八年级物理上册 第3章 第3节《光的直线传播(第1课时)》学案苏科版_第1页
八年级物理上册 第3章 第3节《光的直线传播(第1课时)》学案苏科版_第2页
八年级物理上册 第3章 第3节《光的直线传播(第1课时)》学案苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课题:3.3光的直线传播【学习目标】1、学生参与影子游戏,在游戏中思考阴影的成因;2、通过探究,归纳得出光的传播规律,进而能用光的直线传播来理解小孔成像、日食月食等现象.当堂检测1你玩过手影么,这是由于_。2用步枪瞄准练习时,当眼睛看到步枪前端的准星和瞄准点三者重合时,就认为三者在同一直线上这就利用了_道理,能证明这一道理的还有_、 _等现象。3“当地球遮住太阳的光线,月亮便走进了地球的阴影”,这是某影片中的台词片断,他描述的是 现象(选填“日食”或“月食”),此现象可以用光的 原理来解释。4关于光的传播规律,下列几种说法正确的是( )A.光只有在真空中才能沿直线传播 B.光在同一种均匀介质中

2、沿直线传播C.光在同一种介质中沿直线传播 D.光在任何条件下都沿直线传播5下列现象中,不能说明光在空气中沿直线传播的是( )A.人射击时要作到“三点一线”才能射中目标 B.日食的形成 C.我们可以看见画在黑板上的直线D.树林中,我们可以看见从树缝里漏下一条条光束6下列现象中不是由于光的直线传播而形成的是( )A.手影的形成 B.小孔成像 C.坐井观天,所见甚小 D.早晨,我们看见了还在地平线以下的太阳课后巩固1通过门缝往外看,眼睛离门缝越_(填”近”或”远”),观察到的范围越大,这可以利用光的_来解释。2春节晚会上,一群聋哑青年演员用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受。(1) 观众看不见

3、领舞者身后站着的其他舞蹈者,这是因为光是_传播的。(2) 在观看演出的过程中,我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器声,这是因为不同乐器所发声音的_是不同。(3) 电视观众看到莲花座上的千手观音身披绚丽霞光,这些光是由_三色光依不同比例混合而成。(4) 舞台上云雾缭绕,宛如天庭,他们是固态二氧化碳_时吸热降温导致空气中_遇冷_而产生的效果。(5) 聋哑少女听不清声音,她们是如何感知音乐节奏的?训练中,技术人员通过加大音量,使音箱,舞台产生_,从而使靠在音箱上或站在舞台上的聋哑少女感觉到音乐节奏的变化。3“一叶障目,不见泰山”这句话说明了光在_ _中是沿直线传播。4当太阳,金星,地球运行到一条

4、直线上时,在地球上可以观察到太阳上有一个小黑斑在缓慢移动,这种现象称为“金星凌日”,是难得的天文奇观,下列关于该现象的说法正确的是( )A小黑斑是金星在太阳上形成的影子B小黑斑是由于金星挡住了太阳射向地球的一部分光而形成的C小黑斑是金星在太阳上形成的像 D小黑斑是地球在太阳上形成的像(2014广安)错误!未指定书签。下列现象不可以用光沿直线传播解释的是A小孔成像 B烈日下行走的人,出现了人影相随C日食与月食的形成 D放大镜把文字放大在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接着,从图示位置沿箭

5、头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是 A B C D)在“制作小孔成像观察仪”活动中,需要把制作好的圆筒插人易拉罐中,如图所示,圆筒的(填“A”或“B”)端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察静物时,移动圆筒位置,增大光屏与小孔之间距离,则光屏上像将(填“变大”、“变小”或“不变”)。答案:A 变大(2014乌鲁木齐)大约两千四百年前,我国的学者墨翟和它的学生做了世界上第一个小孔成像的实验,解释了小孔成像的原理。小光同学将两个长度均为50cm,直径为5cm的直筒套在一起,做成如图的仪器(M筒的直径稍大,可以套在N筒上并能前后移动)(1)小孔成的像是倒立的像。可以用光的解释。所成的像与小孔的形状。(2)若直筒M、N位置不动,让物体远离N筒,像距,像的大小(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论