生的消费支出,这是今后研究中需要进一步探讨的问题。 对回归结果的解释 3 关于消费和收入的关系,国外的实证分析表明,收入对消费的影响是决定性的。 8 国内的相关研究-表明,虽然近年来我国边际消费倾向不断下降,但是收入也是消费 910 最重要的影响因素。国内的研究大都基于宏观数据作出,国外相关研究虽然有关于个体 方面的实证研究, 但是基本上基于家庭的消费和支出来进行的,对于大学生这一特殊的 消费群体,并没有单独进行分析研究。 中国的大学生与西方相比有其特殊性,西方国家大学生作为成年人有很强的独立性,完 全可以通过借贷等手段独立生活。而中国的大学生很显

30、然做不到这一点,他们的主要 11 生活来源由父母提供,因此父母愿意提供的生活费用决定了大学生消费支出的多少,直 观上家庭的收入多少应该是决定大学生消费支出多少的决定性因素。但是从另一个方 面看,家庭的行为如果不支持大学生更多地消费,那么结论很可能不一样。现在一般的 家庭都知道自己孩子养成良好消费习惯的重要性,在这种观念的支配下,每一个家庭都 对大学生在校期间的基本费用有很好的估计,从而在这个估计之下给自己的孩子支付生 活费用,如果没有特殊的理由不再提供其他的经费。由于大学生不能象西方学生那样得 到贷款(助学贷款只针对极少数的贫困生) ,这些由父母提供的生活费用就明显地形成 了大学生所面临的流动

31、性约束。当然这些约束不是硬性的,并且约束会在实际需求因素 发生变化的时候改变。在这种情况下,家庭收入仍然对大学生的消费支出起作用,但不 再是大学生消费支出差异的最主要因素,起决定性作用的是谈恋爱等实际因素。这个假 设能很好地解释前面回归分析的结果,在前面的回归分析中我们发现,家庭收入对大学 生消费支出不具备决定性的影响。 另外,对于中国大学生来说,他们都属于同一群体,平时生活在一起,因为这种群居 的特性,同类学生间的生活需求很近似,相应的消费支出也比较接近,这就能很好地说明 其他的定性变量对消费支出的影响。这些定性变量都是影响大学生消费的实际因素,具 有这些特性的学生在大学生活中有着相似的消费

32、趋向,从而在回归分析中可以看到十分 高的统计显著性和经济显著性。 调查发现,大学生的个人收入很不稳定,而且收入比较低,实际上几乎所有学生不把 这种收入看作收入的必要来源。而相对来说,大学生每月的支出相对稳定,回归分析的 结果显示该变量对消费支出贡献不大就比较好理解了。 三、大学生消费现状和结构分析 通过对大学生生活消费状况调查资料的统计整理，及通过建立模型得出的结论， 可得出目前南京财经大学部分大学生的消费现状和消费结构特点，主要结果如下： （一）理性消费是主流（一）理性消费是主流 调查显示，近70%的大学生,每月消费基本在700元以下,按照食品支出300元/月,基 尼系数0.4计,每月消费也

33、在750元左右,基本上还是比较节省的。从本次调查中发现: 12 当月底有余,大约65%的同学选择存入银行或留作下月生活费。在消费理念上,大约50% 的学生选择能省则省,因此,整体上大学生消费观念是理性的。大学生毕竟是青年中的 优秀分子,他们的思想观念、行为准则反映了当代社会的本质。 （二）学习消费投入不断增加（二）学习消费投入不断增加 面对日益严峻的就业形势与竞争压力,大学生们都不断用知识和技能武装自己,通 过购买书籍、参加培训班、参加计算机、英语等级考试、出国考试等等,为自己升学求 职就业增加砝码。教育消费的空间十分广阔,这种消费不会忽冷忽热,而是一种可持续 的消费热点。在学生的消费支出中,

