三年级下册语文教案-单元语文园地,一,人教部编版.doc

1、三年级下册语文教案-单元语文园地,一,人教部编版部编版语文3年级2课时教学设计 课题 语文园地 单元 1 学科 语文 年级 3 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段应用,描述1种自己熟习的小动物。 3.交换平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。 4.背诵古诗。 重点 背诵古诗。 难点 课文中生动优美的语句，边读边想象。 教学进程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 这1节我们学习第1单元的语文园地，看看园地里有哪些精彩画面。 学生听讲 开门见山 讲授新课 1 熟读佳句 读1读以下语句，读准字音，读通句子。 小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了1下水面，那小圆晕便

2、1圈1圈地荡漾开去。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 指名学生朗诵。 指点学生读好“花骨朵儿”，其中“骨”读为（）,全部词应读出儿化韵。“顺顺溜溜”的“溜”读为“li”。 边读边想象画面 教师指点。“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了1下水面，那小圆晕便1圈1圈地荡漾开去。”脑海中出现了怎样的画面。 1只活泼的小燕子在空中飞翔 小燕子身体特别轻盈，与水面的接触只是轻轻地1点。 教师引导学生通过自己的朗诵把这类感受表现出来。 应用掌握的方法，自学后两段文字。 2 分门别类识生字 自学 在“_”上写出以下生字的偏旁

3、，在“（ ）”中给它们注上音节。 援_（） 掷_（） 捞_（ ） 缚_（） 缭_（）络_（） 资_（）贡_（） 贷_（） 帮助学生对出现的毛病进行订正。 援 扌（yun） 掷 扌（zh） 捞 扌（lo） 缚 纟（f） 缭 纟（lio）络 纟（lu） 资 贝（z）贡 贝（n） 贷 贝（di） 注意以下汉字的读音： “援”前鼻音发音，“贡”后鼻音发音。“掷”、“资”的音节是整体认读音节。 指点学生仔细视察这1板块中的3行生字，说1说每行3个生字之间有甚么共同点。 第1行这3个字有着相同的偏旁“扌”。 第2行和第3行的生字也都有相同的偏旁，分别为“纟”和“贝”。 给这些生字组成的词语。 “救济”、“

4、投掷”、“打捞”。偏旁为“扌”部的汉字，其意思与手部动作有关。 “缚、缭、络”的偏旁都是“纟”，因此其意思都与丝线有关。“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”，因此其意思都与金钱有关。 这9个生字，找1找，每一个生字的读音和它的组成部份之间有甚么联系。 以第3行3个生字为例： 资（次）贡（工）贷（代） 以上每一个汉字都有1组成部份与全部字的读音相同或类似。 第1行和第2行的汉字也是如此 援（爰）掷（郑）捞（劳）缚（尃）缭（尞）络（各） 这9个生字，其偏旁与字义相干，另外一部份与它的读音相同或接近。这样的字在我们的汉字系统中称为形声字。 教师明确形声字定义：形声字由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音种

5、别的声符（声旁）组合而成。 3 分析词句 ，查找以下4组词语的意思。 （1）清香浓香 （2） 荡漾飘荡 （3） 轻巧 轻盈 （4） 灵活 灵敏 词语意思。 清香：指平淡的香味。 浓香：浓郁的香气。 荡漾：水面等起伏波动；形容起伏动荡。 飘荡：在空中飘浮，飘摆或飞升。 轻巧：轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。 轻盈：不费力儿。 灵活：指敏捷，不呆板。 灵敏：反应迅速。 在具体语境中辨别形近词，对照“清香”和“浓香”的异同。 相同：都是表示嗅觉的词语，都和香味有关。 不同：它们所表示的程度不同，“清香”的程度浅，“浓香”的程度深。 学生应用方法解决问题，自学解决剩下的3个句子。 将以下两段话读熟：

6、 1身黝黑的羽毛，1双剪刀似的尾巴，1对轻盈有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。 独角牛的甲壳铁黑色，很硬，头部尖端有1只犀牛1样的角。这两段话中分别描述了燕子和犀牛的哪些部位。 “似的”读正确，“似”读为“sh”，“甲壳”的“壳”读为“qio”。 描述燕子的：羽毛、尾巴、翅膀 描述独角牛的：甲壳、角 体会写作特点，找1找燕子的羽毛、尾巴、翅膀分别有甚么特点。 羽毛黑色的 尾巴剪刀似的 翅膀轻盈有力 由几部份构成，然后从色彩、形状、动作等方面明确每部份的特点是甚么。 自主学习独角牛的外形特点。 独角牛：甲壳铁黑色，很硬 角像犀牛的角 学生应用刚刚掌握的写作方法选择1种自己熟习的小动物，描述

