种植花草树的教案

1、最新 料推荐第四课了解含羞草一 . 教材分析：本课通过调查、 探究及设计活动， 使学生初步掌握调查的方法。 可以通过阅读教材、搜集相关的课外资料、 询问与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。调查法不仅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。三、学生分析：学生对走出教室到大自然中去调查， 去认识身边的植物， 具有浓厚的兴趣和渴望。但初一的学生第一次接触调查活动， 不太了解调查的目的、 方法和步骤，四、教学目标1、学会观察事物的方法，提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能力。2、懂得爱护植物，保护环境教学过程

2、:含羞草为什么会害羞呢？一、含羞草的简介：含羞草是生长在阳光充足的草地上的一种低矮草本植物，别称 知羞草 、怕痒花 、惧内草 。它是一种豆科植物，叶互生，具二回羽状复叶。总柄很长，基部膨大成叶枕，即在含羞草的小羽片、羽轴和叶柄的基部，都有一肥大部分，叫叶枕。全株生有毛茸及锐刺，高约为二十至六十公分。含羞草的叶子具有相当长的叶柄，柄的前端分出四根羽轴，每一根羽轴上着生两排长椭圆形的小羽片，它大约在盛夏以后开花，粉红色的头状花序散布在草原上，像一团团疏落的小绒球。你一摸它，它就害羞起来了，先是小羽片一片片闭合起来，四根羽轴接着也合拢了，然后干脆整个叶柄都垂下来。每一朵花具有不明显的萼片，花瓣四裂，

3、雄蕊四枚。荚果二至五节，每节含有一粒种子，表面布满茸毛，成熟后自节处断开，只留下一个空骨架，又是一奇。二、含羞原理及机制：植物的运动现象，通常是由于细胞内膨压改变所造成的，大部份成熟的植物细胞，都有一个很大的液泡，当液泡内充满水份时，就压迫周围的细胞质，使它紧紧贴向细胞壁，而给予细胞壁一种压力，这就是膨压。膨压使得细胞壁处于绷1最新 料推荐紧状态，像吹满了气的气球一样。液泡内所含的有机和无机物质，它们的浓度高低，决定渗透压的高低，而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向。当液泡浓度增高时，渗透压增加，水份由胞外向胞内扩散而进入液泡，增加细胞的膨压，使细胞鼓胀；反之，细胞则萎缩。这种过程只能造成缓慢

4、的运动，例如气孔的何开合等，但是当胞膜的半透性发生霎时变化时，却也可以引起相当迅速的动作。将氯离子向细胞内，阳离子向细胞外运送，使得胞膜和邻近地区保持一定电位差，叫做静止电位。当外界刺激超过某一定限度时，这种差异通透性会突然改变，钙离子大量涌进细胞， 钾离子却向反方向进行， 使膜内电位增高， 甚至成为正电位，于是产生了动作电位，这种现象叫做去极化。动作电位会传递，当细胞到达动作电位时，也就是产生去极化现象时，胞膜的差异通透性消失，原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出，使细胞失去膨压，变得瘫软。叶柄的数条维管束，在叶枕合成一大管道，便于容纳叶枕排出的水份。当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕细胞受到刺激

5、，产生去极化作用，细胞立刻失去水份，丧失膨压，叶枕就变得瘫软，小羽片失去叶枕的支持，依次地合拢起来。叶枕的下半部，有一些静止电位特别低的感受细胞， 它们特别容易接受刺激，只要遭到轻微的触动，就会立刻放出水份，使叶柄下垂，造成含羞草的羞态。其它和含羞草同科的合欢，羽片到夜晚也会闭合起来，像是睡觉一样，这都是叶枕内细胞膨压改变的关系。另外，捕蝇草的捕虫运动是叶片受到刺激时，中肋附近的叶肉细胞， 失去膨压而使叶片闭合， 叶缘的刚毛， 此时也发挥它们的阻碍功能，于是掉落的昆虫便无法挣脱了。第 五 课花 , 地 球 的 精 灵( 一 ) 情 感 方 面 ：1、通过实践小组的集体活动，不断地感受到合作、交

6、流的乐趣。对自己再实践充满喜悦感和成就感 .2最新 料推荐2、学生们通过植花，在 心 理 上 、 生理上都得到熏陶和锻炼，使学生品质、情操得到不断升华。（二）能力方面：1、培养学生上网查找、收集、整理信息资料的能力。2、让学生们学会走向大自然、走向社会，在实践中观察、走访，掌握花草的有关技术（三）知识方面：1、简单了解常见花卉和蔬菜生长的基础知识。2、掌握常见的花草和蔬菜栽培和管理技能。3、了解与环境的建设的相关知识，通过植花种菜学会的创造美。4、熟悉植花、种菜过程，明了生态循环的基本原理。三、 活动实施过程1、活动的流程设计：( 阶段性的实践活动 )基地建设 - 考察，搜集资料- 植花种菜成

