新教师个人实习总结2020范文.doc

1、新教师个人实习总结2020范文新教师个人实习总结1这次经历了3个月的实习，在这个进程里我收获了许多平时大学学习中没法接触的知识。利用好了这几个月的实习时间，我也有了1些奔腾的进步，开始往更高的1个方向去进步了。所以在这1点上，我还是比较欣慰的，有所付出，就会有所收获，即便有时候的收获不是很大，但也足够为我带来1些好的改变。这次我实习的地方是在1所农村小学，这是我的母校，我小学就是在这1所农村小学里毕业的，现在它发展的已非常的完善了，再次踏进这个校园，见到我的老师时，我的眼眶也差些湿润了，老师已老了，多了很多白发，而现在的我也已走入社会，步入了教师事业当中了。进入学校以后，我随着1名经验很丰富的

2、老师学习了1段时间，每天几近都会去听课，听大家怎样上课的，然后总结1些经验，再合成属于自己的1套教学方法。学习了1段时间以后，我也开始正式上课了。虽然说自己还是有1些懵懂，但是当我踏入讲台的那1刻，我就明白，我应当重视自己的这1个身份，我是1名教师，1名传授知识、为学生解惑的教师了。后来我开始教学了，在4年级担负语文教学工作。孩子们看到我的那1刻，都纷纭睁大了眼睛，有的学生还对我说老师你好年轻啊，当时我才意想到可能我在着装方面并没有多去注意，加上自己的年纪也不大，所以很多学生对待我就像是对待姐姐1样。1开始我确切是没有多大的威望的，直到有1次班里几个玩皮小伙子惹怒了我以后，他们才见识到了我凶恶

3、的那1面，也纷纭对我表示尊重了。不再那末喜欢吵闹，不顾及我的感受了。其实对待这些孩子，就要软硬适中，不可太过柔软，也不可太过强硬。最重要的1点就是，要公道分配自己的情绪，教学和平时生活中要有1个明确的态度。学生们自然也不会冷淡你，更会喜欢你，这对教学共组也是1项非常有帮助的事情。这次实习虽然结束了，我也和孩子们依依不舍的作别了，从同1个地方出来，回到这个地方去，真的有很大的感触。也许教育就是这样吧，从哪里来，到哪里去。从教育当中来，回到教育当中去，会成为我对人生最好的解释。新教师个人实习总结2我实习带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩

4、子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也由于有爱而满心欢乐，也由于有爱使我深入每一个孩子的心灵，让我与孩子的心融汇在1齐，这使我对班中的每一个孩子也有了更深地了解。的确，虽然有时也会因孩子的调皮而抱怨，因他们的不听话而失态。由于工作的繁忙而感到累，可是由此在心中总会涌起1种强烈的职责：我是教师，我要给这些寻梦的孩子带路，在他们心里写1本最美的书。这强烈的意识不断鼓励我以真诚去拥抱每个孩子。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了1份抱怨，多了1份宽容;少了1份苛求，多了1份理解;少了1份指责，多了1份尊重。我想，只要我们用自我的”心”认

5、真地去爱，那末我们的孩子将是最棒的。在工作中，我1如既往地严格要求自我，遵照幼儿园的各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤与旷工现象。还进取参加园内外的各项活动，服从工作安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自我，全心全意地做好教育教学工作。由于我班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都是脸上挂满泪水，生活自理本事也相对较差，在1日学习中，我们重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。所以，在我们的培养下，我们班孩子的自理本事都大大的提高很多，比如本来大部份孩子常常穿错鞋子的情形，此刻已大大减少，他们的小脚丫都不再“吵架”了;本来孩子们吃饭洒饭的情形此刻也好转了许多，孩子的转变让我

