五柳先生传__课件.ppt

1、陶渊明,五柳先生传,学习目标,五柳先生传,1.熟读背诵课文，积累一些文言词语。 2.能用自己的话讲述文章大意。 3.了解本文的结构特点。 4.了解五柳先生的主要性格特点和志趣爱好。,说说你认识的陶渊明：,陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名诗人、散文家。是田园诗的开山鼻祖。他的作品我们已经学过的有归园田居桃花源记，以及今天的五柳先生传。,此外他的佳作还有归去来兮辞，饮酒等，其中归去来兮辞是五柳先生传的姊妹篇 。,陶渊明，东晋著名诗人。东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。其

2、诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。,历史上的陶渊明,陶渊明担任彭泽县令时，上级派一官员到彭泽视察，有人深知此事马虎不得，劝陶渊明好生准备，不料陶渊明却说“我不能为五斗米俸禄，卑躬屈膝，向乡里小儿弯腰行礼！”当即脱去官服，辞官回老家去了。从此不再做官。后世用“不为五斗米折腰”表示为人清高，有骨气，不为名利奔走逢迎。,不为五斗米折腰,古今佳话：,自传，传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,嗜

3、（ ） 辄（ ） 吝（ ） 褐（ ） 箪（ ） 汲（ ） 俦（ ） 觞（ ）欤（ ） 黔（ ） 娄（ ） 戚（ ） 屡（ ） 瓢（ ） 晏（ ）,sh,zh,ln,h,dn,j,chu,shng,qin,lu,y,q,读准字音,l,pio,yn,先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有五柳树，因/以为号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀

4、/得失，以此/自终。 赞曰： /“黔娄/之妻/有言：不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。其言/兹若人之俦/乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？”,先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树， 因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解； 每有会意，便欣然忘食 。性嗜酒， 家贫不能常得 。 亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退， 曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空， 宴如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,译文,什么地方。许：处所,详细地知道,文中指读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。现在指：1、学习不

5、认真，不求深入理解；2、了解情况不深入。,对书中的意旨有独到的体会。会：体会、领会。意：书中的意旨。,喜欢、特殊的爱好。,亲戚朋友。亲：亲戚。旧：旧交、旧友。,有时,往、到,就,希望、愿望,不曾,挂心、在意,冷清的样子,安然自若的样子,过完自己的一生,赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀 氏之民欤？葛天氏之民欤？,传记结尾的评论性文字。,战国时齐国的隐士。,忧愁的样子。,心情急切的样子。,此人，指五柳先生。,朋友、伴侣,酒杯,译文,先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字，宅边/有五柳树，因/以为号焉。闲静/少言，不慕/荣利。好/读书，

6、不求/甚解；每/有会意，便/欣然/忘食。性/嗜酒，家贫/ 不能/常得，亲旧/知其/如此，或/置酒/而招之；造饮/辄尽，期在/必醉。既/醉而退，曾不/吝情/去留。环堵/萧然，不蔽/风日；短褐/穿结，箪瓢/屡空，晏如也。常著/文章/自娱，颇示/己志。忘怀/得失，以此/自终。 赞曰： /“黔娄/之妻/有言：不戚戚/于贫贱，不汲汲/于富贵。其言/兹若人之俦/乎？衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？葛天氏/之民欤？”,五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨

7、有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，但因家贫不能常得酒喝。亲戚及朋友知道他这种情况，有时便置备了酒来招待他；他一来就要喝得尽兴，希望一定喝醉。已经醉了便回家，没有留念之情。简陋的居室里冷冷清清，不能遮蔽寒风烈日；粗布短衣上打了补丁，盛饭的篮子和水瓢经常空空如也，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，从中也透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。,赞语说：黔娄的妻子有句名言：“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财升官。”这话大概说的就是五柳先生一类的人吧？一边唱歌一边作诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，还是葛天氏治下的百姓呢？,填表,主要方

8、面,相 关 内 容,籍贯姓字,思想性格,乐趣爱好,生活状况,不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。,闲静少言,不慕荣利;曾不吝情去留;忘怀得失。,好读书;性嗜酒;常著文章自娱。,环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空。,文中第一段写了五柳先生四方面的情况，分别是籍贯姓字，思想性格，乐趣爱好，生活状况。仔细读第一段，从文中找出表现五柳先生这几方面的句子。,请细细品味文章语句，并结合先生的生平，说说五柳先生的三大爱好反映出他怎样的精神品质？,从前面的分析，我们可得出五柳先生有三大爱好：好读书，好饮酒，好著文章。,讨论：,好读书,读书不能死抠字眼,而力求真谛,同时还与作者的“不慕荣利

9、”有关。他读书的目的,是一种求知的满足与精神享受, 所以“每有会意，便欣然忘食。”他读书不为了功名利禄，这是他淡泊名利，追求精神自娱的写照。,而不求甚解。,五柳先生在污浊的世俗社会里特立独行，内心必有许多愁苦，寄情于酒，这是他使自己得到释怀和解脱的一种方法。他饮酒时“期在必醉”“既醉而退，曾不吝情去留”，也是他率真豁达的体现。,好饮酒,而期在必醉。,五柳先生才华出众，著文章不是要给别人看,更不是要献给统治者去求得官禄,而只是“自娱”,这又是他安贫乐道、不慕荣利的体现。这与世人的追名逐利形成了鲜明对比，使这个身处污浊社会而保持高风亮节的五柳先生形象使人钦佩万分。,好著文章,而自娱。,读课文传文部

10、分，根据你的领悟，说说五柳先生是个怎样的人？用下面的句式： 我从文中的“”这句话中，看到了一个的五柳先生。 （1）读“先生不知何许人也，亦不详其姓氏”，我们看到一个自别于名门望族、不慕荣利或淡泊宁静的五柳先生。 （2）、读“闲静少言，不慕荣利”，我们看到一个恬淡自足的五柳先生。 （3）、读“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，我们看到一个在读书中得到精神愉悦的或胸襟开阔，意存高远五柳先生。,（4）、读“性嗜酒，家贫不能常得即醉而退，曾不吝情去留”，我们看到一个率真放达的或开朗乐观的五柳先生。 （5）、读“环堵萧然，不蔽风日晏如也”，我们看到一个安贫乐道的五柳先生。 （6）、读“不戚戚于贫

11、贱，不汲汲于富贵”，我们看到一个卓尔不群、不随世俗的五柳先生。,五柳先生传,传,赞,籍贯姓字：隐士,思想性格：闲静少言，不慕荣利,兴趣爱好,生活状况：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空,好读书,性嗜酒,常著文章,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,志趣高洁,淡泊名利,安贫乐道,抱朴守真,作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他淡泊名利、安贫乐道的高风亮节的品质，不仅让读者对他的与众不同叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。,本文在写作上除了运用叙议结合的写法，还有一个特点是多用否定句。大家一起找一找，文中共用了多少个“不”字，把这些句子摘出来，思考其中深意。,深入体悟,三、作者与五柳先生关系,借五柳先生写自己。 五柳先生的生活情趣，正是陶渊明弃官归隐、淡泊名利、安贫乐道的人生态度的反映。,理解性背诵,1、“五柳先生”的字号来源于_。,2、“五柳先生”最突出的性格特征是_。,3、“五柳先生”三大志趣_、_、_。,4、“五柳先生”的生活境况是 _ _。,5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？ _。,宅边有五柳树,闲静少言，不慕荣利,不