第9课 秦统一中国【课件】【人教新版】

1、第9课 秦统一中国,学习目标,1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。 2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。 4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。,统一大业，顺天应人 商鞅变法，奠定基础 长平之战，赢得优势 秦王嬴政，善用人才 远交近攻，策略正确,探究：秦灭六国的原因,（阅读课本42页第一自然段和所学知识思考归纳）秦为什么能统一六国？,小组讨论：,（阅读课本42页第二至四自然段，自主探究下列问题：）,探究：秦灭六国的经过,（1）秦先后灭掉了哪些诸侯国？ （2）秦

2、国和秦朝有何不同？秦朝建立者是谁？定都何处？ （3）秦于何时完成统一？有何历史意义？,秦,楚,齐,燕,赵,魏,韩,战国后期秦灭六国,嬴政(秦王),秦灭六国顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐（快速记忆法：韩赵魏亡楚咽气谐音记忆 Yan qi 燕齐）,政权名称： 建立时间： 建立者： 都城： 地位：,秦朝,公元前221年,嬴政,咸阳,一、秦灭六国,中国历史上第一个统一的多民族的国家,嬴,秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重要的历史意义： 第一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的、多民族的国家。 第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势和潮流，符合广大人民的愿望，对历史的发展

3、起了促进作用。,秦灭六国有什么意义？,动脑筋,二、确立中央集权制度,（快速阅读课本43页了解中央集权制度）,我统一天下 德盖三皇 功过五帝,子孙是二世，三世 直至万世,自称始皇帝,皇帝制度的基本特征是：,皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊,政治上：封建专制主义中央集权制度,皇帝,丞相,太尉,御史大夫,监察,行政,军事,最高统治者,中央政府,郡,县,地方政府,郡县制,君主专制,中央集权,郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。,旁白：公元前220年，一个秦朝人驾着马车、带上了足够多的钱，踏上了周游全国的旅途 。然而，他一直梦寐以求的旅程结果却我们拭目以待吧！,小小历史剧,秦囧,观看并思

4、考：秦朝人遇到了哪些问题？ 秦朝是怎么解决的呢？,秦朝人：唉！又累又饿，我要休息会!我从咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比韩国的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。好不容易，来到赵国故都郢，哎呀妈呀！终于看到一个卖栗子的，我买了2斤。 卖栗子的：好嘞，给您2斤栗子。 秦朝人：二斤栗子怎么只有这些，我要用我的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从来没有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦朝人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草料。,秦朝人：我要买一升草料喂马， 卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦朝人：对啊，我的马很饿。

5、 旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完啊。 卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了吧。 秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走，浪费了。 旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃勃的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短裙。他很生气。 秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧， 做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币,旁白：一车的钱秦朝人根本没地方用。没办法，他只好把身上的玉佩抵押给了他。卖衣服的卖家让秦朝人写个抵押玉佩的字据，可是他写的字卖家都看不懂。秦朝人对他的旅行失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马，穿着超短裙回家了。,秦朝人遇到了哪些问

6、题？ 秦朝是怎么解决的呢？,统一文字,全国规范字小篆,圆形方孔钱,统一度量衡,统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路，是秦朝的陆路交通四通八达。,秦皇古道,车同轨,开凿灵渠,你能结合课本和地图谈谈灵渠的作用吗？,沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。,北击匈奴，修筑长城,匈 奴,辽东,临洮,秦长城起止点分别在哪里？,秦朝为什么要修筑长城呢？,世界七大奇迹之一,蒙 恬,秦的疆域,秦朝中国历史上第一个统一的多民族的封建国家,确立中央集权制度： 在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设三公即丞相、太尉、御史大夫； 在地方，实行郡县制,统一货币 圆形方孔钱,统一度量衡,统一文字 小篆（官方）,秦朝为了

7、巩固统治实行了哪些措施？,政治：,经济：,文化：,军事：,北击匈奴，修筑长城,南修筑灵渠,统一车辆和道路的宽窄,对秦始皇的评价，自古众说纷纭。迄今为止主要有三种： 认为他功大于过； 过大于功； 有大功也有大过。 你同意哪种观点？说说理由。 提醒：有人称他是“千古一帝”，有人却称他是“暴君”。,我评历史人物,歌谣小结,公元前二二一 , 秦王嬴政大统一， 建立中央集权制，地方推行郡县制， 统一货币度量衡, 小篆成为规范字。,焚书坑儒搞专制, 古代文化受损失。 北拒匈奴修长城，南统越族开灵渠。,课堂检测练习,1、秦统一全国的时间是（ ） A、公元前475年 B、公元前230年 C、公元前221年 D

8、、公元221年 2、秦统一后建立的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 （ ） A、丞相 B、太尉 C、郡守 D、县令,C,A,3、我国历史上第一个统一的多民族的封建 国家是（ ） A夏 B商 C秦 D汉 4、秦始皇加强专制主义中央集权的措施不包括（ ） A加强皇权 B统一文字、货币、度量衡 C车同轨 D实行分封制 5、秦朝开创了为后来的封建王朝长期沿用的（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D郡县制,C,D,D,9、在秦朝巩固统一的措施中，成为维系中华民族团结的重要因素是 A.大修驰道，使车辆在全国畅行无阻 B. 统一文字，推行全国 C. 统一货币 D.建立皇帝制度，加强中央集权,D,6

9、、秦始皇时开凿的、沟通我国长江水系和珠江水系的水利工程是（ ） A、郑国渠 B、都江堰 C、白渠 D、灵渠 7、秦始皇时规定全国统一使用的文字（ ） A、隶书 B、甲骨文 C、金文 D、小篆 8、秦长城的起点是 （ ） A、东到大海，西到辽东 B、西起临洮，东到辽东 C、西起咸阳，东到河套 D、西起陇西，东到长平,D,D,B,材料分析：,一法度衡石丈尺。车同轨。书同文。,想一想：材料中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家发展有何意义？,统一度量衡,统一车辆和道路的宽窄,意义：对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。,统一文字,试比较周朝和秦朝的有关制度，填写下表的空白处。,课后活动一：,皇帝,至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权,分封制,我国幅员辽阔，各地都有自己的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文化的发展有什么