重庆市七年级生物下册 6.2 神经系统的组成学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
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文档简介

1、第二节 神经系统的组成学习目标：1、通过观察、阅读、自学、讨论和总结，了解神经系统及神经元的组成和功能。2、学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。学习重点：神经系统和神经元的组成和功能。学习难点：神经元的结构和功能。【学习过程】知识板块一：神经系统的组成和功能（一） 自主学习1、神经系统组成：由 、 和发出的 组成。2、阅读教材中的文字和图片，然后交流，小组合作完成以下内容：（1）脑：分为 、 、 。 结构：分左右两个大脑半球，表面是 ，约有 个神经元， A、大脑 是调节人体生理活动的最高级中枢。 功能：有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中

2、枢、其中人类特有的是 语言中枢 B、小脑：功能使运动协调、准确，维持 。 C、脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本的生命活动。（2）脊髓：位于脊柱椎管中，其功能有： 功能：脊髓能对外界刺激产生反应 功能：是脑与躯体、内脏之间的联系通道 （3）神经；分为脑神经和脊神经脑神经：分布到头部，联系脑与有关器官脊神经：分布在躯干、四肢皮肤和肌肉里将人体大部分器官与脊髓相联系3、脑和脊髓是神经系统的 部分，组成中枢神经系统； 和 是神经系统的周围部分，组成了周围神经系统。板块二：神经元的组成和功能（一）自主学习1、神经元又叫 ，是构成 结构和功能的基本单位。2、神经元包括2 和 突起 。3、在长的4 外套有一

3、层 ，组成 ，它的末端的细小分支5叫做 。神经纤维集结成束，外包有 ，就是我们常说的一条 。 （二）合作探究1、以小组为单位，观察课本神经元及其模式图，讨论交流，总结完成。(1)神经元又叫 是构成 结构和功能的基本单位。(2) 以小组为单位，通过讨论区分神经元与其它细胞结构的异同。 2、归纳 （又神经元） 细胞体：包括细胞膜、细胞质、细胞核神经元 结构 突起：包括长突起和短突起，长的突起外包一层鞘，构成 ，神经纤维末端的细小分枝叫 ）；神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 功能：神经元受刺激后能产生兴奋，并传导兴奋（神经冲动）【反馈练习】1、某人患脑溢血后，能听到别人说话，但自己不能说话。其

4、病变部位是（ ）A、小脑 B、大脑 C、舌 D、脊髓2、人喝醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了 ( )A、大脑皮层 B、运动中枢 C、小脑 D、脊髓3、“植物人”是指只有呼吸和心跳等基本生命活动的人，这种病人的脑部肯定没有受伤的部分是 （ ）A、小脑 B、大脑 C、脑干 D、脊髓4、中枢神经系统包括 （ ）A、脑和脊髓 B、脑和脑神经 C、脑神经和脊神经 D、大脑和小脑5、一个神经元的突起末端 （ ） A只与一个神经元的突起相连接 B与多个神经元的突起相连接C与所有神经元的突起相连接 D与自己的短突起相连接6、人体能够完成特定的动作是因为 （ ）A神经系统的调节 B神经系统的收缩 C肌肉的自然收缩 D骨骼的自由运动7、识图作答（1）写出下列图中数字各代表的名称： （2）图中的

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