7、它的外形特点。 4 日积月累 正确朗诵忆江南，读准字音，读通句子，注意“谙”的读音，借助资料查阅“谙、蓝”的释义。 “谙”读为“n”，它在词中的意思是熟习，“蓝”的意思是蓝草，叶子可制青绿染料。 在朗诵中想象画面 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这两句，找出词中所描述的景物，诗人提到的色彩。 景物：江花，江水 色彩：红，绿 作者在整首词中表达了甚么情感。 作者写对江南的回想，选择了江花和春水，以日出和春季的背景，显得10分艳丽奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象。表达了对江南美好春季的向往。 5 拓展提高 你喜欢哪些写春季的古诗？ 村居【清】高鼎 草长莺飞2月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散

8、学归来早，忙趁东风放纸鸢。 【赏析】村居描述出了1幅春季孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图片，是1幅充满生机、生机勃勃的农村生活图画。 游园不值 【宋】叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，1枝不安于室来。 【赏析】新生事物1定会冲破重重困难，脱颖而出，蓬勃地发展起来。读者将诗的最后两句赋予生活的哲理，诗也因此取得了新的生命，流传不绝。 早春呈水部张108员外 【唐】韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是1年好春处，绝胜烟柳满唐都。 【赏析】这首小诗是写给水部员外郎张籍的1首描述和赞美早春美景的7言绝句，诗的前两句体察景物之精细已使人称赞，后两句如骑兵骤至，更在人意料以

9、外。 绝句 【唐】杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 偏春看又过，何日是归年。 【赏析】清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”，此诗可谓印证。 6 课堂练习 默写忆江南。 忆江南 【唐】白居易 江南好，风景旧曾谙； 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 7 作业布置 写写你喜欢的小动物吧。 小兔子 我家养有1只可爱的小兔子！它长得10分伶俐，它有1身黑白相间的绒毛，那是它美丽的外衣。它头上竖着1对长长的、黑黑的耳朵，只有有1点声响，它就会立刻竖起来聆听。它玲珑的小面孔上镶嵌着两颗闪闪发光的眼睛像红宝石似的大眼睛。还有那樱桃般的鼻子，总是1扇1扇的，看起来真是太可爱了！最特殊的，就是那兔

10、子独有的3瓣嘴。3瓣嘴有3条缝儿，1条缝儿冲着鼻子，另外两条分别冲着左下方和右下方。小兔子的前腿又短又细，而后退却非常发达。它4肢灵活，动作敏捷，它要是跑起来，就像1阵风似的。它的小屁股上有1个圆圆的、毛茸茸的小尾巴，好像1个雪球。 小白兔的脾气怪怪的，有时高兴，有时不高兴。只要它1高兴，就在家里跑来跑去，跳来跳去的，而且它还特别听话，我让它干甚么，它就干甚么。可要是它不高兴了，就趴在地上，不管谁说多少好话，它也1动不动。 小兔子吃食的时候可有趣了！它虽然活蹦乱跳，但吃总不忘先嗅1下，看1下是不是能吃，嗅到好像肯定“安全无毒”时，它才敢大胆地吃起来。吃时还不忘东张西望，好像生怕有人抢了它的“美

11、食佳肴”似的。吃时还总是露出洁白如玉的小牙儿，小胡须轻微地摆动，好像永久也不合拢似的，还发出“喷喷”的声音。 瞧，我家的小兔子多可爱！我爱我家的小兔子！它给我带来了无穷的乐趣。 大熊猫 它有两只黑黑的小眼睛，胖胖的身材，黑白相间的皮肤，使我国的国家1级保护动物。对了，它就是人见人爱的大熊猫！ 大熊猫属于哺乳动物，身长1.2米-.8米，尾长10厘米-2厘米，体重80千克-20千克，最重的可达1张大床那末重！有180千克呢！ 大熊猫在我们生存的星球地球上已生存了最少800万年，被大家称为“活化石”和“中国国宝”。但是，由于人类不断破坏生态环境，据调查显示，地球上野生大熊猫不足1600只，已濒临灭绝，我们要保护我们的国宝大熊猫，使其成为真实的“活化石”。 大熊猫最初是吃肉的，但经过漫长的进化，几近它们的食品都变成竹子啦！但它们的牙齿和消化道还保持原样，划分为食肉目。 固然，大熊猫最讨人喜欢的还是那胖胖的身体和那内8字的行走方式，可爱的小屁股1扭1扭的。由于它的生活环境中，有充足的竹子，也没有它的天敌，没有任何必要要走那末快。这样慢吞吞的行走方式能使它保存足够多的能量，以便适应那些低能量食品。 大熊猫还善于爬树，嬉戏。它有时还下到山谷，到附近的村民家去要糖，乃至有时还跟羊，牛，