7、果汇报评价总结。2、实践活动所用时间： 16 周3、活动场所：学校种植园4、活动形式：以实践活动小组形式活第六课树的成长一、设计理念：3最新 料推荐1、为学生营造一个能充分展示自我的舞台或空间，充分调动学生的探究积极性，更好地发挥学生的自主性、能动性和创造性。2、培养学生学会主动参与学习，乐于探究，勤于动手良好学习习惯。3、初步培养学生具备独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力。二、教材分析：本课通过调查、 探究及设计活动， 使学生初步掌握调查的方法。 虽然学生对植物分类知识还不很熟悉， 甚至于有些花草树木叫不上名字来， 但他们可以通过阅读教材、 搜集相关

8、的课外资料、 询问与他人分享和交流信息达到认识和了解的目的。调查法不仅是研究生物的方法之一， 而且是了解事物的常用方法之一。因此，本课的设置贴近学生的生活，符合学生的学习、生活和未来发展的需要。三、学生分析：学生对走出教室到大自然中去调查， 去认识身边的植物， 具有浓厚的兴趣和渴望。但初一的学生第一次接触调查活动， 不太了解调查的目的、 方法和步骤，四、教学目标1、学会观察事物的方法，提高观察能力、动手能力等综合实践活动的能力。2、懂得爱护植物，保护环境课前准备1、观察校园里的植物形态特征2、制作表格活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：（ 1）你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？

9、（ 2）你能说出校园里所有植物的名称吗？桂花树桂花树姿飘逸，碧枝绿叶，四季常青，飘香怡人。桂花为常绿阔叶乔木，高可达 15 米，树冠可覆盖400 平方米，桂花实生苗有明显的主根，根系发达深长。幼根浅黄褐色， 老根黄褐色。 嫁接苗的根系因砧木而异；插条埋入土中各处易生不定根，但无明显主根。桂花分枝性强且分枝点低，特别在幼年尤为明显，因久常呈灌木状。密植或修剪后，则可成明显主干。树皮粗糙，灰袍色或灰白色，有时显出皮孔。叶面光滑，革质，近轴面暗亮4最新 料推荐绿色，远轴面色较淡；椭圆形，长椭圆形、卵形、倒卵形，披针形、倒披针形、长披针形至卵披针形。樟树 樟树是常绿的高大乔木，叶革质，有光泽，椭圆形。

10、五月开黄白色小花，十月间结出大如黄豆的黑色果实。樟树全身是宝。樟叶可饲养樟蚕，其蚕丝是织鱼网的好材料，同时又能提炼栲胶，用于农业上的防治水稻螟虫。樟树从根到叶，所有部位都可以提炼樟脑和樟油，是制造胶卷、胶片、赛潞珞的重要原料，广泛用于医药、防腐、防虫蛀以及制作香料，尤其是它的木材，呈黄褐色，纹理顺直，由它制成的樟木箱，可防虫蛀，所以非常受人们的欢迎。樟树的根材也很美，常用制成艺术品供人观赏。樟树的栽培历史十分悠久。司马迁史记中就有 江南出枸、樟 的记载。因此，我国至今还生存着一些珍贵的千年古樟。广玉兰广玉兰为常绿乔木,叶卵状长椭圆形，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长 1020

11、 厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。花大白色，清香，直径2030 厘米，花通常6 瓣，花大如荷，萼片花瓣状，3 枚；花丝紫色；花期5 7月，种子外皮红色，910 月果熟。广玉兰花单朵顶生，大而白，香味浓烈，具有较高的观赏价值。由于叶背密被绒毛，具有吸附空气中灰尘的作用，并对有毒气体具有一定的抗性，是城市街道、居民区绿化的优良树种。3、观察校园植物活动（ 1）讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书） ；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物

12、；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。（ 2）老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边观察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。（ 3）回到班级，填写表格。（ 4）老师根据学生活动的表现，进行打分。活动二：制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。5最新 料推荐1、分 （ 1） 本 同学想做哪些名片？（ 2） 需要哪些准 工作？2、开始制作3、展示植物名片。活 三：上网 料了解 达国家 化的情况1、网上 料：（ 1）中国森林面 居世界第五位

13、。中国土地面 占世界 7.2%，森林面 1.34 公 ，占世界 3.9%，森林覆盖率 14%。中国人均森林面 居世界第 119 位；中国森林 蓄 量占世界第 8 位。中国人均森林蓄 量是世界最低的国家之一； 世界人均 有森林蓄 量 71.8 立方米，中国人均森林蓄 量 8.6 立方米。中国人工林面 占世界 展中国家人工林面 量的 50%左右。 展中国家年均消失天然林 1628.2 万公 ，中国年均消失 40 万公 。（ 2） 20 年前，深圳 化覆盖率 10，而目前深圳 化覆盖率已达到 45，人均公共 地面 16.0 平方米。水土 流失面 低于 50 平方公里。自然保 区面 170.3 平方公里，自然保 区覆盖率8.7%。全市公园 136 个，特区内公园 41 个。深圳先后 得国 “花园城