6、们、让家长感到欣慰。1学期以来，在我们教师的帮忙和领导下，我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自我的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯，等等)、晓得友好相处。在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。我感到人人都是我的师长，我能学，要学的东西还很多。如：蒙氏教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点，等等。经过这1次次的自我反思与实践，我觉得自我只要坚持认真学、认真做，在空余时间，浏览1些自我订的幼教杂志，去图书馆翻阅1些有关幼教资料，去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会做到更上1层楼的。在共同性活动中，我们展开

7、了欢乐的幼儿园、开心果园、调皮小动物3个主题。在主题研习进程中，我们重视对幼儿的参与性、计划性、动手本事等方面的培养，并收到了必须的成效。在环境创设方面，我们改变以往的以区域划分、情势单1的方法，用展现孩子们的学习进程，及幼儿在探究进程中的丰富作品有序地布置环境。我班孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面本事均得以提高。他们能够大胆地在团体眼前与同伴分享经，进取认真地与教师共同活动。作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时期的步伐，唯一思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每一个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方

8、式这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到1日活动中，如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热门还值得我进1步深入学习、探讨才行。在家长工作方面，本学期我利用电话访问、家长会等情势，常常与家上进行沟通交换，也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不单单让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进1步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育供给了有益的条件。并且，在生活中我无所不至的关心、照顾班里的每位幼儿，留意他们的饮食、帮忙幼儿在不1样的天气穿脱衣服，仔细照顾生病的幼儿的同时，及时和家长获得联系，将孩子的病情详细反应。并重视为幼儿营建1个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长

9、的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正由于实实在在的付出，不单单得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，本人于本学期荣获“模范爱生教师”称号。虽然这学期10分忙也10分累，但收获却很多。在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现1些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把往后的工作做得更好!新教师个人实习总结3来到我们的幼儿园做实习的工作，而今实习也是快要结束了，回顾在过去这段实习的日子，我也是有了蛮多的收获，自己也是得到了很多同事们的1个帮助，让我能在幼儿园把老师的这个工作是给做好，和孩子们的1个相处也是特别的开心，我也是对实习

10、这段期间的工作来做下个人的1个总结。实习，有老师带我，也是对我的要求没有像其他的同事那末的高，但是我也是尽力的向优秀的同事去看齐，做好自己的工作，认真的去完成了领导交代的1些任务，既然是学，是工作，那末还是要去做好的，不能由于只是实习的，就觉得混过去就算了，那样对自己，对孩子们都是挺不负责任的。所以我也是积极的去学习，和孩子们的相处，刚来到幼儿园的时候，孩子们还不能很好的接受我，但是我也是抱着热忱的态度，和他们玩，和他们1起生活，渐渐的熟习了，他们也是对我有了认可，然后我也是开始尝试教他们1些东西，渐渐的我也是知道如何和孩子们相处，又建立老师的威严，他们也是愿意听我的，上课的时候，也是和平时会

11、有1些区分，会认真的来听，而不是只顾着玩闹。从实习里我也是认真的去听其他老师的建议，改良我教学的方法，不断的去优化，认真的做好我的工作，尽责的去为孩子们的成长而努力，他们的进步其实也是见证着我的进步，我做的更好了，那末他们也是会变得更加的优秀，作为老师，我也是知道自己有义务，有责任去把工作给做好，同时我也是在工作上面让自己的能力得到了很大的提升，而今实习的结束，我也是感觉到自己在做这份工作上，有了更多的心得，和刚进入幼儿园时候的自己相比，真的有很大的变化，而今我也是更加的从容去面对孩子们，去解决他们的问题，把知识教给他们。固然和优秀的幼师相比，我也是清楚自己的差距，经验是不够的，遇到1些情况，

12、我也是没法去处理，还有如果给我1批新的孩子，来让我教，我也是会很大的压力，毕竟这些孩子们也是熟习了，所以我也是教的好1些，但是更难1些的工作我也是需要继续的去学，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要继续的去提升，来把孩子们教好，他们的成长是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼儿园的1个教学工作给去做好了。新教师个人实习总结4今年，我在_中学进行动期1个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的1些其他工作。在_中学的领导和各位老师的帮助下，特别是在我的指点老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的实习总结报告。来到_中学以后，才知道自已经是要教初2年级的语文

