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文档简介

1、,南阳市高级技工学校 黄丽果,教材分析,学情分析,教学方法,本文选自全国中等职业技术学校教材语文上册第一单元第四课。 这是一篇阅读课文，取材于日常生活。文章采用第一人称的叙事方式，深深的情感蕴藏在娓娓的叙述中。,学生积累了初步的阅读知识，能简要分析浅显易懂的文章。,引导学生深入文本，加深理解，使学生获得深刻的情感体验，培养学生博爱的胸怀。,阅读探究升华,以学生为主体,让学生在积极的思维和情感活动中,理解、体验、感悟和思考。,欣赏感知,阅读课文,品读感悟,思考讨论,归纳小结,作业布置,欣赏感知,欣赏感知,作者在什么时候、什么地方看到的大海？作者看到的大海是什么样子的？,课文阅读,示范朗读,字词正

2、音,阅读课文,畸 形 （j） 讥 笑 （j） 拽 住 （zhui） 豁 然 （hu）,正确的读音：,阅读课文,阅读课文,阅读课文,品读一： 继父带“我”走出家门时鼓励的话。,品读感悟,“来，沙子，伯伯带你去串门儿。” “去外面看看吧，沙子，外面有好多好玩的东西。” “放心吧，沙子，谁笑话你，我就这样” “沙子，抬起头，别害怕！” “过来认识一下，小家伙们，这是沙子，你们的小朋友沙子。”,品读感悟,品读二： 继父给“我”讲大海的故事，培养“我”独自生活的能力。,品读感悟,海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的；海很大，很深；海里有鱼，海上有船，大鱼小鱼，大船小船,品读感悟,每天做一件对我来说难度较

3、大的家务活 每天学习五个生词，并背熟一篇课文 独自进商店买东西,品读感悟,为看海做准备,1.为什么每当“我”做了原先不能做的事情的时候，继父就会变得欣喜若狂，仿佛“我”做了惊天动地的大事？ 2.继父带“我”去看大海这撒谎一事，完全可以瞒着“我”，为什么在临死前把它说出来呢？,品读感悟,品读三： “我”的变化,品读感悟,童年的“我” 我是一个身材畸形的女孩子。母亲嫌我丢她的脸，也怕我出门遭人讥笑，于是，在我8岁前的童年里，我从没迈出门一步。我拥有的只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。,品读感悟,长大后的“我” 当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居的委托，替她照看孩子，从而每月从她那里得到40元的生活费时，我突然明白了继父“看海”的意义。,品读感悟,谈谈对课题“我看见了大海”所包含的含义。 我看到了继父海一样深厚的爱 我看到了生活的海洋 ,继父对沙子的爱就像大海一样宽广、像大海一样深沉。爱的形式有很多种，可像继父这样，给沙子生活的信心，教沙子生活的本领，而又毫无所求的爱才是真正的爱、伟大的爱。,1.

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