34、直接或间接用于学习,提高自己知识水平、能力和 素质的消费占较大比例。在我们的调查中,仅有4.8%的学生没在学习方面消费。 （三）消费与社会发展同步（三）消费与社会发展同步 随着电信业和IT业的迅猛发展,手机和电脑已经从奢侈品成为大学生必备的消费品。 调查数据显示,在我校大学生中手机拥有率为68.7%;32.8%的学生拥有个人电脑。同时, 手机话费、电话卡费、网络费也成为大学生一笔不小的开支。这与社会进入网络电子 时代是同步的。大学生知识丰富,对社会主流趋向的把握是十分准确的,但是,这也有个 度的问题。 （四）存在一定的过度消费（四）存在一定的过度消费 调查显示，有30%的学生月消费在700元以

35、上,这是一个比较高的比例,加上学费、 寒暑假的花费,一个学生一年的花费要远超出12000元,毕竟学生的费用大都来自于家庭,说 明大学生还存在过度消费的问题。通过调查,发现大部分学生有朋友来往,无论是男生 还是女生,吃饭首选地点是饭馆,这与还没有自立的学生身份是不太相称的;部分男生女 生交往费用也比较高,尽管交往是十分正常的现象,但产生过大的费用却不是一个明智 的选择。 （五）消费个人私事论（五）消费个人私事论 消费个人私事论在大学生中有一定市场,认为钱在我的口袋里,不偷不抢的,我高 13 兴怎么花就怎么花,别人谁也管不着,也管不了。甚至部分教师也不愿去干预、评价、 引导学生的消费,认为只要学生

36、的消费水平和家庭收入是相当的,就可以不去管他;认为 追求高消费是人性的选择。笔者认为“个人消费论”不能助长,这样下去有可能诱发以 自我为中心、惟我独尊的个人主义;同时会导致学生中不平衡心理的滋生,甚至可能诱 发犯罪。 （六）恋爱消费愈演愈烈（六）恋爱消费愈演愈烈 目前大学校园内恋爱已经成为一种普遍的风气,大学生在恋爱方面的花费也着实不 菲。情人节大捧的玫瑰、生日时精美的礼物、周末时逛街、看电影、吃饭、购物,任何 带薪情侣们采取的拍拖方式,他们也一样都不会少。难怪常常有家长从孩子突飞猛进的 花销中轻易窥破了青春的秘密。 四、改善大学生消费状况的建议 大学生的消费观念、心理和行为是受到多种因素综合

37、作用的结果,除了受社会因素 的影响,更受到个人思想、道德、心理、爱好及消费常识的支配和制约。社会因素的影 响往往使他们的行为带有不稳定性和盲目性,而个人良好的思想道德意识则能够使他们 正确把握自己的行为。大学生毕竟还没有走上社会,他们现在生活的主要内容就是学习 和实践。因此,需要对大学生的消费给予正确的引导,并把它作为我们对大学生进行思 想道德教育的一项重要内容。针对当前大学生的消费现状与误区,建议针对大学生的思 想道德教育应该从以下几个方面入手: ( (一一) ) 强化大学生理财知识教育强化大学生理财知识教育 在市场经济社会中,如何加强理财能力是每个成员必须面对的问题,大学生在掌握 科学知识

38、的同时,也需要懂得如何在激烈竞争的社会中沉着应对,而其中理财生存是第 一位的。目前来看,社会上对大学生高消费时有指责,尽管调查事实不是这样,但也存 14 在一定的高消费,毕竟调查数据保守据多,一个高消费的学生往往在填表上是保守的,如 果对大学生消费不引起重视,将不利于大学生的健康成长。因此,对大学生开设理财课 程十分必要,尤其针对现在基本是独生子女的大学生,不论学习哪门专业,大学生都应该 学习这方面的知识,对价值观的良性认识有助于正确人生观的形成,一旦良好的理财能 力、健康的消费习惯得到培养和加强,大学生走上工作岗位就能正确处理好工作与生活 的关系,各学校都应该把大学生良好理财理念、健康消费行

