八年级生物上册5.1.3 软体动物和节肢动物学案（新版）新人教版

1、第三节软体动物和节肢动物【学习目标】1通过观察图片，认知缢蛏的形态结构，归纳出软体动物的主要特征；能说出几种软体动物的作用。2通过观察蝗虫、蜜蜂的标本，认知节肢的形态结构，归纳出节肢动物的主要特征；能说出与人类关系密切的节肢动物的作用。【重点难点】归纳出软体动物、节肢动物的主要特征。【自主学习】阅读课文1216页，思考下列问题。一、【软体动物】课本P12131软体动物有种以上，是动物界的第大类群。、等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质，也叫。壳内的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，叫，贝壳是由分泌的物质形成的。2双壳类动物可以用缓慢地运动，通过身体后端的吸入水，再通过出水管排出。在

2、吸入和排出水的过程中，摄取水中的并排出未消化的，利用与水流进行。3除双壳类动物外，软体动物还有、。它们的主要特征：，；。4软体动物很多可以人工养殖，中国的总量列世界第一，其中产量世界首位。牡蛎、扇贝、等富含和多种维生素，且含量低。鲍的壳（）、乌贼的壳（）、可入药，螺壳和珍珠是很好的。但钉螺是的中间寄主，与的传播有关。二、【节肢动物】课本P14175节肢动物是的动物类群，目前已命名的种类有种以上，占所有已知动物种数的以上。写出你见过的节肢动物6昆虫是节肢动物中种类的一类。蝗虫身体分为、和。头部负责和，感觉器官有一对，三个和一对，用于摄食。胸部是中心，有足，善于；有翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的

3、，。腹部集中容纳器官。体表有，用于。体表有坚韧的，它不仅能保护身体，还能防止体内，但它会昆虫的和，所以昆虫定期要。昆虫一生蜕皮的次数一般是的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：、，等等。7蜘蛛像昆虫，但它有足，没有和；虾、蜈蚣等也昆虫，但这些动物都具有的特征：，都属于，它们是因而得名。8节肢动物的主要特征是：；。9节肢动物与人类的关系：提供；为开花植物；可以治疗疾病；可做材料；传播，如、等。【合作探究】1观察缢蛏的图片和内部结构图，讨论下列问题：贝壳的作用是什么？你所观察的动物是靠什么结构运动的？又是靠什么结构呼吸的呢？试着想一想，它是如何攻取食物的？2比较你观察P14的动物的形态结构特征

4、，完成下表。动物名称蝗虫瓢虫蜘蛛蜈蚣虾体表是较硬身体是否分节，不同体节有无差别有无触角，触角是否分节有无翅有几对足，足是否分节3观察蝗虫的示意图，填写下表：蝗虫身体结构头部( )对触角，( )个单眼和一对( )，口器负责( )和( )胸部( )对足，( )对翅( )中心腹部集中容纳( )器官，体表有( )气门用于( )外骨骼( )身体，防止体内水分( )有( )现象昆虫的基本特征( )4软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼，对动物生存的意义有什么相同和不同之处？主要特征：_代表动物：_、_、_、_、_、_有益：_ 有害：_与人类的关系【课堂小结】一、软体 动物 主要特征：_代表动物：_、_、_、_、_

5、、_有益：_ 有害：_与人类的关系二、节肢动物【达标检测】1章鱼属于( )A鱼类 B软体动物 C环节动物 D扁形动物2河蚌的贝壳是由何种结构分泌形成的( )A斧足的分泌物形成的 B柔软身体产生的分泌物形成的 C外套膜形成的 D外套膜的分泌物形成的3自然界中种类最多的动物类群是( )A节肢动物 B软体动物 C线形动物 D腔肠动物4环节动物与节肢动物的相似之处是( )A体表外有外骨髓 B身体分部 C身体由许多体节构成 D靠体壁进行气体交换5下列与蝗虫适于陆地生活无关的是( )A体表具有外骨骼 B身体分节，有三对足两对趐C有三个单眼，仅能感光 D具有适于在陆地进行呼吸的气门和气管6无脊椎动物中，昆虫颁布范围十分广泛，活动范围大，其主要原因是( )A体表有防止体内水分蒸发的外骨骼 B具有趐 C具有三对足，尤其是跳跃足 D头部长有多种感觉器官7下列有关昆虫的叙述，不正确的是( )A苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫B昆虫依靠触角辨别方向，依靠气门感觉外界气体C昆虫的发育过程，牌幼虫时期对农作物危害大D昆虫的身体由许多体节构成，但体内无脊柱 8昆虫在生长发育过程中，才有蜕皮现象，其理由是( )A是昆虫对陆地生活的一种适应 B长期的飞行生活，身体表面受损而脱落C身体表面的角质层随昆虫的生长而脱