13、。第1天，校长就给给我找了1个很好的指点老师。不过我也是后来才知道我的指点老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意视察老师的1言1行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由因而在初2年级实习教学，因此之前准备的初1年级资料都用不上了!当时真的是10分紧张，由于初2_班是特长重点班，成绩10分好，几近每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好1节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突提问题等等，刚开始时这些问题1直在困扰着我。后来，经过思考，我决定从我的指点老师身上入手。所以，在1开始的听课阶段，我10分注意指点老师上课的每一个细节，听课笔记做得10分详细，力求把老师的每句话

14、都写下来。而且，在指点老师上新课之前，我都会自己先备课，听课以后，我会看着自己的教案，然后和指点老师的相比较，对照之下，我就会渐渐发现自己的不足!自己不明白的，虚心向老师请教，而指点老师也10分热忱耐心，我的问题她都逐一详细地回答，从中，也使我获益匪浅!我每上完1节课，指点老师都10分认真地给我点评。她针对我上课的每个步骤，每个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指点!而且我在上完课后，都会做1个自我反思和自我总结!由于初2年级的语文老师陆续有人请假，所以我也1直在代课。因此，初2年级1共有103个班，有9个班我是上过语文课的。固然由于每一个班的情况都不1样，有纪律

15、很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己好像是把_中学的初2年级都踏遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也锻炼了我能力!例如说，上课的突提问题的处理;上课气氛的处理;教法的调剂等。在这半个学期中，我从1开始上课的紧张，到现在的自若;从1开始的思路不清晰，到现在的有条理;从1开始的毫无衔接到现在的过度自若。我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的掌控也有了1定程度上的进步。但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己1直存在1个大问题，这主要反应在备课上!在备课的进程中，我常常是对课文的1些内容没法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点

16、，那个也是重点，所以致使我在备课上花费很多的时间。另外1个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思惟去想问题和和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也致使有些学生在可能对某些问题的理解上有1定的难度。针对这些问题，我也请教了指点老师，指点老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对1篇课文的重点难点还不能够完全地掌握或是理解，所以也致使了我在备课进程中对课文的内容掌控上存在问题。虽然在最近的教学进程中，我在这方面有了1定的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。

17、套用1位老师的话说，我在_中学，其实也就相当于1位在职的老师了。由于我是担负两个班的语文教学工作，平时，通过和学生的聊天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应当用甚么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。在语文教师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们的自习课，我觉得控制他们有1定的难度。半个学期以来，虽然很累，1天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并不是总是能够应用于实践中。在接下来的实习中，我会努

18、力改正自己的不足，尽自己的努力做好每件事情!新教师个人实习总结5今年我进行了为期1月的教育实习。1个月的实习生活是辛苦的，也是很成心义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指点下，我的实习工作了得了比较美满的成功。本次教育实习依照学校的要求，主要任务完成总结以下：在教育实习的3周内，听取指点教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1节课的试讲，得到指点教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指点教师的授课做教案式记录。1月的实习，使我真正体会到做1位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成

19、真实的面对面的教学。3周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的1声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近1个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学12年级的小学生。他们都是1些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应当从何下手。莫衷一是。但是随着对他们的熟习。很快的就能够和他们打成1片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。听了1周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第1篇“处女作”。固然，刚开始心情特别紧张，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第1次上台讲课的经历。课讲完后。同

20、学和老师都对我进行了肯定。一样同学和老师也给我提出了1些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指点老师仔细指点，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第2周。到了我第2次上讲台的时候了。早上先是给2班上课。这1节课上的其实不是很成功。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这1节课。并且在下午4班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的毛病是非常重要的。我在纠正学生每一个毛病的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。由于我相信。对学生的表扬相对与批评来讲。更容易使学生获得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和束缚能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指点老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有1套。通过每天平