39、为的培养作为校园教学的重 要组成部分。 ( (二二) ) 普及信用知识、加强诚信教育普及信用知识、加强诚信教育 近年来,信用消费的形式和种类越来越多,信用消费也是大学生的热门话题之一。 不但贫困生希望通过助学贷款度过难关,完成学业。就是非贫困生也有不少人希望通过 贷款,以获得经济上的独立,依靠自己的力量完成学业。但部分学生信用意识不强、恶 意拖欠、即使有能力也不按时还款。于是不断增长的信用消费希望与大学生信用不佳 的实际表现存在着明显的反差。因此,当前特别需要加强诚信教育,为大学生补上诚信 这一课。首先,要普及信用知识,使大学生认识到信用不仅是一种品行,是人的一种素质,同 时也是最根本的社会关

40、系,是整个社会赖以生存和发展的基础,是进入市场的通行证,同 时还是一种可以利用的资源。其次,要确立若干行为规范和准则,从消费行为和观念上 培养大学生的诚信意识。 ( (三三) ) 提倡自强自立、广开勤工助学渠道提倡自强自立、广开勤工助学渠道 大学生消费不尽合理,很大程度上是因为轻易得到来自家庭的供给,在只管支不管 收的体制下,消费总会存在偏差。从调查看,90%以上的学生希望勤工助学,这是一个好 现象。学校应广开勤工助学的渠道,提供更多的助教、助研、助工岗位,积极组织学有 余力的大学生走自立、自强、自助的道路。通过勤工助学提高他们的实践能力和社会 交际能力,改善他们的学习和生活条件。同时,也可适

41、当扩大奖、助学金比例,使更多学 生受益。关注贫困生,作好勤工助学工作,不仅是高校的事情,还应调动社会、政府等各 方面的力量,从而建立一个全社会都参与的资助贫困生机制,形成政府、社会、学校、 学生联为一体的大助学体系。 五、总结与展望 从上面的分析来看,笔者认为当今的大学生消费并不是普遍处于一种很高的消费状 态,大学生的家庭收入和个人收入对大学生消费不具备决定性的影响。对于家庭收入, 将其视为大学生消费支出的最大的流动性约束并不太妥当,应把家庭提供给学生的生活 费用视为大学生面临的实际流动性约束更加合适。而其他的实际因素是决定大学生消 费的决定性因素。随着年龄的增长,大学生的交际增加决定了高年级

42、的学生有更高的关 于交际的支出;独生子女更加受到家庭的宠爱,从而有更多消费的习惯，其消费支出显 著增加；农村的孩子更加勤俭,正如在分析中我们看到的, 比来自城市的学生明显地更 少消费;专业因素影响到大学生打工收入和对未来的收入预期,也对目前的消费产生影 响,如分析中经济类专业的大学生明显比其他大学生消费支出高就说明了这一问题。 最后,本文只是进行了横向比较研究，没有进行纵向比较分析和研究大学生消费状 况的变迁过程以及未来的发展趋势。而且不经过面板数据的分析研究是不完整的,这 15 是今后继续该方面的研究所要努力的方向。同时，希望广大理论研究者和教育工作者 们也多关心和重视对大学生这一特殊群体消

43、费状况的研究和探索。 参考文献 1 郭奉元. 大学生消费现状实证分析 J .市场与人口分析.1997,(9):40 -45. 2 卢纹岱. SPSS for Windows 统计分析 M .北京:电子工业出版社,2006 :334- 346. 3 郭奉元. 大学生消费现状实证分析 J .市场与人口分析.1997,(9):40 -45. 4 郭奉元. 影响大学生消费的环境因素分析 J .市场与人口分析,1998,(1):41-46. 5 郭奉元. 简析家庭因素对大学生消费的影响 J .消费经济, 1998,(3):54 - 58. 6 朱永安. 受制于消费能力的消费水平对上海四所高校学生消费因素

44、的回归 分析 J .当代青年研究, 1998,(3):43 - 45. 7 何晓群. 多元统计分析 M .北京:中国人民大学出版社,2004 :258 - 265. 8 AngusDeaton. Understanding Consumption M .Oxford : Oxford University Press, 1992 :136 - 176. 9 杭斌,申春来. 经济转型中消费与收入的长期均衡关系和短期动态关系中国城 镇居民消费行为的实证分析 J .管理世界, 2000,(5):26 - 32. 10 朱国林,范建勇,严燕. 中国的消费不振与收入分配:理论和数据 J .经济研究, 2002,(5):72 - 80. 11 童